《2015年高中物理 3.4力的合成课件 新人教版必修1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年高中物理 3.4力的合成课件 新人教版必修1（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四节 力的合成 第三章 相互作用 观察 一个力的作用效果与两个或更多力的作用效果相同 以前我们在哪里也用过“等效”思想 曹冲称象 一个力产生的效果跟几个力共同产生的效果相同，这个力叫做那几个力的 合力 。原来的几个力叫做 分力 。 求几个已知力的合力叫做 力的合成 。 力的合成 在实际问题中，就可以用这个力来代替那几个力，这就是 力的等效代替 。而不是物体又多受了一个合力 。 力的合成就是找一个力去 代替 几个已知力，而不是改变其作用效果 思考 一个合力与两个或者更多个具有 相同效果 的分力，它们大小有何关系呢？ 1、力的作用效果有哪些？ 2、怎样设计才能在判断“合力和分力产生的效果相同”上
2、比较准、比较容易？ 探究求合力的方法 方木板、白纸、弹簧秤（两个）、橡皮条、细绳、三角板、刻度尺、图钉 实验步骤 1、把方木板放在桌上 ,用图钉把白纸钉在方木板上 2、用图钉把橡皮条的一端固定在方木板上 橡皮条的另一端 3、用两把弹簧秤分别钩住两根细绳 ,沿两个不同方向拉橡皮条 ,使橡皮条的结点 点 ,记下 把弹簧秤的读数和两根细绳的方向 4、用一把弹簧秤钩住一根细绳 ,使橡皮条的结点 点 ,记下弹簧秤的读数和细绳的方向 5、选定一个合适的标度 ,用力的图示法画出 的图示 为什么要记下细绳的方向？ 为什么也要拉到同样的位置？ 能否先做步骤 4再做步骤 3？ 两个力合成时，以表示这 两个力 的线
3、段为 邻边 作平行四边形，这两个 邻边之间的对角线 就代表 合力 的大小和方向。这个法则叫做 平行四边形定则 。 平行四边形定则 力的合成遵循平行四边形定则 课本例题 思考：有没其他方法呢？ 1、 作图法： 根据平行四边形定则按同一标度作出两个分力 画出平行四边形； 量出对角线的长度 ， 根据选定的标度求出合力的大小； 用量角器量出合力与某个分力的夹角 ， 表示合力的方向 。 求合力的方法1 求合力的方法2 2、计算法： 根据平行四边形定则作出力的示意图，利用合力与分力组成的平行四边形内的三角形关系，求合力大小和方向。 2 4 123 求出任意两个力的合力，再求出这个合力跟第三个力的合力，直到
4、把所有的力都合成进去，最后得到的结果就是这些力的合力。 多力合成的方法 思考 当 0 时， F 力与分力同向） 当 180 时， F 合力与分力中较大的力同向） 合力的取值范围， F F 1 角 越大，合力就越小 合力可能大于某一分力，也可能小于某一分力 合力与分力的关系 共点力：几个力如果都作用在物体的同一点上，或者它们的作用线相交于同一点上，这几个力叫做共点力。 共点力与非共点力 非共点力：力不但没有作用在同一点上，它们的延长线也不能相交于一点。 力的合成的平行四边形定则，只适用于共点力。 1、 合力与分力的关系是 “ 等效替代 ” 。 2、 平行四边形定则：不在一条直线的两个力的合成时，
5、以表示这两个力的线段为邻边做平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。 3、 合力与分力的大小关系： （ 1）合力大小范围 FF 1+力不一定比分力大 （ 2） 在两个分力 情况下 ，两个分力的 夹角越大 ， 合力越小 。 （ 3）合力不变的情况下，夹角越大，两个等值分力的大小越大。 小结 1 (+(2=2+2 = 1+：二力合成的公式 、下列关于分力与合力的说法中正确的是( ) 到 180 之间时，夹角越大，合力越小 、作用在物体上的两个力， 0N， N。若它们之间的夹角可任意，那么它们的合力可能是（ ） 0当用一个 F=5图所示 ,物体受到的合力为 ( ) F 练一练 用计算法求解下面两图中的合力 N N N 0N 0N 6N
