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1、社区健康教育与促进 关键词：社区卫生 教育 促进健康教育是所有社卫生问题的首选途径,是一项投入少,产出高,效益大的保健措 施以及在提高人民生活质量中的重要作用.领会如何通过倡导,促成和协调三个主要策 略促进健康的进展. 一 健康教育 1) 健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的社会教育活动，使人们自觉地采 纳有益于健康的行为和生活方式，消除或减轻影响健康的危险因素，预防疾病， 促进健康，提高生活质量，并对教育效果作出评价。健康教育的核心是教育人 们树立健康意识、促使人们改变不健康的行为生活方式，养成良好的行为生活 方式，以降低或消除影响健康的危险因素。通过健康教育，能帮助人们了解哪 些行为是
2、影响健康的，并能自觉地选择有益于健康的行为生活方式。 2) 进行健康教育的目的是增强人们的健康，使个人和群体实现健康的目的；提 高和维护健康；预防非正常死亡、疾病和残疾的发生；改善人际关系，增强 人们的自我保健能力，使其破除迷信，摒弃陋习，养成良好的卫生习惯，倡 导文明、健康、科学的生活方式。 3) 由于社会由不同结构的成员组成，所以，我们开展社区健康教育必须按照各 类人群不同的学习需求和学习起点，设计不同的教育方式和内容。既要开展 有针对性的技能培训学习，如家庭护理、婴儿养护、紧急救护等方面的科学 知识，也要开展较纯粹的自我提升、养生修性式的学习活动，如健身操、书 法绘画、花卉培植、读书学习
3、等。许多时候，通过学习来获取快乐，也是促 使人们愿意进行学习的目的 二社区与社区健康 社区健康教育是指以社区为单位，以社区人群为教育对象，以促进社区居民健 康为目标，有组织、有计划的健康教育活动。其目的是发动和引导社区人民树立健 康意识，关心自身、家庭和社区的健康问题，积极参与社区健康教育与健康促进规 划的制订和实施，养成良好的卫生行为和生活方式，以提高自我保健能力和群体健 康水平。 一般农村社区单位是县、镇、管区、村；城市社区单位是市、区、街道、居民 委员会。根据我国的国情和各地的经验，农村以行政村、城市以街道居委会为社区 健康教育基本干预单位。社区健康教育的对象是辖区内常住居民和社区所辖企
4、事业 单位、学校、商业及其他服务行业的职业人群。社区健康教育的重点人群是妇女、 儿童青少年、老年人、残疾人和服务行业从业人员。 开展社区健康教育的特殊性在于：一是范围大、单位多；二是对象广，有各种 人群；三是可利用资源多，包括人力、物力、财力、场所以及行政支持，并具社区 凝聚作用。由于这些特点，也就使社区健康教育既有复杂性和相当的难度，亦为健 康教育工作者具备了发挥的空间。 社区健康是指社区居民这一特定群体的健康状况及其围绕这一群体健康所创造 的综合健康环境状况。社区健康已成为社区发展的一个重要目标和社会综合实力的 重要标志。 二 影响社区健康的因素 1) 生物学因素 包括由病原微生物引起的传
5、染病和感染性疾病；某些遗传或非 遗传的内在缺陷、变异、老化而导致人体发育畸形、代谢障碍、内分泌失 调和免疫功能异常等。在社区人群中，特定的人群特征如年龄、民族、婚 姻、对某些疾病的易感性、遗传危险性等，是影响该社区健康水平的生物 学因素。 2) 环境因素 包括自然环境与社会环境，所有人类健康问题都与环境有关。污 染、人口和贫困，是当今世界面临的严重威胁人类健康的三大社会问题。 社区的地理位置、生态环境、住房条件、基础卫生设施、就业、邻居的和 睦程度等都不同程度地影响着社区的健康。社会环境涉及到政治制度、经 济水平、文化教育、人口状况、科技发展等诸多因素。良好的社会环境是 人民健康的根本保证。
6、3) 卫生服务因素 卫生服务的范围、内容与质量直接关系到人的生、老、病、 死及由此产生的一系列健康问题。 4) 行为与生活方式因素 包括危害健康行为与不良生活方式。生活方式是指在 一定环境条件下所形成的生活意识和生活行为习惯的统称。不良生活方式 和有害健康的行为已成为当今危害人们健康，导致疾病及死亡的主因。 三 社区健康教育的措施 1) 健全组织机构，完善健教工作网络 完善的健康教育网络是开展健康教育工作的组织保证和有效措施，2011年我们将 结合本社区实际情况，调整充实健康教育志愿者队伍，加强健康教育志愿者培训； 组织人员积极参加市、区、疾控部门组织的各类培训，提高健康教育工作者自身健 康教
7、育能力和理论水平；将健康教育工作列入中心工作计划，把健康教育工作真正 落到实处。 2) 加大经费投入 计划2011年购置新的照相机、电脑、打印机等设备，印制健康教育宣传材料，保 障健康教育工作顺利开展。 3) 计划开展的健康教育活动 1、举办健康教育讲座 每月定期开展健康教育讲座，全年不少于12次。依据居民需求、季节多发病安排 讲座内容，按照季节变化增加手足口、流感等流行性传染病的内容。选择临床经验 相对丰富、表达能力较强的医生作为主讲人。每次讲座前认真组织、安排、通知， 在讲座后接受咨询、发放相关健康教育材料，尽可能将健康知识传递给更多的居民。 （后附健康教育讲座安排表） 2、开展公众健康咨
8、询活动 利用世界防治结核病日、世界卫生日、全国碘缺乏病日、世界无烟日、全国高血压日、世界精神卫生日、世界糖尿病日、世界艾滋病日等各种健康主题日和辖区重点 健康问题，开展健康咨询活动，并根据主题发放宣传资料。 3、向居民播放健康教育光盘 在输液室设电视及DVD，每周定期播放健康教育光盘，光盘内容以居民的需要为原 则，做好播放记录、播放小结等。 4、开展居民喜闻乐见的活动 计划上半年、下半年各开展一次居民喜欢的健康知识竞赛，专干提前认真组织，设 计试题、配备奖品，让居民在娱乐的同时学习到日常所需的健康知识。 5、办好健康教育宣传栏 按季度定期对中心的3个健康教育宣传栏更换内容。将季节多发病、常见病
9、及居民 感兴趣的健康常识列入其中，丰富多彩的宣传健康知识。 6、发挥取阅架的作用 中心大厅设健康教育取阅架，每月定期整理，将居民需要的健康教育材料摆放其中， 4) 健康教育效果评估 对辖区1%的人口科学规范的进行一次健康知识知晓、技能掌握、行为形成情况和 健康需求等内容的健康教育效果评估。健康教育专干主要负责设计调查方案、调查 问卷、评估总结等工作。 5) 健康教育覆盖 计划于开展的健康教育讲座、公众健康咨询活动、健康知识竞赛、播放健康教育光 盘、发放健康教育材料等工作的受教育人数覆盖辖区人口的70%以上，争取让更多 的居民学习到需要的健康知识，从根本上提高居民自身的健康知识水平和保健能力， 促进人们养成良好的卫生行为习惯。
