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1、第 1 页 2017年1月份高中国旗下讲话稿：“心怀宁静”，方能致远 尊敬的学校领导、亲爱的老师、同学们： 大家好！ 今天我国旗下演讲的题目是“心怀宁静方能致远 让我们为建设一个文明宁静和谐的美丽校园而奋斗”。诸葛亮说：“ 君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远 。”静水流深，不显不露。一个“静”字，是如此的意蕴丰富：它既 是一种常识，一种礼貌，一种习惯；又是一种形象，一种修养，一种 文化；更是一个“君子”在现代社会立身处世的必备的修养之一。心 怀宁静，不仅是个人修养的提高，也会给他人带来良好的学习、生活 环境；不仅对自己有益，也会为他人造福。因此，维护校园宁静，构 建和
2、谐校园，是我们每一位师生共同是责任！有一位作家曾说：“在 旁边有人的时候，安静是一种礼貌，不管什么声音，哪怕是音乐，在 别人不需要的时候，也是一种噪音。”的确，公共场所，即是公众活 动的场所，在我们的校园中，教室、走廊、操场、食堂、寝室，都是 大家的共同活动空间，在校园内保持宁静，既是对公共规则的自觉遵 守，也是对其他老师、同学的礼貌与尊重。那么同学们，请想一想， 你是否做到了“心怀宁静”呢？上学、放学、课间活动时你能“心怀 宁静”，排好队自觉靠右上下楼梯吗？上课铃响了之后，你能“心怀 宁静”立即进入学习状态吗？上课的时候，你能“心怀宁静”，专心 致志地听老师讲课吗？课间休息的时候，你能“心怀
3、宁静”，坐在自 己的位子上复习一下老师刚刚讲的内容，而不是在走廊上喧闹、拍球 ，因为一点小事随便起哄而影响别人吗？就餐的时候，你能“心怀宁第 2 页 静”，不在食堂大声喧哗吗？晚自习的时候，你能“心怀宁静”，不 说话，不浮躁，不无所事事，而专心地投入学习吗？回到寝室，你能 “心怀宁静”，不给别的同学带来噪音吗？如果你的答案是否定的， 那么，你还没有学会“心怀宁静”！思古之智者，无不在宁静中修身 悟道而成就千古美名。身静，方可心无旁骛，专心思索；心静，方能 让思想纵横千里，获得大智慧。正因为“心怀宁静”，才有了陶渊明 “采菊东篱下、悠然见南山”的那种不慕权贵、超然淡薄，成就千古 “清高”美名；正
4、因为“心怀宁静”，才有了诸葛亮运筹帷幄之中、 决胜千里之外，鞠躬尽瘁、死而后已的壮心气魄；正因为“心怀宁静 ”，也才有了梭罗在瓦尔登湖畔的悠然独立和满含宁静、智慧的世间 名作回溯悠悠历史长河，太多古代贤者的事例告诉我们，惟有“ 心怀宁静”，才能沉淀浮躁，过滤浅薄，积蓄能量，而一鸣惊人。因 此，作为一名学生，尤其是正当世界观、人生观、价值观树立时期的 高中生，惟戒骄戒躁，静心思索，静心学习，静心修身，才能在知识 的海洋里更加游刃有余。静，是思维的序曲，澎湃在心灵深处，无声 地鼓舞着内心的高尚；静，是平和的思考，时时展示着生命的活力， 却不肆意张扬；静，是一种豁达的清朗，抛弃繁杂浮华的尘世，还自
5、己一片湛蓝明净的天空；静，是一种纯洁的智慧，任心底流出甘冽的 清泉，去滋润饥渴的生命。同学们，当我们每天清晨迎着红彤彤的朝 阳，走在毓翠山下的时候，你们是否听到了鸟儿在为自己新的忙碌的 一天而欢快地鸣叫？当我们每天伴着清朗的月光，走回寝室的时候， 你们是否听到了蟋蟀在为自己充实而疲惫的一天响亮的喝采？我想， 作为校园重要组成部分的我们，每一个人就像机体的一个细胞，当我 们都能“心怀宁静”之时，我们的校园，还会不宁静、不和谐吗？这第 3 页 不正是古人说的“垂拱而治”吗？让我们将“心怀宁静”这四个大字 深深印入脑海，让文明礼仪的钟声久久回荡在校园上空吧。宁静校园 ，文明校园，从你我做起，让我们为创建文明有序的校园出一份力、 尽一份心，“求索而无止期，猛进而无退转”，让贵阳一中因为有你 我，而骄傲！
