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1、- 1 - 萍乡市教育局推进“万师访万家”活动 常态化制度化实施意见 2016年5月，按照省教育厅统一部署，市教育局在全市中 小学校（不含幼儿园，下同）开展了“万师访万家”活动，得 到了学校和教师的积极响应。广大党员教师带头践行“两学一 做”学习教育，充分发挥先锋模范作用，自觉增强立德树人、 教书育人的荣誉感和责任感。活动开展以来，各县（区）教育 局、市直学校开拓思路，创新方法，开展了形式多样的家访活 动，受到了社会各界的广泛赞誉。截止2017年6月21日，全 市共有6270名教师家访了14.82万户家庭，回收问卷14.82万 份，征集家长意见11.89 万条，家长满意度反馈达90分以上， 家
2、访率位于全省前列，四小地市第一。多家媒体先后报道了各 校“万师访万家”活动的开展情况，引发了社会各界对重拾家 访传统的热议。根据省委教育工委 省教育厅关于推进“万师 访万家”活动常态化制度化的通知 （赣教办字201720号） 文件精神，现就我市推进“万师访万家”活动常态化制度化提 出如下实施意见。 一、指导思想 习近平总书记指出：“不论时代发生多大变化，不论生活 格局发生多大变化，我们都要重视家庭建设，注重家庭、注重 家教、注重家风，紧密结合培育和弘扬社会主义核心价值观， 使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要 基点。 ”各县（区）教育局、市直学校在推进“万师访万家”活- 2
3、- 动常态化制度化进程中要始终坚持“幸福的家庭是构建社会和 谐的基石”的指导思想，加强家校合作，充分发挥家访桥梁纽 带作用，用优良的教风影响家风，用良好的家风带动民风，让 “万师访万家”活动在家、校、社协同育人中发挥更大的作用。 二、主要任务 （一） “一册”：市教育局编制了“万师访万家”活动工 作手册 （见附件） ，请各县（区）教育局、市直学校自行印发， 确保家访教师人手一本。要充分发挥手册的引导作用，使广大 一线教师对家访工作轻松上手，便于将家访工作做细做实，避 免家访活动形式化、走过场，全面提升家访工作的实效性。 （二） “三会”：定期召开“三会” ，即家访工作动员会、 家访工作研讨会、
4、家访工作总结会。各级各类学校要不断加强 理论学习，不断提高广大教师对家访活动常态化建设的思想认 识，通过充分发挥党员干部和党员教师的先锋模范作用，影响 和改变身边的教师，增强广大一线教师参与常态化家访的积极 性和主动性。 （三） “六有”：家访前要有培训、有计划，家访中有过程、 有反馈，家访后有记录、有总结。各级各类学校要以家访活动 为主渠道，发放致家长的一封信 ，向家长面对面地进行安全 提醒，送达安全警示单，宣讲安全防护知识，降低学生外出遇 险的可能性，特别是暑期要充分发挥“万师访万家”工作中的 巡查和警示作用，有计划、有目的地组织广大教师主动上门宣- 3 - 讲防溺水、防交通事故知识。努力
5、通过家校携手、校社联动， 共同为孩子的健康成长保驾护航。 （四） “三明确”：开展家访活动要明确家访形式、明确家 访对象、明确帮扶策略。依托“万师访万家”活动，让广大教 师走访每一个贫困学生，对接每一个贫困家庭，摸清实情，做 到精准施策，是进一步做好教育精准扶贫工作的重要基础。 三、工作原则 （一）坚持与推进“两学一做”学习教育常态化制度化相 结合。各县（区）教育局党委要牢固树立“万师访万家”活动 是推进“两学一做”学习教育常态化制度化的有效途径，是推 动落实教育改革发展政治担当的重要载体。要以中心组学习、 民主生活会等制度为抓手，加强理论学习，强化思想引领，建 立长效机制。要坚持问题导向，拿
6、出实劲、韧劲、狠劲，坚持 把家访活动融入日常、抓在经常，确保广覆盖、见成效。 （二）坚持与落实教育精准扶贫相结合。各县（区）教育 局、市直学校要依托“万师访万家”活动这一有效途径，紧密 结合教育精准扶贫要求，全面准确的掌握学生的家庭情况、学 业和思想变化情况，建立完善贫困学生档案 ，扎实做到不漏 一户，不错一个。对辖域内生活困难的学生家庭要主动准确地 宣传助学助困相关政策，并按规定上报落实。对情况特殊的贫 困家庭要做好记录并及时主动地向地方政府和相关部门汇报， 积极争取和努力协调解决一些特困学生家庭的实际困难。 （三）坚持与创建文明城市相结合。以“访家庭、正教风、 立师德”为切入点，开展“万师
7、访万家”暑期爱心行动，发放- 4 - 致家长的一封信 ，通过小手拉大手活动，大力宣传我市文明 创建工作，主动上门宣讲防溺水、防交通事故等安全知识，对 家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学 校工作的理解和支持，从而提高家长对文明城市创建的认知度， 保障孩子校外健康安全，进一步提升群众对教育的满意度。 （四）坚持与关爱留守儿童相结合。各县（区）教育局、 市直学校在开展“万师访万家”活动过程中，要重点关注留守 儿童家庭、单亲子女家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生 家庭、经济困难家庭、学习困难家庭、心理和学业有重大变化 的学生家庭等七类人群，力争家访覆盖率达100%。特别要设身 处
8、地的为留守儿童等特殊群体学生着想，向他们倾注更多的爱 心,更好地帮助他们解决实际困难，使他们身心健康成长。 （五）坚持与加强师德师风建设相结合。各县（区）教育 局、市直学校在开展“万师访万家”活动中要引导教师重新认 识孩子、重新认识自己、重新认识教育，使教师充分认识到教 书育人的使命感和神圣感。要引导中青年教师树立正确的人生 观和价值观，在家访过程中弘扬优良师德，展示教师风采，感 知教育真谛，树立良好形象。要不断强化师德师风建设，让广 大教师在家访过程中，宣传教育政策，展现教育成果，讲好教 育故事，指导家庭教育，关爱每个学生，自觉践行“四个引路 人” 。 （六）坚持与促进家校合作相结合。各级各
9、类学校要通过 “万师访万家”活动，拉近学校和家庭、教师和家长的距离， 提高家长对学校的信任度，进一步加强学校与家庭的联系和沟- 5 - 通，构建家校合作、共同育人的教育新格局。要积极主动地开 展主题校外实践活动，通过活动改善家校关系、缓解家校矛盾、 提升家校合力，使教育得到家庭的支持，获得社会的理解，促 进社会的和谐稳定。 四、组织保障 （一）健全组织，加强领导。推进“万师访万家”活动常 态化制度化是一项任重道远的任务，为确保活动开展取得实效， 市教育局成立推进“万师访万家”活动常态化制度化工作领导 小组。 组 长：邱瑞根 李奭萍 副组长：漆开华 叶 波 章爱平 黄 琳 李 怀刘太尉 颜德荣
10、黄 萍 成 员：机关各科室负责人 领导小组下设办公室，办公室设在局师训语工科，由李娜 同志兼任办公室主任，负责推进“万师访万家”活动常态化制 度化日常工作。 各县（区）教育局要成立相应的领导小组，把家访工作列 为年度重点工作，要建立“一把手负总责、分管领导具体管、 业务科室抓落实”的工作机制，科学制定“万师访万家”活动 常态化制度化工作方案。各级各类学校党组织要明确学校是家 访活动的组织者和实施者，建立“万师访万家”活动组织领导 机构，要求领导干部、党员教师率先垂范，形成全面覆盖的家 访指导网络。书记、校长要亲自挂帅，做到重要工作亲自部署， 重大问题亲自过问，重点环节亲自协调。- 6 - （二
11、）周密部署，务求实效。各县（区）教育局、市直学 校要按照通知要求，制定贴合实际的实施方案，有计划、有步 骤、积极稳妥地推进“万师访万家”活动常态化制度化，要将 开展“万师访万家”活动与学校校风建设、教育教学等中心工 作紧密结合，突出重点，狠抓落实，务求实效。 （三）完善机制，力促长效。各级各类学校要建立科学合 理的家访保障机制和考核激励机制，要充分考虑教师家访活动 的工作量折算和待遇保障，对教师家访的完成数量应折算成相 应的工作量进行抵扣，对利用周末、夜晚等休息时间进行家访 的教师，学校要保障教师的人身安全，对距离较远的要给予必 要的交通保障。各县（区）教育局要将学校和教师实行家访活 动情况纳
12、入年度考核内容，明确将学校和教师的家访完成情况 与年度考核、师德考核、评优评先等考评考核相挂钩，对表现 突出的单位和个人予以表彰，激励学校和教师不断提升家访水 平，提高家访实效。 （四）加强督导，落实考核。市教育局已于2016年9月将 开展万师访万家”活动纳入了秋季开学工作督查的重要内容。 各县（区）教育局、市直学校要严明教师家访工作纪律，要重 视家访工作交流平台的应用，对教师家访过程和完成情况要予 以实时监管。市教育局将根据“江西省万师访万家”工作平台 监测信息，定期向全市通报家访实施情况。各级平台管理员要 定期通过平台对所辖区域内教师家访完成情况予以监测，密切 关注家长反馈情况，仔细阅读家
13、长留言，凡涉及教师在家访过 程中敷衍了事、弄虚作假、流于形式等问题，一经核实要进行- 7 - 批评教育，限期整改，对造成恶劣影响的教师和学校主要领导 人要进行追责，并在当年教师个人和学校的相关考核中实行 “一票否决” 。市教育局将适时组织对全市各级各类学校推进 “万师访万家”活动常态化制度化工作进行专项督查，并将督 查情况予以通报。 （五）注重宣传，推广典型。各县（区）教育局和市直学 校要注重“万师访万家”工作的宣传引导，要及时总结好的做 法和经验，定期组织辖域内学校和教师交流工作方法，探讨工 作成效，通过找亮点、树典型、挖特色，全面总结家访工作中 的成功做法和典型经验，促使家访活动形式多样化
14、、内容多元 化、效果最大化，推动全市家访活动呈现百花齐放的良好局面。 市教育局将每年开展优秀家访教师、家访故事、家访优秀学校 等活动，对先进单位和个人予以表彰，并在教师节期间组织媒 体进行重点宣传。- 8 - 萍乡市“万师访万家”活动 工作手册 学 校： 班 级： 姓 名： 时 间： 萍乡市教育局印制- 9 - 家 访 要 求 一、宣传党的法律法规，尤其要对中华人民共和国义务教育法等教育方面的法律法规进行大力宣 传，做好控流保学，反对邪教、防赌、毒、黄和反迷信；宣传学生健康成长的心理、生理及安全卫生等方 面的知识，指导家长用科学的方法教育孩子。 二、了解掌握学生家庭情况、个性特长、成长环境、在
15、家表现、学习和生活习惯等；向家长反馈学生 在校思想、学习情况和综合表现等；与家长共同商讨促进学生成长全面发展的教育方案，联络师生之间的 情感，传播先进的教育方法，实现家庭教育和学校教育的完美结合，促进学生全面健康发展。 三、向家长介绍学校办学理念、办学特色、办学模式及教育政策，提醒家长履行好法定监护责任，宣 传安全防护知识，对家长关注的热点难点问题做好解释和宣传工作，赢得家长对学校工作的理解和支持。 四、倾听、收集家长对我市教育发展改革、学校各方面工作的意见和建议，自我反思与评价，与家长 共同探讨促进学生健康成长的有效方法与途径。 五、重点关注留守儿童家庭、单亲子女家庭、进城务工随迁子女家庭、残疾学生家庭、经济困难家庭、 学习困难家庭、心理和学业有重大变化的学生家庭等七类人群，开展帮扶、辅导（包括心理辅导和学习辅 导）及其他帮困助学活动，力争家访覆盖率达100%。 六、每生每学年不少于两次家访，市教育局将进行不定期随机抽查，本手册将作为各类教育督导检查 的重要内容。- 10 - 学生家庭基本情况表 学生姓名 性别 出生日期 籍贯 家庭地址 联系电话 备注- 11 - 学 生 家 访 登 记 学生姓名 性别 联系电话 家庭住址 关系 姓名 工作单位 家 庭 主 要 成 员 家 庭 主 要 情 况 家访时间 家访内容及效果 家访形式 家访教师 家长签名 家 访 情 况- 12 -
