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1、大班教师保?心得体会 育笔记也是最该被追责的。学习全国优秀共产党员的先进事迹。向榜样看齐篇一 榜样与永远在路上这堪称是党 员正反典型的“活教材” ，观看央视榜样 专题节目，接学校党总 支通知，但在我家里却是热气腾腾，尽管外面飘着细雨透着丝丝寒 意，满足他们愿望的好方法。向榜样看齐党员心得体会篇三 10 月 26 日晚，亲近孩子 们，是迅速缩短教师与孩子们的距离，感受老师对自己的关爱。老 师主动给孩子们一些抚慰性言语和动作，通过皮肤接触，引起老师 的注意，主要是想站在老师身边和老师亲近，我对这句话有了更深 的认识。孩子们抢排头，应该是半个心理学家。此时，再站队的现 象彻底地消失了。一个好的教育家
2、，没有抢排头的了。先抢一阵，很快就站好 了对，孩子们个个忙着找位置，高兴的也在我耳边说一声：你的手 也热乎乎的。或者说：你的手和我妈妈的手一样大。我爸爸的手比 你的大.随后脸上露出得意和满足的表情。我说：站队吧!话声刚落， 亲切地在他们的耳边说一句：你的小手真干净。或者说：你的小手 热乎乎的孩子们笑了，一一握一下他们的手，我走到他们身边，我 对孩子们说：请把你们的小手伸出来。孩子们高兴的伸出自己的小 手，我想出了一个办法。想知道心得体会。站队前，满足孩子们的心愿，我发现站队抢排头的孩子们越来越多。为了改变这种现象，以老师的身份在前面带队。随着时间的 推移，喜欢插队。目的是想跟老师牵手当小班长，
3、让他们走得更远!大班教师保育笔记：幼儿园大班教养笔记 每次带孩子到 户外活动时我们班的孩子总喜欢抢占排头，让我们的后代健康成长， 家规力量大啊。愿我们用良好的家规建设和谐的家园，真乖。哈哈， 我可不想做可耻的事哦!孩子听了点点头说：妈，浪费是可耻的，等 会儿我会把饭吃完，我赶紧说：妈妈不浪费，今天我却自己没有做 到，平时我总用这句话来提醒孩子，我顿觉脸红，你怎么浪费粮食 啊。听了儿子的话，这时儿子说：妈妈，中饭的时候就把饭剩下了， 一次因为我早饭吃得晚，也同样是约束家长的，让他懂得节俭是光 荣的。当然家规不单单来约束小孩的，等待孩子安静后再和他谈心， 我们不能妥协，就买商量好的一些物品。有的时
4、候面对孩子的哭闹， 去超市后也不多拿，孩子就会和我先商量买一些什么东西，孩子听 了点点头。在以后去超市前，和他说了多吃零食不但浪费钱财还有 损健康，只好妥协。回家的路上我和他聊了刚才的事，还哭闹起来。 但在我的威胁下，这时我要求孩子：只能拿两样。儿子听了傻眼了， 儿子一会儿就拿了一大堆自己的零食，特别前段时间有点乱花钱爱 浪费的情况出现。于是我又开始注重他节俭习惯的培养。一次带儿 子去超市买生活用品，一些小毛病总会不断出现，心得体会。把自 己的东西分给小伙伴;别人的东西不要拿; 自己东西放整齐;饭前要洗手唠叨声中儿子在这些方面渐成习惯。但总归是孩子，平时我也会 和妈妈一样对儿子唠叨：自小要有好
5、习惯，也注重孩子良好习惯的 培养，遵循母亲的方式，踏入社会后我感受到了这些习惯的重要性。 如今我也是一位妈妈，渐长成人，自己的事情自己做在妈妈的唠叨 下我以此为准，知错就要改，对人要和善，这个时期养成的习惯是 坚不可摧的。所以养成好习惯是我家教育孩子的最重要的家规之一。当我幼小时妈妈经常会和我唠叨：自小要有好习惯，一个人 从小养成的习惯会和他的天性一样自然，习惯成自然这就是告诉我 们，这也是我们做为老师要得到的教育效果。大班教师保育笔记：幼儿园教师关于习惯养成的教育笔记 我国古代伟大的教育家曾说过：少成若天性，同时还能把自己懂得 的知识和道理讲给别人听，照着去做，但孩子真正懂得了就会付之 于行
6、动，虽然当时不一定有什么效果，平时耐心给孩子讲关心同伴 的道理，让其他小朋友向她学习。从这件事使我想到，很好。并着重表扬了李小惠小朋友，能 知道关心同伴了，她喘岔气了。今天小朋友做的很好，晓晓没事了， 我说：孩子们，晓晓怎么了?晓晓怎么了? 看着孩子们着急的样子， 纷纷问：老师，孩子们马上围了过来，一会儿就好了。送她回来后，医生说她喘岔气了，就哭了起来。我马上送她 到卫生室看了看，突然觉得肚子疼，原来晓晓来到幼儿园后，询问 了晓晓哭的原因，马上跑过去，我很高兴，你高兴吗?听了孩子们的对话，没人关心你，老师让我们要互相关心的。你病了，你怎么能 那样呢!我们应该关心她的，那么娇气呀! 小惠气呼呼的
7、说：她病了， 你看大班。走在旁边的张倩说：哎呀，李小惠在轻轻扶着她走，让 我看到了这样一幕：田晓晓小朋友一边走着一边在哭，我顺着哭声 望去，忽然听到呜呜的哭声，我正在打扫院子，学习心得一天早饭 后，却让我改变了对孩子们的看法。幼儿园教师教育随笔_幼儿园大班教养笔记，但孩子们真正这 样做的却很少。有这么一件小事，育笔记。去帮助他们。小朋友之 间要互相关心互相爱护，别人遇到困难时要去关心他们，我们是大 班的哥哥姐姐要主动关心小班、中班的弟弟妹妹，团结友爱，丰富 孩子的知识经验。平时在幼儿园里我们经常教育孩子要互相帮助，增长了知识。 作为幼儿教师应多留心观察抓住每一次教育机会，孩子们认识了蒲 公英，
8、孩子们望着飞舞的小毛毛甭提有多高兴了。15、我们应该关心她借着户外活动的机会，长成新的蒲公英。在孩子们的提议下 我将这颗蒲公英种子放回空中，随风飘落到陌生的地方生根发芽， 容易被风吹散，每一缕绒毛下都有一粒种子，它是由伞形的绒毛组 成的，孩子们认真地看着。丽洁说：它像小伞。它是白色的小朋友 说的很好，原来是一颗蒲公英种子。我问小朋友：这是什么?羽绒服里的小毛毛。迎春花棉花小鸟 身上的羽毛孩子们你一言我一语。我告诉他们这是蒲公英的种子。同时引导孩子仔细观察它的形状与颜色，丽洁把攥紧的小手松开了， 都争抢着看。育笔记。我走到孩子们中间，孩子们都拥到丽洁面前。 什么东西我看看。孩子们像发现了奇宝，我
9、抓到一个小毛毛。随着 喊声，张老师快看，家长对她的改变也很高兴。户外活动时孩子们正玩得起劲，还交了好几个小朋友呢。我 真替她高兴，也爱说爱笑了，并也主动的和别的小朋友一起玩。14、飞舞的小毛毛过了一段时间王晓芳小朋友开朗多了，他们会怎样呢?她很快 就明白了我的意思，我决定给她改掉这个坏毛病。我首先鼓励别的 小朋友主动和她玩。问她：别的小朋友和你玩你高兴吗?那你去跟别 的小朋友玩，必定会为她的将来产生一定的影响。所以，总喜欢自 己一个人静静的玩。我知道这个孩子不善交往，不爱说话，平时沉默寡言，也不 跟别的小朋友胡闹。就是有一点，上课非常认真，更要注重对幼儿 的随机教育。我班的王晓芳小朋友特别听话
10、，不仅要注重对幼儿进行有计 划的系统教育，就应重视发挥各种教育手段和方法在幼儿教育中相 互交融、相互渗透。尤其在幼儿园一日活动的实施过程中，那么教 育有时就会产生意想不到的效果。为了更好地促进幼儿全面、健康、 和谐地发展，并加以利用，善于捕捉各种随机教育的机会，从而错 过了一个个良好的教育时机。如果我们的头脑里建立起了随机教育 的观念，但老师却容易忽视这些现象未能抓住这些偶然事件开展随机教育，坐姿各异，有的还流着鼻涕，不少孩子出了汗，有时我们 会看到这样的镜头：教师在组织幼儿晨间活动、户外游戏、教学活 动时，还可以使幼儿获得成功感和满足感。13、幼儿的沉默寡言在幼儿园的一日活动中，多给孩子一点
11、解决问题的空间。这 样一来不但可以培养幼儿独立解决问题的能力和责任感，多一点等 待，要多一份耐心，心得体会。我们老师要敢于放手并鼓励幼儿自 己想办法解决冲突，不妨在发生问题的时候，在组织活动时，也在 游戏中学会如何与人交往。也可以说幼儿是在游戏中成长的。12、随机教育无处不在因此，丰富了他们的情感，训练思维，可以让幼儿锻炼肢体， 最为幼儿所喜爱。通过沙水游戏，最符合幼儿的年龄特征，学会了 交往技巧。让孩子们在没有外力的情况下能轻松愉快地尝试探索玩 耍。沙水游戏是适合幼儿身心发展的需要而产生的，使他们学会 处理与同伴交往中出现的问题，给了孩子宝贵的发展机会，玩什么、 怎样玩由孩子们自己决定，我总
12、是支持、鼓励幼儿按自己喜欢的方 式去玩沙玩水，他们常常会遇到这样那样的问题，使其看见问题肯 动脑筋解决。这对幼儿的成长是很有用的。在沙水游戏活动中，在 幼儿期我们有意识地设置一些小问题鼓励他们解决、处理，因为他 们知道应该如何解决。人的一生会碰到许多问题需要解决、需要处理，我们就再也不用愁了，工具不够用了、沙上建构时找不到合适的替代物、活动 中某一幼儿不小心把沙或水洒到另一幼儿身上了、沙上建构时小朋 友们快完成的作品被一个顽皮的幼儿碰到了等等问题时，他们再遇 到：玩沙时，才给他们合适的指导。久而久之，只有在他们确实需 要帮助时，我总是引导他们自己想办法解决，他们又会遇到新的问 题。不论他们提出
13、什么问题，在活动中，这几个问题解决了，埋在 沙地里做海豚和海狮的家。当然，我发现刘佳音带橡皮泥来做小动 物;李乐晨、王玉萍、王艳玲等几个女孩子带来一大筐积木来给小动 物盖房子; 陈庆润带来一个空的塑料油桶，去解决问题。第二次活动 时，我鼓励他们自己去尝试想办法，没有海豚和海狮的家怎么办呢 面对小朋友的这么多的为什么，我们没有东西盖小动物的房子怎么 办呢?陈庆润说：老师，动物园里没有动物怎么办呢? 李乐晨、王玉 萍、王艳玲几位女孩子说：朱老师，刘佳音说：朱老师，孩子们遇 到的问题还真不少，对于大班教师保。我在班上开展了沙上建构活 动动物园。第一次活动时，根据孩子们的意愿，回来后，我们组织 小朋友
14、参观了公园里的动物园，都能使幼儿从中获得积极愉快的情 感体验。如：户外活动时，沙水游戏更是获得孩子们的喜爱。教师及 时的鼓励、适当的表扬、自然的引导，因此，并且幼儿具有亲近自 然的天性，幼儿离不开游戏，让孩子自己解决问题幼儿园应以游戏为主要活动。幼儿是游戏的主人，萌发创造 的激情，让孩子更加自信、积极主动的进行探索、学习，激发孩子的闪光点，从而大胆地去创造，是对其充分支持和合作的，使幼儿 感到老师是可以沟通的，教师应了解、认识、尊重幼儿，让幼儿感 受到老师是自己最忠实的支持者。因此，尝试绳子的多种玩法。11、沙水游戏中，充分错金幼儿的创新能力的发展，给予孩 子充分想象、创造和自由表现的空间，有
15、体验到模仿到创新的结构 动静结合，采用层层递进的时间让幼儿层层创新层层发展，由一点 向多点想象，层层拨开层层发散，让幼儿在玩绳中探索积累，一会 儿变成一幅美丽的图画、 、 、 、 、 、 。这一活动中，一会儿变成摇摆的树 枝、一会儿变成风吹的小树在晃动、一会儿变成小朋又在跳舞，任 意在手中摆动，孩子们选择了自己喜欢的绳子随处玩，促使他们产 生创造的兴趣。心得体会。幼儿的更多的是受好奇心的驱动，善待孩子的好奇心和求知 的欲望，做出注意倾听孩子说话的姿态，一边玩去!你真傻! 等伤害 幼儿自尊心的话语。当孩子提问题或与你谈话时应该放下手头的事 情，切忌说你怎么这么烦呢!你没看我正忙着吗，教师只有认真
16、倾听 才能发现孩子的闪光点，同时也让自己倾听到其内心的语言。因此， 才没有伤到她的自尊心，我真的很庆幸刚才有耐心倾听佳音的想法， 他们也在庆祝元宵节;还有。听! 孩子的多么丰富，这是解放军叔叔开 着坦克在里面点灯庆祝元宵节;这是空军把战斗机的灯都开着把天空 照亮了，她兴奋地说：老师，你的画火药味怎么这。但是我转念一 想还是听听她有什么想法。于是我轻声地问她为什么这样画，心想 这么欢乐、祥和的节日，我似乎有点不满意，当我走到佳音身边发现她画的尽是坦克车、大炮、战斗机等，许多孩子都把逛花灯的欢 乐场面和感受通过表现出来，在组织综合活动欢乐的元宵节时，训 练孩子的创新能力。又如：奇妙的绳子创新主题活动中，努力培养孩子的创 新精神，鼓励孩子去标新立异，应站在面向世界、面向未来的高度， 作为一名幼教工作者，担负为人才培养奠基的艰巨任务。因此，捕 捉孩子的创新火花今天上午，捕捉孩子的创新火花幼儿园教师教育随笔_幼儿园大班教养笔记幼儿园教师教育随 笔_幼儿园大班教养笔记出创新是一个民族进步的灵魂。学前教育是 的有机组成部分，在宽阔的跑道上，在教师的引导下，让我深刻地 感受到
