《2015年秋六年级语文上册《奥运圣火》导学案（无答案） 湘教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015年秋六年级语文上册《奥运圣火》导学案（无答案） 湘教版（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 奥运圣火 导学目标 1、学会7个生字，能正确读写词语。 2、正确流利地朗读课文。理解课文内容， 能从文中筛选出主要信息。 3、学习课文围绕”奥运圣火”这一中心组材和行 文的表达方法。4、进一步培养学友对参与课改的浓厚兴趣，提升发言、答题的技巧。 导学重点 1、了解课文围绕奥运圣火讲了哪些内容。 2、初步理解奥林匹克的精神实质，培养学友热爱和平与自觉参加体育运动的意识。 导学难点 理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神。 导前准备 1、向学友进一步讲解课改的基本理念和模式要点； 2、指导学友充分预习文本，了解大意；收集奥运会的趣闻和北京筹办2008年奥运会 的资料。 导学环节 导 学 内 容
2、 及 随 堂 笔 记 拓 展 亲爱的学 友们，每 次上课时， 都要问问 自己：这 节课我要 怎样更好 地展现自 己的风采？ 怎样更好 地给小组 增添光采？ 第一课 时 【自主学 习】 【合作探 究】 【自信展 示】 分小组展 示本组学 习成果及 个性体验 【自测达 标】 粗读文章，读顺文本：请学友们根据朗读指导，有感情地朗读课文，读出 韵味。 C1、根据拼音写词语： x l （ ）fi w（ ）o yn （ ）chn bn（ ） hu j （ ）shn din（ ）shn hu （ ）y din （ ） C2、理解下列词语的意思： 举世闻名： 厮杀： 饥寒交迫： 浩渺： 古木参天： 荡漾： 沧
3、桑： 暴虐： B1、你是怎么识记、积累文中生字词的？你还有哪些不懂的字词，小组讨 论解决。 细读课文，了解大意：请组长指导组员用普通话正确、流利、有感情地朗 读课文。 小组合作交流，展示：B2、用简洁的语言概括每个自然段的意思。 A1、划分全文段落层次，并归纳大意。 C3、读拼音，写词语： X l（ ）fi w （ ）chng bng（ ）shn din（ ） B3、按课文内容填空： 奥运圣火 的采集仪 式 奥运会， 全称是奥 林匹克运 动会，是 国际性的 综合体育 运动竞赛 盛事，起 源于古希 腊的奥林 匹克竞技 会。它每 4年举行 一次。我 国成功地 于2008年 举行了第 29届北京 奥
4、运会。 奥运会不2 传递第一 棒奥运 圣火 第二课 时 【自主学 习】 【合作探 究】 【自信展 示】 分小组展 示本组学 习成果及 个性体验 【自延提 升】 如果你 碰到难以 解决的问 题，不和 小组学友 一起讨论、 探究，真 是可惜呀！ 、奥林匹克运动的发祥地是 （ ），它位于（ ）的西 南部。 、奥运圣火与神话中的那位盗火给人类的英雄（ ）密切相关。 、现代奥林匹克之父是（ ），奥运会每（ ）年举 办一次。 、现代奥运会的火炬接力规定火种必须来自（ ）。必 须在开幕式前（ ）到达。开幕式上由（ ）接受最后一 棒火炬。火炬点燃后，要到（ ）时才能熄灭。 A2、小组讨论再畅谈：本文内容给你什
5、么启发？本堂课你有什么新的收获？ 【温故知新】 抢答解释带生字的词语和优美词语的含义。 品读文本，领悟内涵。（先由组长组织在小组内讨论再展示） B1、用自己的语言简洁概括：课文主要都写了哪些内容。 A1、小组讨论后展示：课文的这些内容都是围绕一个什么中心来写的。 A2、小组讨论：你是怎样理解“和平、友谊、进步”的奥林匹克精神？ C1、你们喜欢体育运动吗？喜欢哪些奥运明星呢？ C2、你知道2008奥运会最后一棒火炬的传递者是谁吗？你觉得他适合吗？ B2、你能补充一点有关奥林匹克圣火的知识或讲述一个有关奥运圣火的故 事吗？C3、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词：激励- 壮观- 暴虐- 浩渺-
6、 仅是世界 性的体育 竞技比赛， 而且促进 了世界各 国人民之 间的了解， 推动了世 界的和平、 友谊、进 步。他的 五环会旗， 象征着五 大洲的团 结和各国 运动员以 公正的比 赛、友好 的精神在 运动会上 相见。 现代 奥林匹克 运动恢复 后，1912 年顾拜旦 提出了点 燃奥林匹 克圣火的 建议，但 由于第一 次世界大 战，直到 1928年奥 运会开始， 施行点燃 奥运会火 焰的仪式， 恢复古奥 运会的这 种传统。 冬季奥运3 【自测达 标】 亲爱的 学友们， 每次下课 时，都要 问问自己： 这节课我 展现了自 己的风采 吗？我给 小组增添 光采了吗？ 驱散- 勇敢- 举世闻名- 反义词：光明- 温暖 - 仇恨- 幸福- 传统- 肥沃- 举世闻名- C4、按要求改写下面的句子。 一个国家，一座城市，能够举力一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。 改为双重否定句： 改为反问句： 改为感叹句: B3、读下面两个句子，体会划线词语的深刻内涵。 1、火种（必须）来自奥运会发源地奥林匹克。 2、火种传递（必须）在奥运会开幕式前一天到达。 会于1952 年开始点 燃“圣火” 。 奥林 匹克运动 会的口号: 更高，更 快，更强! 导后作业 课后交流：将自己观看奥运比赛时的感受说给同组学友听。 导学反思
