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1、 柯渡镇晨阳小学开展师德提升，师风治理 活动实施计划 一、指导思想：以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论、十 八大精神为指导，以新颁布的中小学教师职业道德规范、公 民道德建设实施纲要为依据，以提高教师职业道德水平为目的， 以“敬业爱生、教书育人”为核心，树立以人为本、依法治教、以 德治教的理念，强化师德素养，提高教师实施素质教育的能力，进 一步深化师德建设，强化师德素质，努力建设一支师德高尚、业务 精湛、与现代化教育相适应的高素质教师队伍。二、师德建设目标：大力加强师德师风建设，坚持把教师师德教育摆在教师队伍建 设的突出位置，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献精神。以活动 为主线，
2、多渠道、多层次开展形式多样的师德教育,使良好的师德规 范转化为广大教师的自觉行为，转化为广大教师的人格品质。三、具体措施：(一)、加强领导，强化师德建设观念。1、学校把师德建设工作摆上重要议事日程，定期召开会议，统 一思想认识，增强抓好师德建设的责任感和紧迫感，提高活动效率。 2、做到师德教育经常化、制度化。集中学习与平时学习相结合， 集体学习与个人学习相结合，每学期保证安排集中学习不少于三次 即六学时。3、注重师德建设工作的分层管理，抓两头带中间，确保学校师 德建设工作健康稳步发展。对于工作热情高，爱岗敬业、爱校胜家、 爱生胜子的教师要适时给予表扬鼓励;对于性情急躁、工作尚缺乏经 验的教师，
3、经常过问、指导、提醒，使他们迅速成长起来。4、注重师德建设工作的过程性管理。在学校常规工作的检查中， 把师德建设工作放在首位。(二)、加强学习，提高职业道德素养。1、深入开展学习实践科学发展观活动。认真组织广大党员、干 部、教师进一步深入学习贯彻党的十八大精神，深刻领会党关于科 学发展的重要思想,全面领会科学发展观的重大意义、科学内涵、精 神实质和根本要求，牢固树立科学发展的理念，着力形成科学发展 的共识，共谋学校的发展。2、认真组织学习中小学教师职业道德规范，全面准确理解 规范的基本内容。做到：即与学习教育法、教师法和 义务教育法等法律法规和文件相结合;与深入学习贯彻科学发展 观相结合;与学
4、习贯彻我省关于进一步加强和改进师德建设的实施 意见等文件相结合;与县教育局关于加强教师队伍建设有关要求相 结合。结合学习内容，每学期每位教师撰写学习笔记和心得体会。 3、引导全体教师强化终身学习意识，活到老学到老，不断适应 社会发展变化的需要。教师除掌握好专业知识外，还要积极参加进 修深造，从而在理论上和实践活动中进一步提高能力，以适应素质 教育发展的需要。(三)服务全体学生，树立全新教师形象认真开展“三爱活动”(爱岗、爱生、爱自己)。通过开展“爱 岗位”活动，重建教师的敬业精神;通过开展“爱学生”活动，重建 教师的博爱心灵;通过开展 “爱自己”活动提升教师的人格魅力， 树立教师职业幸福感。为
5、确保“三爱活动”扎实推进，取得实效， 积极开展以下师德建设活动。1、开展师德建设大讨论活动：就“如何开展师德建设，重塑教 师良好形象”进行讨论。对照有关师德规范的要求，教师对自身在 教育教学过程中的师德师风问题进行反思和总结，开展批评与自我 批评。每位教师要写出一篇师德建设方面的感言。2、开展“关爱教师”活动。关注教师的情绪、关心教师的生活、 关怀教师的成长，积极帮助解决存在的实际困难，让他们感受到学 校的温暖，提高职业幸福感，稳定教师队伍。继续关注教师的心理 健康，充分利用教师大会、个别谈心、心理健康教育辅导等形式对 教师的急躁情绪进行有效疏导，保证教师以良好的心态投入学校工 作。 3、开展
6、结对子帮扶活动。要求每位教师帮扶一至二名留守学生、 贫困学生、学困学或特殊学生，要从生活习惯、学习情况、思想状 况、情绪变化等方面关怀帮扶对象，使他们在关爱中健康成长。4、在党员教师中继续开展以“共学共育、一帮一助”为主题的 “六个一”(即联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一 篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名学困生、帮扶一名贫 困生)活动;在“六查六看”的基础上，开展以“四爱、四为、四杜 绝”的主题活动。(即关爱贫困生，为贫困生送温暖;关爱学困生， 为学困生送信心;关爱特殊生，为特殊生送方便;关爱单无亲学生， 为单无亲学生送家庭之爱;杜绝体罚学生，杜绝歧视学生，杜绝伤害 学生
7、心理，杜绝有偿家教);开展“三热爱、三提倡、三增强”活动。 (即开展热爱教育，提倡忠于人民的教育事业，增强教书育人的责任 感;热爱学校，提倡爱校如家，增强集体合作意识;热爱岗位，提倡 岗位奉献，增强为教育事业建功立业的事业心。5、开展丰富多彩的教科研活动，引导教师向科研型教师转型， 以教师综合素质地提高带动教育教学质量地提高。6、进一步规范家校联系行为，建全和完善家长学校联系制度。 通过家长会、家长学校、家访、电话联系等多种形式，促进教师、 学生和家长的相互沟通，争取家庭、社会对学校教育事业的理解和 支持。继续以学生问卷、征求家长意见、师德调查、评价教师、教 师评聘为载体，自觉主动接受学生、家
8、长、社会的监督，增强工作透明度、增强学校与家长、教师与学生的有效互动，创办好人民群 众满意的学校。(四)、树立师德建设典型，充分发挥示范作用1、继续巩固创建州级“师德建设示范校”活动成果，进一步提 升师德建设内涵，促进师德建设工作持续、健康发展。2、开展评选表彰“师德标兵”活动，挖掘典型，树立榜样，加 大宣传力度，促进师德建设工作健康发展。3、加大师德工作的宣传力度。充分利用校内外的宣传资源，大 力宣传师德建设成绩和师德高尚的教师的先进经验和先进事迹，树 立良好的教师职业形象。(五)完善教师职业道德考核评价制度，确保师德建设健康发展。1、学校将教师职业道德确立为年度考核首要条件，进一步完善 教师师德考核评价制度，推动师德建设工作向纵深发展，塑造教师 师德群体的良好形象。2、对全体教师进行师德师风考核，把师德师风考核结果与教师 奖励、岗位聘任、专业技术职务聘任以及年度考核挂钩，实行一票 否决制。发现有悖职业道德的言行，及时对当事教师提出批评教育。 情节严重的教师，依据有关规定给予纪律处分，并在教师评聘时要 扣除相应的分数，当年不能评优晋级。活动安排：3月：制定师德师风工作计划 4月：科学发展观教育，教师节庆祝大会5月：学习教师法等法律条文。8月：师德师风建设演讲会。10月：学习18大文件。2015年12月：问卷调查，教师师德师风评价及总结柯渡镇晨阳学校2015年3月
