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1、第 1 页 2017年12月小学国旗下讲话稿：我读书，我快乐 各位老师，亲爱的同学们：早上好！我今天讲话的题目是我读 书，我快乐。高尔基曾说：书是人类进步的阶梯！宋代的理学大家 朱熹也曾经指出，”读书百遍，其义自见“，还有杜甫倡导的”读书 破万卷，下笔如有神“等，无不强调了读书的好处。是啊，书是良师 益友，是智慧之门。但是同学们，你们是否真正做到了以读书为荣、 以读书为乐呢？可能有的同学会很不情愿地告诉我：我是爸爸妈妈逼 迫的，是老师布置的，我要为完成任务而读书。如果是这样，你知道 吗？此时，读书就变成了苦事，文章中再美好的味道也会被你忽略过 去，读书成了一种痛苦，一种煎熬，读书也就彻底地失去
2、了意义！同 学们，换一种心情、换一种方式去读书吧！带着兴趣去读，带着好奇 去读，带着疑问去读，你就会被书中的知识吸引，被书中的情节感动 ，你就会发现读书其实是一种享受，一种幸福！对于小学生的我们来 说，读书的生涯才刚刚开始呢。除了课本以外还有很多优秀书籍，它 是我们成长的第一任良师，我们的学校图书室有大量适合我们的书籍 ，它为我们的成长注入了更多的能量，学校为我们提供了这样有利的 条件，我们一定要好好读书，做一个真正的读书人，为此，我提出以 下倡议： 1、选择有益课外书，每天坚持阅读半小时以上。 2、每月至少读完一本好书，写好一篇读书心得。关于摘录好词句 ：就是准备一个“好词句本”，将所阅读到
3、的精彩部分摘录下来。记 录的内容很广泛，可以是一两句话，几个好词，也可以是一种方法， 一种启迪；其形式是多样的，可以是原文照抄，也可以是概括大意。第 2 页 实际上是将阅读过程中激发出来的火花加以定格，更好地积累知识。 关于写好读后感：在阅读完一本书之后，进行相应的反思和体会，将 阅读时的一点一滴感受记录下来。那么如何感悟，如何撰写。比如在 读完夏洛的网一书后，大家可以围绕以下几个问题思考或和同学 展开讨论： 1、你觉得夏洛是一只怎样的蜘蛛？威尔伯是一只怎样的小猪？2 、你喜欢老鼠坦普尔顿吗？为什么？3、假如你是夏洛，准备在网上织 什么文字？为什么？4、读到最后一天这一章、夏洛的生命结束的 时候，你有什么感受？5、夏洛临死时，在心里会默默地对威尔伯说些 什么呢？说说夏洛死时的愿望。 6、在生活中你找到像夏洛一样的朋友了吗？你愿意成为谁的“夏 洛”？经过思考与讨论，相信大家对夏洛的网一书就会有更深的 认识，写出的读后感也一定感人至深。 3、同学们还可以邀请爸爸妈妈一起阅读，亲子阅读其乐融融。同 学们，行动起来吧！愿大家都来与好书作伴：从阅读中去寻找属于自 己的快乐！
