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1、江都区油田二小个人教科研专题实施小结 2013 2014 学年 （1） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学生写字能力的研究 研究主要内容 通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习 惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基 本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 学生写字作品 研究活动小结 1、学生基本养成正确的握笔姿势、坐姿、正确的写字姿势。 2、学生了解、掌握汉字的基本笔顺，基本笔画。 3、学生初步开始接触书法。 存在问题与 改进方向 1
2、、有人书写姿势不规范。 2、有人写字笔顺不对。江都区油田二小个人教科研专题实施计划 2013-2014 学年 （1 ） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称 提高小学生写字能力的研究 研究方法 行动研究法、调查研究法、文献研究法 研 究 目 的 通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写 字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使 学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 本 学 期 研 究 要 点 1、形成正确的写字姿势（坐姿和执笔姿势）和良好的写字习惯。 牢记“五要三离” 会背写字歌歌谣 会做
3、写字韵律操 2、掌握汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、 钩等。 3、掌握汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从 左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充 规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。主 要 研 究 措 施 与 安 排 1、每天 20 分钟的练字时间写字课。时间保证。 2、老师每天必须指导到位。 3、抓好每一次作业指导。 4、每月做好一次总结。 5、期末举办作业展览。 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 写字作品江都区油田二小个人教科
4、研专题实施小结 2013 2014 学年 （2） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学生写字能力的研究 研究主要内容 培养学生良好的书写习惯，严格学生的作业，要求做到书写 工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改有统一的要求。 行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 作品 研究活动小结 1、大部分学生养成良好的书写习惯。 2、大部分学生能按要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写 好，不涂抹。 3、学生能欣赏部分书法作品。
5、 存在问题与 改进方向 1、还有少数学生姿势不正确。 2、有部分学生作业不美观。江都区油田二小个人教科研专题实施计划 2013-2014 学年 （2 ） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称 提高小学生写字能力的研究 研究方法 行动研究法、调查研究法、文献研究法 研 究 目 的 培养学生良好的书写习惯，完善写字教学评价，实现培养学生形成正确的 写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“ 端端正正写字，堂堂正正做人” 的目标。 能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 本 学 期 研 究 要 点 1、严格学生的作业，要求做到书写工整、
6、规范、美观，力争一次写好，不 涂抹。修改有统一的要求。 2、行款整齐，用格要居中，大小要适当，字距要合理，行距要恰当。 3、在正确、端正、匀称的基础上，有一定的速度。 4、汉字的间架结构，有如下六种：独体字、左右结构、上下结构、半包围 结构、全包围结构、品字形结构。 主 要 研 1、每天 20 分钟的练字时间写字课。究 措 施 与 安 排 2、严格落实学生的正确书写姿势检查。 3、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内 开辟书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。 4、每月上一次书法欣赏课 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 作品江都区油田二小
7、个人教科研专题实施小结 2014 2015 学年 （1） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 四（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学生写字能力的研究 研究主要内容 1、 要引导学生树立平时学科书面作业就是练字的观念。 2、在选好字帖的基础上，引导学生学习读帖。 3、引导学生掌握基本练习要领：首先要能坐得住，要平心静气，注意力 集中。其次，结构，都要紧凑，结构匀称，重心稳当。 、 4、引导学生注意写后欣赏 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 作品 研究活动小结 1、大部分学生养成良好的书写习惯。 2、大部分学生能按要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写 好，不涂
8、抹。 3、学生能掌握写字要领。 4、学生懂得学生书法作品。 5、书法比赛举办成功。 存在问题与 改进方向 1、作业不整洁 2、写字结构不合理。江都区油田二小个人教科研专题实施计划 2014-2015 学年 （1 ） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 四（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称 提高小学生写字能力的研究 研究方法 行动研究法、调查研究法、文献研究法 研 究 目 的 指导学生把汉字写得正确、工整、美观， 。对小学生进行写字教育，不仅仅是培养学生 写得一手好字，更是对学生进行道德素质、意志毅力、智能素质、审美情操的培养，提高 学生的综合素质，陶冶学生情操，促进学生身体
9、健康发展。本学期要加强写字教学，增强 学生的写字兴趣，养成良好的写字习惯 本 学 期 研 究 要 点 1、 要引导学生树立平时学科书面作业就是练字的观念。 2、在选好字帖的基础上，引导学生学习读帖。 3、引导学生掌握基本练习要领：练字的过程，也是一个磨练人的过程，首先要能坐得住， 要平心静气，注意力集中。其次，无论哪种字的结构，都要紧凑，不能写得七零八散，笔 画要轻重有致，结构匀称，重心稳当。 、 4、引导学生注意写后欣赏，与字帖比较，评价自己的字好在哪里，还有哪个地 方需要改进。再重写几个试试。 主 要 研 究 措 施 与 安 排 1、每天 20 分钟的练字时间写字课。 2、严格落实学生的正
10、确书写姿势检查。 3、展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。班内开辟 书法展览角，定期展览学生的书法作品，给每个人展示自己的机会。 4、每月上一次书法欣赏课主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 比赛作品江都区油田二小个人教科研专题实施小结 2014 2015 学年 （2） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 四（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学生写字能力的研究 研究主要内容 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整 洁”。 4、要把描红和
11、临写相结合。 5、强化学生养成“提笔即练字”的好习惯。要求学生做作业时要 和练字一样认真，养成良好书写习 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 作品 研究活动小结 1、大部分学生养成良好的书写习惯。 2、大部分学生能按要求做到书写工整、规范、美观，力争一次写 好，不涂抹。 3、学生能掌握写字要领。 4、学生懂得学生书法作品。 5、书法比赛举办成功。 6、每周指导课执行到位。存在问题与 改进方向 1、临帖不准。 2、时间有时保证不到位。 江都区油田二小个人教科研专题实施计划 2014-2015 学年 （2 ） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 四（1） 立项 级别 江都 区级 参
12、加课题名称 提高小学生写字能力的研究 研究方法 行动研究法、调查研究法、文献研究法 研 究 目 的 让学生能够规范、端正、整洁地书写汉字，为有效进行书面交流，学好语 文及其它学科，培养终身学习能力，打下坚实的基础。 本 学 期 研 究 要 点 1、养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁” 。 4、要把描红和临写相结合。 5、强化学生养成“提笔即练字”的好习惯。要求学生做作业时要和练字一样认 真，养成良好书写习惯。 主 要 研 究 措 施 与 安 1、上好每周一课的写字指导课，以此作为提高写
13、字教学质量的一个重点。钢笔 字做到有示范、有指导、有重点，克服盲目性和随意性。 2、加大训练力度，更多更快地发现和培养书法苗子。认真组织学生参加各类书 法比赛，为书法苗子拓展更宽的成长道路。每天保证20 分钟练字时间。 3、开展书法活动。让学生抄写专栏、板报待，给学生提供锻炼的机会，使一些 书法素质好、书写水平高的学生一展才华，以培养他们的优良品质。排 4、每月上一次书法欣赏课 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 作品江都区油田二小个人教科研专题实施小结 2015 2016 学年 （1） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学
14、生写字能力的研究 研究主要内容 通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习 惯，正确的写字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基 本能力。通过写字教学，使学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 学生写字作品 研究活动小结 1、学生基本养成正确的握笔姿势、坐姿、正确的写字姿势。 2、学生了解、掌握汉字的基本笔顺，基本笔画。 3、学生初步开始接触书法。存在问题与 改进方向 2、有人书写姿势不规范。 2、有人写字笔顺不对。 江都区油田二小个人教科研专题实施计划 2015-2016 学年 （1 ） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1
15、） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称 提高小学生写字能力的研究 研究方法 行动研究法、调查研究法、文献研究法 研 究 目 的 通过写字训练使学生会写钢笔字，使学生养成良好的写字习惯，正确的写 字姿势，并有一定的速度；具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学，使 学生初知书法，欣赏书法，爱好书法。本 学 期 研 究 要 点 1、形成正确的写字姿势（坐姿和执笔姿势）和良好的写字习惯。 牢记“五要三离” 会背写字歌歌谣 会做写字韵律操 2、掌握汉字的基本笔画，主要有如下一些：横、竖、撇、捺、点、提、折、 钩等。 3、掌握汉字的笔顺规则，可分为基本规则和补充规则两种：基本规则有从 左到右、从上到下
16、、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。补充 规则有先中间后两边、右上或里边的点后写等。 3、对小学生的写字提出严格要求，那就是六个字：“规范、端正、整洁”。 主 要 研 究 措 施 与 安 排 1、每天 20 分钟的练字时间写字课。时间保证。 2、老师每天必须指导到位。 3、抓好每一次作业指导。 4、每月做好一次总结。 5、期末举办作业展览。 主要成果形式 （准备向学校递 交的成果） 写字作品江都区油田二小个人教科研专题实施小结 2015 2016 学年 （2） 学期姓 名 蒋章 任教学科 语文 任教 班级 三（1） 立项 级别 江都 区级 参加课题名称提高小学生写字能力的研究 研究主要内容 培养学生良好的书写习惯，严格学生的作业，要求做到书写 工整、规范、美观，力争一次写好，不涂抹。修改
