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1、八年级上册思想政治期中考试卷 卷 单项选择题(40 分) 八年级的学生小华近来看着父母越来越不对劲,总是感觉父母跟 自己过不去。因此,有时父母要她这样,她偏要那样,父母说这个 好,她非说那个好。据此回答 12 题: 1、小华的这种心理( ) A是逆反心理,是消极的 B是正常的,过一段时间就没有了 C是正常的,同学都是这样的 D是有问题的,要到医院去治疗 2、从子女的角度看,产生这种心理的原因是( ) 不能控制自己的情绪 为了维护自己良好的形象和自尊 独立 意识增强,有自己的兴趣和爱好 父母的做法肯定是不正确A B C D 3小强在家做完作业后,就玩起了电脑游戏。妈妈下班后回来看到 小强在玩游戏
2、,便十分生气地说:“就知道玩游戏,复习功课去。 ” 这时小强应该 ( ) 不理妈妈,继续玩游戏 跟妈妈大吵一架,大闹一通 等妈妈 情绪稳定之后,告诉妈妈自己的作业做完了,求得妈妈对自己行为 的理解 理解妈妈,并向妈妈保证以后会控制玩游戏的时间 A B C D4“鸭有反哺之孝,羊有跪乳之恩。”这句话给我们的启示是 ( ) 人不同于动物,父母无论什么时候都应该抚养儿女 父母对于子 女尽了抚养的义务,子女也应该关照父母 成年子女应尽赡养扶助 父母的义务 我们要从小养成孝敬父母的习惯A B C D 5 “得不到友情的人将是终身可怜的孤独者。 ” “没有友情的社会只 是一片繁华的沙漠。 ”这两句话说 明
3、 ( ) A友情可以使孤独者得到幸福 B友情可以使沙漠变成绿洲 C友情可以使社会变成温馨的家园 D生活需要友情 6在与同学的交往中,如果封闭自己 ( ) 会使自己的人际圈越来越小 就不能使同学们了解自己,得不到 同学们的帮助 会减少自己的信息来源,不利于自己健康成长 会使自己排除各种干扰,进步更快A B C D 7“交友是一个平等互惠的过程。 ”对这句话理解正确的 ( ) A交友是一种交换关系,朋友给你多少,你就要给朋友多少 B给予朋友就要求朋友回报 C交友可以得到财富和物质享受D朋友之间的给予和分担是双向的 8多彩的校园由男女同学共同组成,老师提倡男女同学之间要正常 交往。因为( ) 男女同
4、学之间优势互补、取长补短 这有助于同学们的身心健康 发展 有助于营造一种和谐、温馨、合作、团结的氛围 有益于 青春期的到来A B C D 9许多同学渴望自己有良好的人际关系,但有一些性格内向的中学 生,与对方相处时,即使有热情,也不愿向对象袒露自己的真实情 感,将心灵之门紧闭。下列行为,属于这种闭锁心理的是 ( ) 总认为自己很差,不敢和同学们交往 有什么烦心事,愿意和同 学朋友说一说 不管遇到什么事,总是把心里话写在日记本上 不愿和同学交往,总觉得别人瞧不起自己 A B C D“我这个人学习不算优秀,特长也不突出,既不高傲也不自尊, 但对同学最真诚了。在同学中我的朋友也多,我的心里话最愿意讲
5、 给朋友听,当我烦恼和忧愁时,他们会开导我;当我快乐时,他们 为我高兴。我也爱听朋友讲心里话,我们有许多共同语言,与朋友 在一起我感到快乐和充实。 ”这是张强同学在主题班会上的发言。 据此回答 1011 题:10张强同学经常与朋友交流思想 ( ) 有利于的他身心健康 能帮助他获得更多信息 有利于加深与 同学之间的友谊 有利于他个人的进步A B C D 11张强的事例告诉我们,要与人更好的交往就要 ( ) A真诚 B 懂礼貌 C服从 D不求回报 张倩在课本中发现了同班同学李涛写给她的纸条,说他很喜欢她, 希望周末放学后在操场见面。纸条中还特别用红笔写了一句:“I LOVE YOU” 。据此回答
6、1213 题: 12李涛同学的做法 ( ) 是品格低劣的表现 是青春期感情的正常流露 不能正确处理 男女生情感的表现 不利于自身成长,也会影响他人的正常生活A B C D 13收到纸条后,张倩的正确做法是 ( ) A把纸条交给老师,让其公开向自己道歉 B接受他的邀请,然后羞辱他一番 C写信告诉他,自己不愿超越男女生交往的界限 D当众找到这位男生,严厉拒绝他14 “捧着一颗心来,不带半根草去。 ”这句话赞美了老师 ( ) A渊博的学识和严谨的教学态度 B精湛的教学艺术 C热爱学生,乐于奉献的崇高品德 D诲人不倦的教育态度 15课堂上,你发现老师讲解有误,这时你的正确的做法是 ( ) 课下,大声告
7、诉同学们,老师讲解有错误 课下,礼貌地与老师 交换意见 立刻打断老师的讲课,指出老师的错误 等老师讲解 结束后,礼貌的向老师提出自己的疑问 A B C D 16当我们犯错误时,老师经常会毫不客气地指出来,但有些同学 认为这是老师故意和他过不去。这种想法是 ( ) 错误的,有错误应该不怕老师指出来 有道理,老师为什么不给 我们留给点面子呢 错误的,我们应该正确对待老师的表扬与批评 正确的,我们可以主动与老师沟通,增进与老师的情感 A B C D 17当遇到老师的不公平对待时,作为学生,应该 ( ) 有意疏远老师,避免再次发生误会 选择恰当的机会,主动解释清楚 怀恨在心,故意与老师作对 学会换位思
8、考,设身处地从 老师的角度想一想 A B C D 18正确对待老师的表扬和批评,我们应该 ( )把老师的表扬看作是对自己的鼓励和期待 把老师的批评当作 对自己的鞭策 别把老师的批评当回事儿,该怎么着还怎么着 做到有则改之,无则加勉A B C D 19师生交往的礼仪是不可缺少的,你认为下列做法不妥的是 ( ) 见到老师主动问好 进老师的办公室先敲门 跟老师关系好, 从背后突然拍打老师 在不同的场合选择不同的交往策略 结合 老师的相貌特征给老师取绰号 随意进出老师的办公室,翻动老师 桌上的东西 向老师请教,主动让座,自己站着听 经常向同学 打听老师的隐私 A B C D 20化解与老师的矛盾、误解
9、,增进与老师的感情,一切从主动沟 通开始。沟通需要掌握的有效方法有 ( ) 角色互换从老师的角度看问题 正确对待老师的表扬和批评 私下里打听老师的隐私 注意场合,礼貌待师 原谅老师的错 误作为普通人,老师难免有错误A B C D 卷 非选择题部分(60 分) 21 孝敬父母应该包括哪三个方面的内容?(10 分) 22体育课前,陈明和李易先后从教室跑向操场。陈明猛一关门, 震碎了门上的玻璃,他稍一停顿后,便跑向操场。李易见状犹豫了 一下,顺手拿起工具扫起了碎玻璃。张老师正好从门前走过,不由 分说地批评李易不爱护公物,李易感到委屈。此时李易可能有两种 做法:第一,将工具狠狠地摔在地上,与老师吵一架
10、;第二,什么 也不说,但从此见到张老师再也不问好了,也不学张老师的英语了。 (总 20 分) (1)你赞成两种做法吗?如果李易采取了这两种做法,会有什么不 同的结果?(8 分)(2)如果你是李易,你会怎样做?请说出理由。 (6 分) (3)你是否曾经因讨厌或喜欢某个老师而讨厌或喜欢该老师所教授 的课呢?如果有,你今后打算怎么办?(6 分) 23晶晶和孙杰进人初中以后,两人在学习和生活上互相帮助,建 立了真挚的友谊。有一天,在放学回家的路上,孙杰递给晶晶一封 信。晶晶回去打开一看,信中表达了对晶晶的爱恋之情,晶晶为之 心动。从此,两个沉迷于“爱河”中不能自拔。几乎形影不离,班 上活动也不爱参加,
11、学习也静不下心来。特别是发生误会时,彼此 更加心绪不宁。为此,晶晶十分苦恼。 (总 15 分) (1)你认为他们之间出了什么问题?(3 分) (2)该故事说明,少年男女过早涉足“爱河”有何影响?(5 分)(3)你认为怎样才能避免陷入同晶晶类似的苦恼?(7 分)24物理课上,王老师正在给同学们讲解难点,这时有几位调皮的男同学又说又笑,影响了课堂,王老师非常气愤,他认为张强同学 带头说笑且闹得最欢,就点名严厉地批评了他。可张强认为老师是 当众给他难堪,就大声与王老师顶起嘴来,并指责老师为什么不点 其他同学,只点他的名字。为了不影响教学进度,王老师让张强先 出去,张强就是不出去。无奈之下只好把班主任叫来才领走了张强。 (总 15 分) (1)王老师在课堂上批评说笑的同学对不对?为什么?(6 分)(2)假如王老师确实误解了张强同学,张强应该怎样与老师沟通? 为什么?(9 分)