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1、1 十大代表风采录 作者简介： 本书编写组 内容简介： 主要讲述在各条战线上工作的先进模范人物为人民群众服 务的感人故事。全片资料翔实、内容丰富、故事真切感人，以 形象生动的画面，展示了代表们努力学习马克思列宁主义、毛 泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真落实科 学发展观，牢记党的宗旨，立足本职岗位，创先争优，无私奉 献的精神风貌，对广大党员加强党性锻炼、保持共产党员的先 进性，具有典型示范意义。是一部可视性、可学性较强的电视 专题片。 索书号：D263/SB4 过犹不及 作者简介： 克劳德和汤森德 著 内容简介： 人们常常专注在要有爱心、避免自私自利，却忘记自己的 有限和界限。他
2、们往往会问：“对别人没界限不是很自私吗？ ” “我要怎么回答那些需要我爱心、精力、金钱帮助的人呢？” “为什么设立界限会让我感到愧疚或恐惧？” “我可以在设限 后仍是个有爱心的人吗？”想要有一个平衡健全的生活，明确 的“界限”是很重要的、这是个人产权的分界线，指出你应该 为哪些东西负责。它可以定义你是什和，或者，你不是什么。 界限深深地影响我们生活的各个层面。 索书号：B821/KL42 福建民族民间传统文化 作者简介： 福建省人大常委会教科文卫委员会 编著 内容简介： 福建民族民间传统文化由省人大常委会教科文卫委 员会牵头组织编写，被列入省社科研究“十五”规划项目。 该书分为地方戏曲、民间音
3、乐、民间舞蹈、民间美术、民间 文学、民间风俗、方言、民间工艺、民居建筑、畲族文化、 客家文化等 11 个专题，约 40 万字，是研究我省民族民间传 统文化的宝贵资料。 索书号：K280.57/LL2 黑暗的心 作者简介： 约瑟夫康拉德 著 内容简介： 本书记录了船长马洛在一艘停靠于伦敦外的海船上所讲 的刚果河的故事。马洛的故事除了涉及马洛自己年轻时的非 洲经历之外,主要讲述了他在非洲期间所认识的一个叫库尔兹 的白人殖民者的故事一个矢志将“ 文明进步”带到非洲的 理想主义者,后来堕落成贪婪的殖民者的经过。 索书号：H319.4.I561.44/KL43 孔子的智慧 作者简介： 林语堂 著 内容简
4、介： 孔子乃一介布衣，既非教主，也不是上帝 的儿子，甚至可以说，是一个现实中的失败者； 然而，他却以自己七十三年的人生，穿透了中 国两千五百年的历史；用一生坎坷的命运，创 造出古今中外最温柔、最诗意、最无可替代的 哲学。 索书号：B222.25/LY19 小学阅读能力决定一生的成绩 作者简介： 金明美 著, 周尧 译 内容简介： 在我们的身边经常发现有很多这样的孩子：他 们在学习和读书上面花费了很多的精力，却未能取 得很好的成绩。其主要原因就在于他们读过文章以 后并没有充分地理解其中的内容，即所谓的“阅读 能力”不足造成的。许多家长和老师对阅读能力也 知之甚少，或者与读书能力相混淆。其实阅读能
5、力 与读书能力是两个不同的概念。现行考试制度下， 阅读能力才是决定高考成绩的重要因素！ 索书号：G622.46/JM124 迈向内涵发展 作者简介： 覃伟合 著 内容简介： 从理论、实践、反思三个维度构建了基本框架。 理论篇：对学校常规管理的基础知识进行解码，解 析学校常规管理的内涵、维度及管理原则；回答学 校常规管理的理性之问，包括学校常规管理的背景、 依据和必要性，并对这些问题进行深度的透析。实 践篇：阐明广西义务教育学校常规管理的行动足迹、 绩效生成、智慧凝练，生动说明广西义务教育学校 常规管理所带来的影响和共享经验。 反思篇：从 反思的视角，审视广西义务教育学校常规管理存在 的柔弱性，
6、并对其未来的发展走向和愿景进行勾画。 索书号：G522.3/OW8 教孩子到底教什么 作者简介： 赵大恒，解淑萍 著 内容简介： 本书为北京八中超常教育实验班负责人赵大恒口述， 解淑萍记录整理，将赵大恒老师 39 年教育工作中的代 表事件和处理经验结集成书。书中讲述和分析了当前家 庭和学校教育中的种种现状和得失，给出指导方法，并 根据二十几年来培养优秀人才的经验，总结出一系列素 质教育心得，解决当下广大家长的家教困惑。 索书号：G78/ZD85 教师与铸魂 作者简介： 严寅贤 著 内容简介： 教书与铸魂:一个语文教师的教育情怀 在关于 教师专业能力发展和师德建设方面，也有自己的思考与 实践。他
7、特别推崇教师专业的自我发展和师德自我完善， 我认为很有道理。是这样，人们无论从事任何职业，如 果没有这两种“自我”作支撑，他很可能是一个平庸的 人。而中小学老师自我发展、自我完善的意识与能力， 更有特别的意义。 索书号：G633.302/YY21 幸福终身从善待开始 作者简介： 王晓静 编著 内容简介： 知识与生活经验融为一体，旁征博引，富含哲 理。行文语言风格平易近人，形象生动。 幸福终 身从善待开始中融合了海量古今中外的优秀人物 和事例，为读者树立良好的典范。同时，书中的故 事充满智慧和哲理，深入浅出，通俗易懂，全 面 阐释了一系列人生哲理，为感到迷茫的读者提供方 向。当你真正读懂了这本书
8、，你就会发现，其实要 过幸福生活并不难，想要快乐也很简单。自 己动 手，丰衣足食。 索书号：B821-49/WX96 倾诉如歌的岁月 作者简介： 上海市杨浦高级中学名誉校长，首批特级教师， 享受国务院政府特殊津贴专家。60 年的教学生涯， 无私泰献，执著探索，不断从经验与感悟走向理性 与科学，着力提高学生学科素养和人文素养， 内容简介： 国家和城市发展的希望在教育，办好教育的希 望在教师。 国家中长期教育改革和发展规划纲要 明确了中国教育到 2020 年要基本实现现代化。 索书号：K825.46=76/YY 鲁迅评点古今人物 作者简介： 肖振鸣，鲁博书屋主人。生于五十年代。就职于 鲁迅博物馆。
9、读书、写书、编书、藏书、买书、卖书、 出书。不尚官，不入会，尚自由。擅书法。曾主编 鲁迅著作手稿全集 、 中国萌芽木刻集(获中国 图书奖) 、 鲁迅诗稿 、 鲁迅墨宝真迹 、 丰子恺漫 画鲁迅小说集 、 编年体鲁迅著作全集等。 内容简介： 本书为“而已丛书”之一，是鲁迅评点中外名 著的姊妹篇。本书收录了鲁迅评点古今人物的一些 佳作. 索书号：I210.3/XZ127 今天怎样做科研：写给中小学教师 作者简介： 冯卫东 著 内容简介： 今天怎样做教科研：写给中小学教师是作者 冯卫东在各地所作的报告文集，也是最实用的一线教 师教科研读本。全书以丰富的案例，系统阐述了教师 随笔写作、论文写作、微型课
10、题研究、规划课题研究、 高效课堂研究等。 索书号：G632.0/FW4 苍凉与华美 作者简介： 庄超颖 著 内容简介： 以张爱玲幼年、少年、青年的生存环境为视角， 叙述动荡的乱世、凡人的生活、没落的家族、父母 的婚姻、金钱的魔力等等现实状况如何形成张爱玲 对社会对人生的幻灭体验、悲观意识、悲悯情怀， 形成她对爱情以及人与人之间感情关系的认识，并 由此产生了其小说创作上书写现实生活的写实倾向， 体悟人生人性的深刻独到，体现人生苍凉的美学风 格。张爱玲由自已对生活的发现两创造出一个个鲜 活立体的人物形象，生动地反映了 20 世纪三四十 年代中国都市一隅的生存状貌。 索书号：K825.6=75/ZC
11、228 数字时代的图书馆信息资源建设 作者简介： 代根兴 主编 内容简介： 不管学术界如何定义今天这个时代的名称， “数字”和“网络”恐怕是我们所处的这个时代两 个最重要的两个主题词。几年前，当这个时代的特 征数字化和网络化扑面而来的时候，曾经在图 书馆界引起了一阵争论，甚至恐慌：在数字和网络 日益侵占我们的生活的时候，图书馆是否即将步入 迟暮之年呢?几年过去了，人们发觉，数字与网络没 有取代图书馆的存在，相反，它给这个传统而古老 的机构注入了新的活力，使之具有新的生命力。传 统的图书馆正在悄悄地进行着深刻的变革。作为图 书馆的一名实际工作者，我们时刻关注着、面对着 这场变革。 索书号：G25
12、0/DG21 . 聚焦班主任 作者简介： 陈桂生 著 内容简介： 聚焦班主任班主任制透视是陈桂生教授 近几年来教育随笔的结集。作者以“班主任制”与 “班主任角色”为主要考察对象。其中就我国班主任 工作中存在的困惑，特别是助长这种困惑的不当议论， 力求加以澄清，并参照有关学生教育，主要是学生行 为管理与指导的常理常规，揭示班主任工作的要领。 对于班主任中的有识之士、有志之士，或有一定参考 价值。 索书号：G451.6/CG189 读史阅世 作者简介： 张元济 著 内容简介： 人类千百年以来保存智慧的手段不出两端：一是 实物，比如长城等等；二是书籍，以后者为主。在发 明文字以前，保存智慧靠记忆；文
13、字发明了以后，则 使用书籍把脑海里记忆的东西搬出来，搬到纸上， 就形成了书籍，书籍是贮存人类代代相传的智慧的宝 库。后一代的人必须读书，才能继承和发扬前人的智 慧。人类之所以能够进步，永远不停地向前迈进，靠 的就是能读书又能写书的本领。我常常想，人类向前 发展，有如接力赛跑，第一代人跑第一棒；第二代人 接过棒来，跑第二棒，以至第三棒、第四棒，永远跑 下去，永无穷尽，这样智慧的传承也永无穷尽这样 的传承靠的主要就是书，书是事关人类智慧传承的大 事，这样一来，读书不是“天下第一好事”又是什么 呢? 索书号：G256.4/ZY9 提高：胡适治学讲演集 作者简介： 胡适 著 内容简介： 提高：胡适治学
14、讲演集收录胡适先生不同时 间、不同地点关于治学方面的讲演，内容详尽充实， 原汁原味地再现一代大师的讲演风采，还原当时中国 社会的风起云涌，让我们领略特定时代风口浪尖上催 生的伟大思想和智慧结晶。 索书号：G795-53/HS10 迈向内涵发展 作者简介： 覃伟合 著 内容简介： 迈向内涵发展- 两基后时代视野下的广西义务教育 学校常规管理从理论、实践、反思三个维度构建了基本 框架。理论篇：对学校常规管理的基础知识进行解码， 解析学校常规管理的内涵、维度及管理原则；回答学校常 规管理的理性之问，包括学校常规管理的背景、依据和必 要性，并对这些问题进行深度的透析。实践篇：阐明广西义务教育学校常规管
15、理的行动 足迹、绩效生成、智慧凝练，生动说明广西义务教育学校 常规管理所带来的影响和共享经验。反思篇：从反思的视角，审视广西义务教育学校 常规管理存在的柔弱性，并对其未来的发展走向和愿景进 行勾画。 索书号：G522.3/QW8 教育改革怎么办 作者简介：李现平 著 内容简介： 教育改革怎么办全面教育与片面教育的 博弈第一章，全面发展何以陷入困境？从分析 “三好学生”评选活动走人歧途的原因入手，区分 全面发展教育的三种形态，即应然形态、实然形态 和已然形态。第二章，素质教育何以变成难题？从 分析减负与新课改的尴尬处境入手，研究素质教育 的三种形态，即理想形态、现实形态和客观形态。 索书号：G521/LX15
