《2016-2017学年高一语文（人教版）必修1课件：3.9 记梁任公先生的一次演讲》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2016-2017学年高一语文（人教版）必修1课件：3.9 记梁任公先生的一次演讲（40页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 记梁任公先生的一次演讲 知导学 写延伸 疑解惑 首页 水调歌头 甲午 梁启超 拍碎双玉斗 ,慷慨一何多。满腔都是血泪 ,无处着悲歌。三百年来王气 ,满目山河依旧 ,人事竟如何 ? 百户尚牛酒 ,四塞已干戈。 千金剑 ,万言策 ,两蹉跎。醉中呵壁自语 ,醒后一滂沱。不恨年华去也 ,只恐少年心事 ,强半为销磨。愿替众生病 ,稽首礼维摩。 赏析 这是一首慷慨激昂的壮士悲歌。一百二十年前 ,甲午战败 ,给国人以无比的创痛 ;救国图强 ,成为志士仁人义不容辞的责任。但面对残局和昏庸国君 ,无数进步青年纵有一腔热血、万言策论 ,也只能泪水滂沱。他们拔剑四顾 ,满目茫然。因而 ,词的一开始就以 “ 拍 ”
2、 字起韵 ,有拍案而起之势。 “ 双玉斗 ”“ 三百年来王气 ”“ 牛酒 ”都是化用前人语句 ,显示昔日的强盛 ,而 今已是四塞干戈 ,兵临城下。词的下阕 ,作者联想到自己的少年壮志和岁月蹉跎 ,表达了无尽之悲。结尾以稽首顶礼菩萨祈求 “ 愿替众生病 ” ,表达了作者的万般无奈和一腔赤诚。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 本文是梁实秋先生写老师梁启超先生逸事 的一篇回忆性散文。 梁启超是中国近代维新派领袖、著名的学者。 字卓如 ,号任公 ,又号饮冰室主人。广东新会人。 和其师康有为一起倡导变法维新 ,并称 “康梁 ”。 1895年追随康有为发动 “公车上书 ”。 1
3、897年主讲时务学堂 ,积极鼓吹和推进维新运动。 1898年参与 “百日维新 ”,失败后逃亡日本。1916年策动蔡锷组织护国军反袁 ,后又组织研究系 ,以培育自己的政治力量。 1916年后与段祺瑞合作 ,出任财政总长。 “五四 ”时期 ,反对 “打倒孔家店 ”的口号。曾倡导文体改良的 “诗界革命 ”和 “小说界革命 ”。早年所作政论文 ,流利畅达 ,感情奔放 ,颇有特色。晚年在清华学校讲学。著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言学、宗教及文化艺术、文字音韵学等。其著作合编为饮冰室合集。 梁启超 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 1922年 3月 10日梁启超应清华大学文
4、学社的邀请 ,做了题目为中国韵文里头所表现的情感的演讲。这一演讲给当时还是清华大学学生的梁实秋以深刻的印象 ,他撷取记忆片段 ,用简练传神的语言 ,形象地为我们描绘了学者梁启超的风采 ,并表达了由衷的赞叹和钦佩之情。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 梁实秋 (19031987),中国现代著名的散文家、文学评论家、翻译家。原名治华 ,浙江杭县 (今余杭 )人。代表作有雅舍小品秋室杂文 ,译著有莎士比亚全集等。主编远东英汉大辞典。 梁实秋散文的语言特点是简洁明快。他以白话行文 ,而务去白话文之冗赘 ,只求达意 ,并不完全摒弃文言。比较注重融汇文言词语 ,并适当选用一些文
5、言句法 ,这就避免了冗长芜杂的毛病 ,言简意赅地表达出内心的情思 ,从而使文章显得简洁雅致 ,隽永耐读。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 加点字 读音 加点字 读音 戊戌 显 宦h u n 莅临 箜篌 k n g h u 谦 逊x n 蓟北 强 博闻 强记 q i n g 禁 不 禁j n 强词夺理 q i n g 禁令 j n 屏 屏息以待 b n g 裳 衣 裳屏障 p n g 霓 裳c h n g 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 词语 易错字 词语 易错字 精 h n 悍 舞 d o 蹈 h n 卫 捍 t o 略 韬 步 l 履
6、泣下 n 襟 沾 颠 f 覆 粘 贴 (1)叱咤风云 :形容声势威力很大。 (2)迥乎不同 :形容差别很大 ,很不相同。迥 ,差得远。 (3)短小精悍 :形容人身材矮小而精明强干 ,也形容文章、戏剧等篇幅短而有力。 (4)博闻强记 :也说 “博闻强识 ”,见闻广博 ,记忆力强。 (5)手舞足蹈 :双手舞动 ,两只脚也跳起来 ,形容高兴到极点。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 (1)左顾右盼 东张西望 辨析 :“左顾右盼 ”,向左右两边看。侧重于形容人顾虑重重 ,临事犹豫不决的状态。 “东张西望 ”,四处张望。侧重于描写寻找或心神不宁时的神态。 例句 : 听对方讲话要
7、思想集中 ,不可 左顾右盼 ,看书看报 ,心不在焉。 她不像前两次木雕泥塑般纹丝不动 ,而是把俊俏小脸扭来扭去 ,东张西望 ,像在找什么。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 背景助读 知识链接 基础梳理 (2)屏息以待 翘足而待 辨析 :“屏息以待 ”,屏住呼吸来等待 ,形容等待的紧张心情。 “翘足而待 ”,一抬脚的短时间内即可等到 ,指很快就会实现。 例句 : 这时 ,众人都 屏息以待 ,房间内只听得到烛心的轻微爆炸声。 朝廷内宦当道 ,外将叛乱 ,亡国之日 翘足而待 。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标一】 概括内容要点 ,把握形象特点 本文记
8、叙的中心应是 “演讲 ”,文中哪些段落主要是叙述这一次演讲的 ?其他段落是写什么的 ? 参考答案 :第一段 ,简述演讲的一些背景 ,为写演讲作铺垫。第二至九段 ,描写这次演讲的主要情况 ;第十段 ,点明梁任公作为学者的主要特点 ,结束全文。 梁启超是戊戌变法时期的政治家 ,作者为什么要在文章的开头直言梁任公 “晚年不谈政治 ”? 参考答案 :一方面是对梁启超晚年生活的如实概括 ,而更主要的是为自己的写作服务 ,以政治业绩为陪衬 ,突出其学术威望和影响 ,为下文的演讲作铺垫。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 这样写有什么作用 ? 参考答案 :讲演稿是预
9、先写好的 ,整整齐齐 ,书法很是秀丽 ,用浓墨写在宣纸上 ,十分美观。表现了梁启超办事认真细致 ,学问和书法修养好。 作者给梁启超以怎样的评价 ?怎样理解 “热心肠 ”的含义 ? 参考答案 :梁任公先生是当世少有的有学问 ,有文采 ,有热心肠的学者。 “热心肠 ”应该是 “感情丰富 ”的意思。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 【目标二】 学习人物描写的手法 这在人物描写中属于什么描写手法 ? 参考答案 :梁启超先生的开场白谦逊又自负。是正面描写 ,也是语言描写。 仅用四十余字 ,就使人物跃然纸上。作者采用了怎样的描写顺序和描写手法 ? 参考答案 :描
10、写顺序 :从头到脚 ,先容貌后神采。使用的白描手法。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 篌引有什么作用 ? 参考答案 :引用箜篌引是侧面描写梁任公演讲的高超水平。箜篌引简短鲜明 ,有起承转合、有情节、有背景、有人物、有情感。给作者留下了深刻的印象。引用这首诗充分说明先生讲得逼真、深刻。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 绘外貌 肖像 很有精神 , 智慧 , 和善 神态 自信 , 洒脱 , 神 采飞扬 描语言 开场白 谦逊自信 , 诙谐幽默 声音 沉着有力、宏亮而又激亢 写行动 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 9380022本文的人物描写精彩而
11、又典范 ,通过这些描写 ,你读出了梁任公怎样的性格、气质和修养 ?请根据提示填写下表。 敲头回忆 生动有趣 ,旁征博引 ,博闻强识 手舞足蹈、 掩面顿足、 狂笑太息 自由洒脱 ,酣畅淋漓 ,富有感情 知导学 写延伸 疑解惑 首页 抓侧面 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 我在茅津渡 候船时 讲解生动 ,记忆深刻 ,哀从中来 演讲时听众 的反应 屏息以待 ,欢喜 ,泪下沾襟 演讲效果 激发不少人对中国文学发生强烈的 爱好 知导学 写延伸 疑解惑 首页 目标一 目标二 问题导思 多维探究 文脉图解 国韵文里头所表现的情感 ,可文章只提到了梁任公讲演箜篌引桃花扇和杜甫的诗的情景 ,这与演讲的题目有什么关系 ?对塑造人物有什么作用 ? 参考答案 :这三则材料都能体现中国诗歌中表现的情感和梁任公先生演讲的特点 ,凸显了梁任公忧国忧民、有热心肠的精神品质。 知导学 写延伸 疑解惑 首页 问题导思 多维探究 文脉图解 9380023这是一篇经作者精心剪裁的记叙性散文 ,作者试图通过一次演讲 ,尽显梁任公先生的学问与风采。但也有同学认为 ,作者的剪裁也有详略失当的地方 ,比如 ,开场白不是演讲正文 ,却写得很详细 ;而演讲的内容除箜篌引桃花扇剑外忽传收蓟北外 ,又简略到没有记叙。是详略失当而不是详略得当。你是怎样认为的 ?谈谈
