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1、第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真 题 例 析 真题例析 方法总结 2014黄冈 阅读下文，回答问题。 长在心上的眼睛 梅贻涵 小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年，奶奶的双眼突然就什么也看不见了，走路只能拄着棍子。可最近，小驴惊讶地发现，奶奶的眼睛似乎复明了。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 做饭切菜时 ， 明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞 ， 吓得小驴直吸冷气 ， 可奶奶手下的菜切得又细又匀 ， 刀丝毫没伤到手 。 平时吃饭 ， 奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴 ， 自己碗里的饭却浅浅的 。 小驴很是心疼奶
2、奶 ， 有时趁奶奶不注意 ， 偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶 ， 可每次都会被奶奶发现 。 小驴以为奶奶的眼睛复明了 ， 悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃 ， 可奶奶还是一点也感觉不到 。小驴想 ， 奶奶一定具有了特异功能 。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。可这年秋天，鞋没有邮来。小驴脚上的旧鞋，鞋底都快磨透了。可他不想告诉奶奶，他知道奶奶没有钱买。冬天很快来了，小驴脚上的鞋急得张开了嘴，五个脚指头冻成了胡萝卜头。 到了晚上，小驴脚痛，睡不着觉，他发现奶奶到了深夜也不睡，总是背对着他坐着。小驴问奶奶，奶奶说：“躺着累，坐一会儿。
3、”许多天过去了，奶奶经常一坐就是大半夜。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 周日，小驴一大早就来到村外的山上。 山上的雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。小驴用一把小铲子扒开积雪，挖出藏在雪下的一种草根根，宝贝似的装进一个红色塑料袋里。这种草根很少，小驴四处寻找着，不知什么时候，小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了，雪地上留下鲜红的血迹。可小驴仍不停地找着，挖着，脚上的鞋也磨得没有了底。 回来的路上，小驴遇到大胖。大胖不解地说：“你真傻啊，怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑？” 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 平时，小驴就怕别人说他傻
4、。因为他听人说，因为他傻，爸爸妈妈才不要他了。可这次小驴没生气，他笑了笑，转身一瘸一拐地往家跑。回到家，小驴举着塑料袋冲奶奶喊：“奶奶，这是给你的药。” 奶奶赶紧接过来用手摸了摸，“驴儿，你这是在哪儿弄的？”“我在山上挖的。王爷爷说，这草能治失眠。” 奶奶眼眶红了，急忙弯腰下去抓小驴的脚。小驴赶紧往后躲，但还是被奶奶抓住了。 她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋， 将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 过了一会儿，奶奶放下小驴的脚，从床头柜上拿起一双棉鞋：“穿上试试，看合脚不？”小驴突然明白了，原来奶奶夜里坐着不睡，是在黑暗
5、中一针一线地给他做鞋。他流着泪说：“奶奶，你是不是有特异功能？”奶奶摇摇头。 “那你怎么看到的？” “用心。” “心上也长着眼睛？”小驴惊奇地问。 “是的，每个人的心上都长着一双眼睛。”奶奶笑了笑说。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 1下列对文章有关内容的理解和分析，不正确的一项是 (2分 )( ) A文章开篇“奶奶的眼睛似乎复明了”一句中的“似乎”表现了小驴对奶奶切菜的熟练程度、发现饭碗被换等的疑惑，表达了小驴对奶奶的关注之情。 B“小驴脚上的鞋急得张开了嘴”使用了拟人手法，形象地表现了小驴脚上鞋的破旧，直接引出下文奶奶深夜给小驴做鞋和小驴在雪天给奶奶找药的情节。
6、C文章通过大胖的眼睛真实地再现了小驴鞋子的破旧程度，穿着如此破旧的鞋子找药，衬托出小驴对奶奶的深厚情感。 D小驴不让奶奶抓住自己的脚，是因为小驴的鞋确实烂得不成样子，怕奶奶知道事情真相，这个动作表现了小驴是个懂事的孩子。 B 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 2“鞋”在小说中有何作用？请结合文本简要分析。 (2分 ) _ “鞋”是小说的线索，文章用它引出奶奶给小驴做鞋的情节，表现出奶奶对小驴的爱。小驴穿着破旧的鞋在雪地里找药的情节描写，突出了小驴对奶奶的深厚感情。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 3根据要求回答问题。 (4分 ) (1)“山上的
7、雪很大，到处白茫茫的，地上的草木全都盖上了厚厚的大被子”这句环境描写的作用是什么？请简要概括。 _ (2)“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”有何作用？ _ 交代了小驴为奶奶上山找药的环境，营造了一种大雪封山、无比寒冷的氛围，表现了小驴为奶奶寻找治疗失眠草药的艰辛，体现了他对奶奶的爱。 这个词语形象地表现了年老的奶奶对 小驴没有新鞋穿的痛心，表现了祖孙二人相濡以沫的人间真情。 (意近即可 ) 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 4 有人认为小说的标题 “ 长在心上的眼睛 ” 不如“ 奶奶的眼睛 ” 好 ， 你的看法是什么呢 ？ 请说明理由
8、。(3分 )( ) _ 用“长在心上的眼睛”好，因为“心上”一词最集中、最具体地表现了奶奶的爱，形象生动，深化主题，而“奶奶的眼睛”则较为普通，既不形象，也没有文采。 解 析 好的标题意蕴丰富、表现力强，“长在心上”让人对文章要表达的主旨有更深刻的印象。回答此题要分析其对突出文章主旨的作用。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 解 析 所编短信和广告词的主题都已非常明确，拟写时一定要紧扣此点来答。短信拟写要符合自己的身份，礼貌劝说；广告词要注意语言简洁、易懂易记。 5 请你站在父母亲应承担的家庭责任的角度 ， 给小驴的父母发一条短信 ， 劝说他们多关心子女 ， 关照家庭
9、。 或者以 “ 关爱留守儿童 ” 为主题 ， 为电视台拟一条公益广告 。 (2分 )( ) _ 短信示例：叔叔阿姨好，你们为了家庭生活的幸福，长年在外打工，的确不容易。但小驴年幼，奶奶多病，很需要你们的照顾，请你们平常多电话问候，逢年过节多回家看看，好吗？ 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 温馨提示 本考点常考题型有： 1这篇小说的主题是什么？ 2. 从这篇小说中你获得了哪些启示？请简要回答。 3. 文中 “ ” 这句话告诉了我们什么道理？并请结合自身实际谈谈它的现实意义。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 方 法 总 结 真题例析 方法总结 【 应考技巧 】 一、
10、归纳小说主题“六问法” 小说以塑造人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映生活。理解小说主题要从情节、人物入手。突破此考点可用“六问法”：写了什么事？为什么要写这件事？刻画了哪些人物？都突出了人物哪些方面的特点？事件和人物有什么样的代表性？反映了什么样的社会现实？这些问题想明白了，作者想要表达的思想感情 (文章主旨 )也就可以归纳概括出来了。 第 22课时 悟文章主旨，能拓展探究 真题例析 方法总结 围绕文章中心谈自己的感受或启示 ， 要抓住主旨 ， 再结合其他方面的要求 (如结合文章内容 、 联系生活实际等 )具体作答 ， 若联系生活实际则要力求具体 。 二、拓展探究之感悟主
11、题技巧 命 题 规 律 与 预 测 板块四 散文阅读 散文以其选材广泛 、 内容贴近生活成为历年中考考查的重点 ，在阅读中所占比重较大 ， 涉及考点较多 ， 题型也较为丰富 。 纵观近几年河北省中考散文阅读的命题有以下特点：从选文来看既有当代新鲜时文 ， 也有现代作家的不朽经典 (2012年考胡适的 儿时的恶作剧 、 2014年考鲁迅的 五猖会 )；从考点来看注重对文章综合理解能力的考查 ， 如对文意的把握 、 对文章艺术特点进行鉴赏等；从题目设置上重视个性化的理解与体验 ， 要求考生表达自己对文章的独到见解 。 在 2015年散文阅读备考过程中 ， 我们要多留心对文章写作特色的考查 ， 知道 “ 写了什么 ” ， 更要知道 “ 为什么这样写 ” ， 多关注文质兼美的写景状物类的文章 ， 多注意思维创新 ， 要能够有创意地表达自己的阅读感悟 。
