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1、第 1 页 2017-2018幼儿园大班教研组工作总结 一学期的时间又在繁忙中悄然度过，这学期我们围绕纲要 指南的内容，根据园务计划、现行教师队伍中实际存在的问题，制 定了教研组计划，并将工作重点落在大班混班美术区域实践活动研究 上。由于对混班美区的开展大家存在很多疑惑，大家在不断的摸索中 前进，虽然在这一学期中我们的工作非常忙碌，但获得的经验和体会 是颇深的。在日常的教育教学工作中，坚持以儿童发展为本的教育理 念更加明确，对教育精神的贯彻更加彻底，大大地提升了对“新课程 ”的应用效率。以下即是我们大班教研组在本学期中所做工作的回顾 。 一、通过共同努力，竭力打造一支工作求实的魅力教师团队。
2、1、进一步加强理论的学习由于组内青年教师新教师较多，理论经 验必不可少，在教研活动中，我经常组织大家学习有关“课程指南” 的内容和精神，进一步熟悉生活教材的具体内容。分析了大班幼儿的 年龄特点、阶段目标、以及教育的策略，让各位教师在熟悉理论知识 的基础上，提高实施教材的能力。 2、创造机会，鼓励教师积极进取，加强专业水平。 (1)积极争取外出听课学习的机会，开阔眼界，并把学到的知识做 好反馈。 (2)利用网络、书刊等资源，丰富学识。 (3)积极使用新版教材，参与园内教师考核。 (4)督促教师勤于反思，乐于总结，提高教师对新教材的运用能力 。第 2 页 二、聚焦实践，不断提高教研水平。 1、在教
3、研活动中，组织教师们展开讨论今年我们大班教研组的教 研重点是：大班混班美术区域活动有效开展的实践研究。我们围绕研 究重点，通过开展自学理论大班区角活动的组织要点、集体解读 大班幼儿美术活动年龄特点、以及案例分析等内容提升了组员将理论 运用于实践的水平，通过一学期的教研活动，大家不断学习、认真思 考、大胆探索、重视积累，已经形成了良好的研讨氛围，尤其是我们 的年轻教师专业素质提高很快。所以，我觉得这种相互讨论、相互解 析的方式是不错的。它一方面提升了教师的专业素养，另一方面又促 进了教师在活动中主动发言的积极性，真可谓是一举两得。 2、多形式开设教研实践活动本学期，我们依照教研计划中制定的 定期
4、开展教研实践活动的形式，实践活动实施到班实施到人，围绕主 题和各阶段重点，如大一班大四班围绕美区内容的挖掘、大二大三班 围绕美区形式开展、分部大一班围绕美区活动推动策略的开展。组员 们在实践过程中，能够运用课改的理念，深入地挖掘和设计出适合本 年龄段幼儿年龄特点的材料。通过集体讨论、实践观摩、互听互评几 个环节，大家畅所欲言，谈出各自的想法，从别人的教育行为中找到 存在的问题，并能够开始客观的深层次地剖析评价自己的教育行为。 为找到了今后在有效地开展生活活动中指明了方向。 三、抓好日常工作，提高保教质量1、做好资料的积累，促进资源 共享现在我们的组员在开展活动的过程中，都能自觉地做好资料的积
5、累和撰写。它一方面节省了教师在主题结束时做总结的时间，使教师 有的放矢做好总结和活动的反思，另一方面还让教师之间可以做到资 源共享，提高教师的工作效率，无形中提高了教研的质量。第 3 页 2、各班创特色，班级环境显著新纲要也明确指出：“幼儿园 应该是为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发 展的需要。”我们在积极开展教研实践活动的同时，也在为幼儿创设 良好的学习、生活环境。我们大班组成员经常聚在一起交流尝试过程 中谁有新的、好的经验及时传递给其他教师。如在环境创设中我们遇 到了困惑怎样创设推进美区发展的环境；如何发挥环境的教育价值等 问题，在个别化学习中创设富有教育意义的环境。各
6、班确定主色调， 根据美区特色，创建了丰富多彩的环境。在本学期的环境评比中，我 们大班组都取得了不错的成绩，对我们一学期辛苦的耕耘做出了最好 的肯定。 3、完善家园共育工作，努力构建三位一体的络。本学期我们开展 了一次家长半日活动，把家长请进班级，展现出大班幼儿的学习情况 ，为幼小衔接做好准备。然后，我们通过组织“科技馆亲子游”、“ 亲子运动会”等，注重家长资源的挖掘，以此拓展幼儿园的活动空间 ，获取家长对教师工作的理解与支持加强对新教师的带教工作本学期 教研组的10位老师中有2位是0年新教师，所以我们平日的一日活动中 积极做好师徒带教工作，鼓励新教师多去师父或者组内有经验的老师 观摩现场活动，
7、也督促老教师们能将自己的教育教学经验传授给新教 师，并为提供机遇，让新教师积极承担展示课，鼓励新教师主动参与 活动讨论，使带教工作更具实效性。 5、做好每月的考评工作园内的考评是十分烦琐的，所以对待考评 时，我们都要做到平等、真实。发现问题，及时地与组员交流，使组 内形成了一股和谐共进的氛围。有了这样一个好的工作环境，工作质 量当然也就提高了。第 4 页 四、问题与思考1、教师对美区材料设计的理解深度不够，虽在设 计材料时能注意到孩子的年龄特点主题等，材料的形式多样内容丰富 ，但价值性体现的还不够。 2、教研实践活动次数很多，但有的实践活动质量却不高，有待进 一步加强。 2、我组的工作热情和学
8、习积极性较高，但普遍缺乏主动学习的能 力。我想下学期，应促进日常观摩的形式，鼓励大家观摩其他班老师 的环境及个别化活动，大家共同探讨以促进教师业务水平的提高，变 教师被动学习为主动学习。 3、在教研组管理中，组长进班检查与指导的几率并不高，造成组 内各班的班级工作之间有落差，下学期也应加强“进班的检查与指导 ”，并结合日常资料的检查与反馈制度，共同促进我们日常教育教学 工作在下学期的幼小衔接工作中，了解一年级的学生的薄弱点，并在 下学期可以就这些薄弱点开展幼小衔接系列活动。一学期紧张而又忙 碌，愉快而又充实。但我相信，一份耕耘，一份收获，每项活动的开 展和成功都离不开我们组内每位教师的辛勤付出，我们将不断努力， 认清不足之处和努力的方向，继续不断摸索，争创佳绩！
