《做最好的老师读书心得_有关做最好的老师读书心得范文》由会员分享，可在线阅读，更多相关《做最好的老师读书心得_有关做最好的老师读书心得范文（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、做最好的老师读书心得_有关做最好的老师读书心得范文要做最好的老师，那就要带着“爱” 这个教育理念行走在教育道 路上，爱学生，教会学生更多的知识。下面是带来的做最好的老师 的读书心得，仅供参考。有关做最好的老师读书心得范文篇一踏上工作岗位两年了，在这期间我有过悲伤，也有过快乐， 有过失败，也有过成功。学生时代，我是一个勤奋而努力的学生， 踏上工作岗位，我依然是雄心壮志，想着做一个让学生喜欢的老师， 想着做一个优秀的老师。可是由于缺少丰富的工作管理经验，常常 会有棘手的突发事件让我束手无策。什么是最好的老师?一直在寻觅 答案。假期里读了教育名家李镇西写的做最好的教师 ，这本书记 载了李老师从教多年
2、的经验与收获，书中从作者步入岗位初期写起， 从青涩写起，到有一定的经验，到经验丰富，满腹经纶，将自己的 成长与成熟一步步介绍给了我们，颇有感触。有这样一段话：“凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧 都不能充分的或自由的发展。爱是教育的基础，也是教书育人的动 力。李镇西老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美 丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; 你也 许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐观我所谓的做最好的自己 ，强调的是自己和自己比昨天 的自己和今天的自己比，不断超越自己。 做最好的自己 ，便意味 着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能
3、及的最好程度。 ”读到这 里不禁问自己，在两年的工作中，我有没有达到自己最初给自己设 立的目标呢，有没有超越自己呢?爱是教育永恒的主题。爱表现为对教育事业的爱，对教育对 象的爱。教育中真正的“爱” ，意味着要对学生的成长以及未来一生 负责，所以教师不能凭个人好恶只喜欢学习优秀的孩子，而忽略了 后进生，他们更需要关心。只有那些“不可爱的德孩子” 、 “后进生”才 最需要你的爱，他们就像迷途的“羔羊” ，需要温暖，需要阳光。对 于“后进生”这样一个与众不同的群体，教师必须给他们一个空间， 给他们更多的关怀，让这些饥渴的花朵，沐浴阳光，健康成长。并且真正的教育之爱，并不是迁就学生，不是放弃“严格要求
4、 和严肃的纪律”，而是要给学生的成长和发展提供帮助和服务，我们 要给与学生的，是他们走出校园多年以后仍然保留在身上的，深入 骨髓的习惯和性格。这种带有养成良好文明习惯的“养成教育” 并然 带有“强制性” ，离开了严格要求，便不是真正的爱。老师也只是个普通人，也有自己普通的感情，教师要怎样拥 有“师爱”呢? 李镇西老师用一句话告诉了我们：“童心是师爱的源泉”只有童心才能理解童心，带着儿童的兴趣去探寻学生的心灵 深处的途径，怀着儿童情感去理解儿童的心灵世界，那样才能真正 走近学生的心灵世界，能理解学生的做法，从而让自己与学生的思想感情保持和谐一致，这样的老师就善于发现学生缺点中的可爱之 处，甚至智
5、慧之处，那他看到的学生，都是带着“可爱缺点” 的可爱 孩子。同时，如果想和学生相处愉快，你就不能拿着大人的思想来 衡量这些孩子，毕竟他们还不是大人。他们的思维有时还很幼稚， 还会做错很多事情。如果你的要求很高很严厉，这样会让学生产生 抵触情绪。这点我深有体会。工作以来我都是担任低年级的语文教学和班主任，总是要求 孩子们达到自己心目中的标准，总是觉得他们错误很多，例如上课 迟到，不讲卫生，上课讲话，路队不好常常会责怪他们，这样 对改正错误并没有太大成效，反而我用鼓励的方式，用允许他犯错 的方法来教育孩子，孩子们的错误越来越少了。要做最好的老师，那就要带着“爱” 这个教育理念行走在教育 道路上，爱
6、教育事业，把教育当作自己的一项事业，爱学生，用真 正的爱师爱，去对待学生，为学生的的未来服务!回首自己走过的路，不禁惭愧万分。今天读李老师的书，仿 佛进行了一次精神洗礼。我也愿“做最好的老师”!从现在开始，努力 做好每一件小事，争取今天比昨天做得更好，明天比今天做得更好!有关做最好的老师读书心得范文篇二浓烈的过年气息随着爆竹声声而来临，千家万户都沉浸在祥 和的年味中，到处可以看到提着大包小包拜年的人群。闲暇之余， 我静静学习了李镇西老师的做最好的老师 。在阅读中时时会被李 镇老师充满智慧和哲理的语言所打动。 一个好的教师应该是：宽容中有严谨，严谨中有幽默，幽默 中有沉稳，沉稳中有激情。激情是火
7、，可以点燃学生的求知欲望;激 情是露，可以滋润学生干渴的心田;激情如风，可以吹皱学生平静的 心湖;激情如雷，可以振醒学生懵懂的迷梦。当一个好老师最基本的条件是什么?书中 李 老师这样告诉 我们：“拥有一颗爱学生的心!” 虽然教师在教育中富有爱心早已不是 什么“新潮观点” 。从孔子的“ 爱之能勿劳乎?忠之能勿诲乎” 到夏丐尊 的“没有爱就没有教育” ，从罗素“ 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格， 还是智慧都不能充分地或者自由地得到发展”到苏霍姆林斯基的“ 我 把整个心灵献给孩子”，但我还是被 李 老师对学生那份深深地爱 折服了。李老师的爱，不仅仅是对优秀学生的爱，而且包括“难教儿童” 的爱; 李
8、老师的爱，不仅仅是对自己所直接教的学生的爱，还包 括所有外班的，其他年级的，甚至是外校的学生的爱; 李 老 师的爱，不仅仅是刚踏上工作岗位初为人师时的片刻的激情，而是 贯穿着他的以前，现在，甚至是将来的教育事业，爱心是他教育事 业永不言败的前提和保证。李老师在序言中说：“每个人都是一棵树。你也许不是最美丽 的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; 你也许 不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以最乐 观我所谓的做最好的自己 ，强调的是自己和自己比昨天 的自己和今天的自己比，不断地超越自己。 做最好的自己 ，便意味着要尽可能在自己的职业中达到自己力所能及的最好程度。
9、 ”每每 读到此，我的内心便会受到触动：是呀，我们在年复一年的工作中， 有没有形成自己的特色与个性，有没有确定自己的奋斗目标呢?很多 时候，是在和别人的攀比中失去了前进的动力和方向，失去了做好 自我的追求。结果是浑浑噩噩度日，丧失了做为一个人应有的情趣 与活力，更谈不上去超越自我，并尽可能在自己的职业中达到自己 力所能及的最好程度了。爱孩子才能培育孩子的爱心。爱孩子才能无微不至地关心、 注视他们成长中的每一个细节，才能为他们的每一点微小进步而衷 心喜悦，才能感知他们的苦恼和困惑，并且为解决这些问题而费尽 自己的心血。爱孩子，才能在十几年的时间里坚持不懈地写下那么 多手记、札记，为进一步探索教育
10、的规律积累那么多原始的宝贵的 资料。对待学生的平等态度，可能是他的这本手记中最有特色的部 分。他是学生的老师，更是学生的朋友，而且是知心的朋友。正因 为他知学生们的心，他就赢得了教育引导的主动权，同时也赢得了 学生对他的尊重。在他和学生之间，我们看不见有什么“代沟” 。有 的人用“孩子王” 的说法来贬低教师。其实，要做孩子们认可的“王”， 真是谈何容易!李镇西老师告诉我们：“做最好的教师! 是一种平和的心态， 也是一种激情的行动;是对某种欲望的放弃，也是对某种理想的追求; 是平凡的细节，也是辉煌的人生;是竹杖芒鞋轻胜马的闲适从容，也 是惊涛拍岸，卷起千堆雪的荡气回肠。 ”这段朴实的话，蕴涵着极
11、其深刻的哲理：做最好的老师，应该成为每个教师的生活方式、工作 常态和人生追求。读李镇西老师的，为他的人格魅力所折服。我会不断地提醒 自己，用爱心温暖童心，做个富有爱心和童心的人，爱学生，爱生 活，爱世界。有关做最好的老师读书心得范文篇三近日，我读了李镇西老师的做最好的老师一书，感触很 深。这本书是李老师 25 年教育教学思想和智慧的精华集粹，全方位 地阐述了李老师的教育观、学生观、班级管理、思想工作、心理教 育以及语文教学的理念与实践。李老师把他的教育思想、教育机智、 教育技巧与教育情感融为一体。语言朴实而富有诗意，形象而充满 激情。读着书，让人不禁为之激动、赞叹、折服!李镇西老师在书中提到做
12、最好的老师必须具备童心、爱心、 责任心，具有专家、思想家、心理学家的情怀，需要自己不停地实 践、不停地阅读、不停地思考、不停地写作，每天上好一堂课、找 一位学生谈心或书面交流、思考一个教育或社会问题、读书不少于 一万字、写一篇教育日记等要求。名师的成长经历，让我看到了差距在哪里;名师的经验体会， 开启了我智慧之门; 名师的独到见解，引发起我的认识与反思。启示一：童心是师爱的源泉李老师提出教育者是否拥有一颗童心，对教育至关重要。教师的童心意味着怀有儿童般的情感，能够自然地与学生“一同哭泣， 一同欢笑”的教师无疑会被学生视为知心朋友，赢得学生的心灵。教 师的童心意味着拥有儿童般的兴趣，教师的职业要
13、求我们应该在任 何方面都与学生有着共同的兴趣爱好，多一种与学生共同的兴趣爱 好，你便多了一条通往学生心灵深处的途径，他们会不知不觉地把 老师当作朋友。在与学生嬉笑游戏时，教师越是往掉自己的“尊严” ， 学生越会对老师油然而生亲切之情而这正是教育成功的起点。想当年，自己刚刚踏上工作岗位，那时的我热情满怀，立志 做一名学生喜欢的好老师，上课激情飞扬，下课跟着他们一起做游 戏。休息天，我会带他们到我家玩，去大明湖公园拍照、划船。在 他们生日时，我也不忘送上一张小书签，那时，每个孩子收到礼物 是那么开心。当我声音嘶哑的时候，孩子们偷偷地将“金嗓子” 放在 讲台上。多么纯真的孩子们，我用童心换来了孩子的
14、童心，换来了 学生对老师的爱，那一刻，我是那么的幸福。而现在，随着时间的 推移，我已好久没写祝福语给学生，也没再带学生去我家玩，也 没而学生也早已不稀罕这种小卡片了，他们对于我，更多的则 是一份敬重!启示二：没有爱，便没有教育李老师深深打动我的一个重要原因，便是他始终如一和学生 进行心与心的交流。 “爱” 是李镇西老师永恒的教育理念，他可以和孩 子一起过年，一起玩雪、拼字照相，真正融入学生生活，在一次次 的“师爱”理解中留下了精彩的生命瞬间。在没有读李老师的书之前，我曾那么地自信自己是“爱” 学生的。读完这书我扪心自问，我爱每 一位学生吗?我对学生的“ 爱” 真的是无怨无悔吗?我暗下决心，一定
15、 要改变自己过去的教育方法。当学生犯错时，要努力控制自己的情 绪，心平气和地了解学生犯错的原因，站在学生的角度思考问题。 李老师让我对热爱学生的爱有了全新而深刻的理解：爱，不单单是欣赏优秀的学生，而是“怀着一种责任把欣赏与 期待投向每一个学生”。爱， “不应是居高临下的平易近人 ，而是发自肺腑的对朋友 的爱”。爱，不应是对学生的错误严加追究，而是“博大的胸襟”“对学 生的宽容”。爱，也不应是对学生的纵容，而是“必然包含着对学生的严格 要求，乃至必要的合理的惩罚”。爱，不只是关心学生的学习、生活、身体，而是要“善于走进 学生的情感世界”“理解学生的精神世界”“ 学会用他们的思想感情投 入生活，和
16、学生一起忧伤、一起欣喜”。爱，不仅仅是只对自己所教的这几年负责，而是“对学生的成 长以至未来一生的负责”。爱， “不仅仅是对自己所直接教的学生的爱，还包括所有 外班的、其他年级的、甚至外校的学生的爱”。爱，不是用一颗成年人的心去包容一颗颗童心，而是“需要一 颗童心”，用童心去碰撞童心。 爱就是“一份纯真，一份庄严，一份责任感” ，就是民主，就 是平等，就是把“童年还给童年” ，就是为学生的美丽人生奠定 美好的开端。只有这样的爱，才是真正的爱，只有这样的教育，才 是真正的教育。有关做最好的老师读书心得范文篇四这些年教育界流行这么一个说法：“北有魏书生，南有李镇西” 。李镇西老师的一些教育思想早就有所耳闻，就在前两天有幸观看 了学校组织的李老师的视屏讲座。在讲座中最喜欢李镇西老师在开始说的几句话：“你也许不是 最美丽的，但你可以最可爱;你也许不是最聪明的，但你可以最勤奋; 你也许不会最富有，但你可以最充实;你也许不会最顺利，但你可以 最乐观因此，你若是工人，就要当技术最出色的工人;你若是营 业员
