《对高职院校开设数学实验课的研究与实践》由会员分享，可在线阅读，更多相关《对高职院校开设数学实验课的研究与实践（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、对高职院校开设数学实验课的研究与实践高教高职研究张淑娟约5155字摘要：本文阐述高职院校开设数学实验课的意义；根据本校的实际情况，着重从时间安排、教学原则、实践内容、考核方式以及教学效果几个方面探讨了开设数学实验课的实践环节；同时针对目前我校开设数学实验课的一些难点所在，提出诸如实验设备、课程设置、教师队伍建设等一些建议。关键词：高等数学 数学实验 教学原则引言数学实验是近年数学教学改革推出的一门重要课程，许多大学也都进行了探索与一定的推广。但对于高职院校，还是一个新的课题。高职院校的学生学习数学 在 推 ，要 于，探索学习数学的新方 ，提高 数学 题的 。 ，我一年的，对我校 学生curre
2、ncy1进行了“的高等数学 教学，也进行了数学实验的实践环节的探索。本文阐述了数学实验的重要fi、实践方 以及研究fl考， 在一 于高职院校的数学教学式与方 。数学实验是从实际 题出，” 数学 如Mathematica、Matlab、Mapple、SAS、Lindo、Lingo等 ，设 ， 的方 实验的 学习数学 研究数学。数学实验是 了高等数学 课程开设的 实验课程，是 教学的 ，也是 学研究的 引 。1. 开设数学实验课的意义1.1 开设数学实验是数学 学 的 要 着 学的 ，大 大的数学 出 ， 多的数学 。 如在广的 程 ， 方程的 、fi 题， 要一些 的程 要的数值 。另多 杂的几
3、何图形、抽象难懂的数学概念都 以 直观显示。在 日益普及的新时 ，若数学 学 抓住 一遇， 最先进的 武装，将会大大降低数学 学的作 与 位。开设数学实验是将先进的 成果 于实践，一方面增了数学的实践 ，另一方面也”于数学 学本身向前 。1.2 开设数学实验是高职院校数学教学改革的 要高职高专教育的培养目标是具一定 学文水平的 型人才。学生在具备必要的基础 知识 专业知识的基础 ，重点掌握从事本专业 实际 作的基本 基本 。高等数学作为公共基础课，教学内容符合高职教育的培养目标，在培养学生从事本专业 的实际 作的基本 基本 方面所作为。 目前高职院校在数学教学内容 ，大多由本 院校演 来，距离
4、高职教育的要 小的距离。数学教学改革首先是教学目标的转，促进数学教学改原的从概念定 出进行 教学的式，转向 数学知识的 的培养，提高学生觉 数学知识 实际 题的 ，效 促进学生基本专业 水平的提高。数学实验抛开抽象的数学定义、定 的推 证明， 将 杂的公式 方程为限的操作程， 各 要的数值结果， 些结果的取 也许 传统的 方 要花费几倍甚至几十倍的时间才 。毋庸置疑，开设数学实验是高职院校数学教学改革的 要，是适高职院校培养目标的 要。1.3 数学实验”于激学生的学习兴趣，促进学生创造 实践 的培养数学实验是一新型的教学式，它是在教师的指 下，学生 学 的数学知识 ， 、 实际 题的一带较实践
5、意义的教学活。 教学式的显著特点，一是 数学fl维逻辑fl维 的程视觉、形象，从 刺激大 接受信息的兴奋点，起 激学习兴趣的效果；二是提高学生 数学的意识， 他在今 作中 “fi 、意识 想 数学的方 实际 题；三是提高他 以及当 最新 成果的意识， 将数学、 结合起来， 学、便捷 处 各 题， 于培养创新精神，提高创新 。2. 开设数学实验课的实践在2006学年，我 对2006 、 信息 、 与 三个专业共 120人 的学生进行了 、fi 数实验教学。具 实践方 如下：2.1 时间安排数学实验是要 了高等数学 课程 才 开设的 实验课程，但是由于目前成人院校大专学 的学改为了二年 ，数学课程
6、的学时 ， 观 时 开设数学实验课，所以，一 安排在一门课学 课 进行适当的实验演示 ， 进行一 约 学时 实际的数学实验。2.2 实践要数学实验以实际 题为 ，以 为 ，以数学 MATLAB7 为 具，由学生 操作。学生在教师指 下探索 高等数学知识建数学型 实际 题的方 ，取知识、提高 、增。个程要意培养学生的数学 意识。学生学会MATLAB7数学 的 ；掌握MATLAB7的 限、 数、 、currency1及fi方程 ； 成 建 题的 ，“ 些数学 题；了 MATLAB7的图 。2.3 实践内容合高职院校学生的特点，我数学实验的课程本着fifl进的原则，内容 为以下几 ：一 是基础实验。
7、基础fi实验一 备实验 实验 。备实验 要是学习关数学的 与基本知识，为开设的实验作备。 实验 要是高等数学的基本内容，”学生 及 的数值 图形 示基本概念与结， 验数学 的大实 fi，如 方程、 限、 、 、 fi方程等等。二 是合实验。教师 以学生的专业为，设 一些合实际 题， 如 最大 题、 题等 。”学生 掌握的实验知识， 验从 题数学型数学实验 题 的程。 方面的将 大 提高数学知识 于专业知识的 ，也对培养学生的创新fl维，提高专业 具直接的意义。当 ，如果学生具一定的数学 数学养，还具备数学 程方 的关知识， 实验的进行会容 些。2.4 教学原则一，由 ，fifl进。数学实验课
8、同于一 的实验实践课程，它是在教师的指 下， 学生 数学知识 数学 及 关知识， 教师设 的与 课关的 题。所以在开课时，当先安排的备fi实验， 学生对Matlab7等数学 的 操作原 所了 掌握， 进 基础验。在基础实验的设 ， 对数学 的 ，实验 及 出学生学习的 的。最根据学生学习的兴趣 对数学、 的 知程 ，进行适当的合fi实验。二，以学生为 ，教师为 。数学实验课的 课方式 他实验课的式， 特 教师在数学实验课中的 作 。实验内容要 设 ，对实验中学生出 的 题 实验的 结要作 的 ， 学生的 、fl考 实 ，也 ， 学生的 意fi。另一方面，教学实验的实践fi 定了它 课的 课方式
9、大的 ，在实验的程中要证学生实验的 fi 位。对实验内容的 、fl考都要 学生对的 fi，要 学生 题的 fi、fl考 题的fi、 方 的多fi。三，引 学生处 数学 与数学 的关 。一定要 学生 识 实验课开设目的是为数学 的，首先是 识 、 结 、 ， 是探索fi的创新， 是基础fi验还是合fi验，它的基础都是数学 。数学 是 我 了一些的 作，但原 我必 。2.5 考核方 为了 数学实验课的教学效果，数学实验课也必考核，“ 成 510 。考核以开式考方式进行，个人 成与小讨 成结合，个学生必 68个操作基本 题，23学生为一个小 至 一个 建 题“ 。实践证明， 的考核方式 以考 学生对
10、数学知识的 程 ， 以改考成 一片“红灯” 及格率年增 的 象， 于培养学生以所学的数学知识 实 题的 fi 创造fi。3. 开设数学实验课的效果及fl考3.1 教学效果在的数学实验报告的最，学生都写了对开设数学实验课程的观点与建议，汇 结果 要项目 如下 所示：图片从 以看出，尽 高职院校的学员数学基础较薄弱，但他对数学知识的渴望还是热切的，他对 数学实验课”数学课的学习与 的教学方式还是给予了大的肯定 厚望， 点增 了本人对本门课程教学改革的信心，但同时本人也产生了一些担忧与fl考。3.2 几点fl考3.2.1 教学环境要 松，硬 要具备为 数学实验开设效果良好，数学实验室 房 首先要具备
11、先进的教学 与高配置的 统，要具配套的 。如数学专业 Mathematica、Maple等以及具备双向交互的多媒 教学 统，一点我学校的 室 。 是在 的多媒 课 教学中，由于数学课程的本特征 定了它 靠多媒 教学， 频出 与投影屏幕来回切换的 象， 影响了教学效果。我待合 的多媒 教学环境。3.2.2 数学建活要开 要提高数学实验课的 ，必将学 的知识与生活实践、生产实践、社会实践结合， 开 数学建活，弥 课 教学在时间 空间 的 ，培养学生 实际 题的 ，促进创造 的 ，同时激学生的知欲望，由被接受知识转为 参与实践。数学 课、数学实验课 数学建的结合学习，非“ 于学生学习 fi的挥及 f
12、l考 题 的锻炼提高。但是，由于课时安排关 及一些 观 ，我尚 大 开 数学建活， 是在 限的课 教学中渗透一些 的数学型，”学生 会fl考“ ， 对促进数学实验课 的提高实是个遗憾。3.2.3 课程设置要合 目前，高职高专数学教育一方面 弃 学生熟掌握高等数学的基本 知识 方 的目标， 为学生必面临国成人高考， 中最重要的一 是高等数学考；另一方面 要数学建、数学实验等方式提高 数学知识的 。 二者均 要大 的课时作基本 ， 基本 恰恰是当前高职高专教育的学二年 所 允许的， 造成了似乎 的矛盾。我仍 合 进行课程设置， 找二者 间一个恰当的结合点， 辟一 二者都 兼 的教学途径，在限的学时
13、内 挥数学实验的重要作， 耽误学生对高等数学 知识的掌握，将 课教学与实践fi教学环节结合。3.2.4 教师水平要提高要挥数学实验的大 ， 是我个数学 作者所面临的大挑战。 说，对于任教基础数学的教师，在 数学知识 数学 方面还较薄弱，在专业知识结构 往往显 一， 与培养新型的合型人才 称。要培养具创新 的专业fi 人才，必扩大数学知识的 ，推广数学的大实践fi作 。 要我 具备较高的数学专业水平， 要具备丰富的实践验 题的 。迫 我学习新的多的知识 学 ，特 是 ，也迫 我了 数学以的世界， 断新知识，努 提高业 水平 研 。，数学实验内容具实 价值，开设数学实验是数学 的 要，是高职院校培养二十一世纪创新型、实践型专门人才的 要。我进行了一定的与实践，取 了的成效。待我在以克 一切困难，在 断 探索与中，找 适合我高职院校数学教育的教学式与方 。参考文献：1翟祥.对高职院校开设数学实验课的 识与fl考J/OL.http：/
