2015年教师年度考核个人总结

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1、2015年教师年度考核个人总结 毛 井 中 心 小 学 张 转 丽 2016年1月7日2015年教师年度考核个人总结 一年来，我把爱岗敬业，认真研修课程标准，严格遵守中小学教师 职业道德规范的要求，完成学校交给的工作，服从领导的安排，以培养学生 的创新精神和实践能力为重点，认真落实课程计划，落实教学常规，大力推进 素质教育，使所任班级教学质量大面积提高作为我的天职，具体的工作情况如 下： 一、我的思想 坚决拥护中国共产党的领导，坚持党的教育方针。严格要求自己，努力地 提高自己，解剖自己，分析自己，正视自己，认真学习新的教育理论，及时更 新教育理念。积极参加学校各活动，并及时做到反思和小结。为了

2、适应教育教 学的长远发展，我不断研究、探索和学习政治理论，同时从课外读本中汲取营 养，让自己不断成长。我踏实工作、拼搏进取、为人师表，在学生当中做出了 典范。 二、我的纪律 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工 作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系、对人真诚、 热爱学生，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言 行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。 三、我的教学 我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补 充哪些资料，怎样才能教好。

3、并了解学生原有的知识技能、兴趣、需要、方法、 习惯等学习新知识可能会有哪些困难，及时采取相应的预防措施。在教学中，本人重点从备课、上课、作业三个环节来搞好教学工作。所任 教班级的学生普遍基础差，学习习惯也不好，教学的组织就比较困难，教学的 有效性也不好，怎样有效的组织教学，提高教学效率就成为我这一年工作的目 标。在备课中和备课组一起努力，研究教学内容、教学方式，上好每一堂课， 特别是课堂反馈环节，每个习题我都认真的选择，照顾到班级不同层次的学生， 让每个学生都能有所收获。针对学生理解能力差的问题，每节课我都抽出一点 时间，将作业中的普遍问题处理一下，让学生能够逐渐养成解题的良好习惯， 培养学生

4、学习兴趣。在课余时间，对班级中的部分同学，坚持面批作业和辅导。 通过不断的努力，学生在学习态度和效果上都有明显的提高。根据教材内容及 学生的实际，设计课的类型，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每 堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具。 在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用， 让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。课后及时对该课作出总结，写好教学 后记。为了提升自己的理论素养，我不但自己订阅了杂志进行教学参考，而且 还借阅大量有关小学教学理论和教学方法的书籍，对于里面各种教学理论和教 学方法尽量做到博采众家之长为己所用 四、我的

5、课堂 我组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意， 使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造 良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服重复的毛病，课堂提问面向全体学 生，注意引发学生学习的兴趣，课堂上讲练结合。 五、我的工作 自己分管的工作中，本人首先是服从学校的安排，将学生安全放到首位， 坚持和学生沟通，家长沟通，与班主任沟通，及时了解学生的实际困难，帮助 学生。从管理的角度加强制度建设，对学生的请假制度、卫生环境的检查，学 生的常规检查等多方面制度化，工作常规化。做好每天的常规工作是我的一贯要求。根据学期开始的计划，在作业批改上，认真及时，力

6、求做到全批全改， 重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。 今年伊始我担任的是一年级的语文教学，在工作中严格要求自己，刻苦钻 研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育 教学方法。 1、尊重学生是以学生为主的关键。 在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊 重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学 生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。 2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。 学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于 探索，依赖别人的

7、思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永 远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个 问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组 以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间， 这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。 3、明确学习目标。 语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课 文分析，归纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂 课进步了多少。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看 是那一类文体，新的文体传授给新的方法

8、。然后，让学生依据方法自我解决。 最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题， 穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。 4、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠一定的作业来巩固提高。通 过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新 课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养 成学生良好的学习习惯。 5、多开展语文实践活动。 利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一 个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全” 、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动

9、，锻炼学生的胆量和表达能力都 有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。 6、制定帮教方案。 对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时 进行补漏。例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮 教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多 检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时， 在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相 学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平时，自己还注意“两手抓” ：一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以 好带差，促进双赢效

10、果。 7、课题研究工作。 在课题研究工作中我所做的工作有： 1、提高课前准备工作有效性。（1）提高备课的有效性。我在备课时独立 钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练 点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。（2）提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂 训练提高预习质量的达成度；二是有针对性地提出某些预习题，以教促学；三 是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预习入手，以学定教。 2、对课堂操作的有效性的研究。 （1）教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、 班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重；其次，

11、我根据课堂 的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所 侧重；再次，我主动对目标的达成度自我评估。 （2）师生角色：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时 教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展， 课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自己的 角色，并努力促进学生形成正确的角色感。 （3）教学结构： 课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标 的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不同文章 的特点来选择教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课

12、文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以 研促读，重视学生的自读自悟。 （4）教学资源：教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒 体资源以及人的资源（主要指师生的资源）。教学过程是师生共同开发课程资 源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。 （5）学习评价：a、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评。b、学习 评价应是针对性的评价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价。c、学习评 价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思 习惯。另一方面加强

13、反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步。 六、遵守纪律方面： 本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在 工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平时， 勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原 则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自 己的综合素质和能力。 在这一年的工作中，我得到了学校领导，教师们及学生们的好评。但是， 检查起来，所存在的缺点毛病也是不少的，还需今后努力改正。主要缺点还有 以下几个方面：一是理论知识的学习还是欠缺，还存在有懒惰思想；二是工作 虽然很努力，可是个人能力还有待提高，学生成绩进步不是很快。今后，我一 定在校领导及全体同志们的帮助下，加强学习，提高工作能力，使自己的思想 和工作都能更上一个台阶！ 总之，一年一度的教育教学中，今天也算告一个句号，过去成了历史，这 历史在我的回忆中永远年轻，永远微笑，也永远刻入心底，但愿我的付出能浇 艳出美丽的花朵。 。