北大版六年级上册语文期末复习试卷

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1、1、这是_的房子,室内_,一_的写字台,两_,一 _台灯,_。 我立刻起来,_的睡眼,走进总理的办公室。总理_我 坐在他的写字台对面,要我陪他_我整理的记录稿,其实是向我_的意思。他 _,看完一句就用铅笔在那一句后面_。他不是_就 算了,而是一边_一边_,有时_,有时还问我一两句。这些句子描写出了 总理_ ,表现了_ _。 2、这时候,值班室的同志送来两杯_,一_花生米,放在写字台上。总理让我跟 他一起喝茶,吃花生米。花生米并_,可以_,好像并没有因为今夜多了一个人 而_。这些句子写出总理_。 3、在回来的路上,我不断地想着,并且对自己说:“这就是我们_。我看见了他 _。他是_,_!”我想高声

2、对全世界说,好像我的声音全: “看啊,这就是我们_。我看见了他一夜的工作。他_都 是这样工作的。你们看见过这样的总理吗?” 篇课文讲的是作者在陪同周总理审阅一篇稿子时, 目睹周总理一夜工作的情形,歌颂了周总理_的工作精神和_的生活作风,抒 发了对周总理_之情。 4、本文记叙了_的故事,反映了沙俄时代穷人 的_生活和他们在穷苦中_的高尚品质和 _的美好心灵。 5、白桦林该还在向你_,你该还在用_同他们_。在白桦林的 低语中,愿你听到我的声音我的声音我还要到( )去,如( ) ,如( ) ,充满( )地投向( )和( )! 6、那森林边的草地上, ( )和( )开过了,现在是什么样的野花在( )?

3、我的思念( ) ,升到( )上,在塔亭般的( )里,我要同你一起( ) 7、窗下是( ) ,随着( ) ,绣出( ) ( )的绿浪。 紧靠着瞭望楼的是一片( ) 。 ( )的树干、 ( )的树冠,随着阵阵山风, ( )着( )和( ) ,仿佛在向我们( ) 8看林人啊,我的( ) ,我们在那瞭望楼上只( )了几个小时,但林业工人那( ) ,却永远( )着我( )中的( )与( ) 。 9你笑了,笑得那么( ) ,那么( ) 。你教我从各种( )中听出( ) ,你教我从各种( )中产生( ) 。你对我说:“森林是( ) , 我们要把这厚厚的( ) ,一直铺到( )!” 10怀念你啊,看林人!自从

4、分别后,我又走过了那么多地方,你却( ) ,同你的伙伴 们倒班( )在那同一塔亭上。四面风来时,塔亭发出( ) 。你一定还在( ) , ( )着( )的征象。在( )中,我( )着自己 要有你那样的( ) ,你那样的( ) 11你有( ) ,但在岗位上,你的口袋里绝没有( ) 、 ( ) ;不 错,你怀里( )着一小瓶( ) ,但你给自己规定:每两小时喝一口,绝不( ) 。你 不带( ) ,不是你不( ) ,而是你的双眼必须( )四周的情况哪怕是一缕 ( ) ,也不能( )!你带一台半导体收音机,但除了( ) ,你( )不去听你最( ) ,因为你的双耳必须( )远近( )哪怕有人( )一棵小树

5、,你也不能将他( )! 12课文写了_的看林人。课文描 写了白桦林的( ) ,看林人( ) 、 ( )的工作态度及其( ) 、 ( )的精神。表达作者对看林人的( )和( )之情。13杨震是个_的人. 尊敬普通人让我明白一个道理:应该( )普通人.即天底下一切( ), 一切( ) ,都值得学习和尊重。 14穷人中桑娜是个_的人(高尚品质) 。课文反映 了_,赞美了穷人之间_的美好情感,歌颂了 _的淳朴感情. 15丑公主卡米拉是个_的 人,西蒙王子是个_的人。 16楚王好细腰选自 通过_的故事讽刺 了_,告诉我们_。17东施效颦 选自 通过_的故事,告诉我们 _。课文从侧面描写东施丑的句子: “

6、_,_;_,_。 ” 18西施( )而( ) ,其里之( ) , ( )而( ) 。其 里之( ) , ( )而( ) ;( )见之, ( )而( ) 。彼知( )而不知( ) 。效:_ 颦:_ 捧心:_ 挈:_ 妻子:_ 之所以:_ 19昔者楚灵王( ) ,故灵王之臣( ) , ( )然后 ( ) , ( )然后( ) 。比期年,朝有( )之色。 好: 皆: 胁息: 带: 起: 比期年: 黧黑: 20我感到自己的_,也感到了_;我甚至_它这么多年竟会_这一切?而 我又立即深深地感到它那种_、_。作者通过对一块“丑石”的描述,从 人们对“丑石”认识的变化,生发出许多感慨,并由此推想到社会上的此

7、类现象,揭示出了一个 深刻的道理:认识事物不可限于表面,而应该透过现象看本质。 _。 21可能有很多事你做得_,这_,只要你_了,只要你_做得好,就 该为自己_,为自己_。_是对自己_。但是成功一向都_,许 多时候,你得_,再_。成功喜欢_的人。 如果不能成为_,那就当_;如果不能成为_,那就做_。做河里一条 _,做林中_,做_,做天空中一只 _决定成败的不是_,而是要做_! 22自信首先是要_。每一个人都是_的,没有人能_你。拿出纸笔,你一 定能列出自己的_。即使犯了错误,也应当鼓励自己:“我不是故意的,我知道我是个好孩 子。 ”你不能指望一觉醒来就变得非常自信。建立_,要从_开始,就是 说,从你_的、_的事开始,_。 做一个最好的你给我们的启示: _ _。 23孔子希望学生达成完美的人格修养,成为真正的君子: _,_,_。孟子认为无论是否得志,显不显贵,都要修好自身,坚 持自己的美好品格:_,_。诸葛亮后出师表中表现忠 贞不二,勤勤恳恳,不辞辛苦,小心办事为我家大事用尽我的全部力量,一直到死为止的诗句:_,_。欧阳修关于既注重内在美,又注重外在美的名句: _,_。李白用来形容那些摆脱了堆砌的辞藻、无谓的修 辞、空虚的技巧的至真至纯的艺术精品:_ _,_。俄国契诃夫关于注重外表和内在美的名句: _

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