语文版八年级语文下册各单元测试题带答案（含期中、期末）

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1、1 (新)语文版八年级语文下册各单元测试题带答案（含期中期末） 语文版八年级语文下册第一单元检测题 时间：120分钟 满分：120分 一、积累与运用(25分) 1下列加点字注音不完全正确的一项是( A )(3分) A讪笑(shn) 胚子(pi) 吓唬(h) 懵懂(mng) B轮廓(ku) 够呛(qing) 伶仃(lng) 蹭饭(cng) C陨落(yn) 脸颊(ji) 掷弹(zh) 轻蔑(mi) D狼藉(j) 奔丧(sng) 妥帖(ti) 蹒跚(shn) 2下列加点字解释不正确的一项是( B )(3分) A触目伤怀(心) 俯拾皆是(都) 盈眶(充满) B惨绝人寰(人世) 大声疾呼(痛恨) 讪笑(

2、讥讽) C有恃无恐(依靠) 变卖典质(抵押) 簌簌(纷纷落下的样子) D不能自已(停止) 背井离乡(离开) 讪笑(讥讽) 3下列加点词语运用有误的一项是( D )(3分) A2016年网上盛传的非洲大象被人盗猎的画面既让人触目伤怀，又让人愤怒不已。 B许多90后背井离乡北漂的微电影2016年春节前开始火爆。 C姚贝娜这颗巨星的陨落令她的粉丝悲恸不已。 D她喋喋不休的演讲，让大家领略到了浓郁的学者气息和大家风采。 4(2016，哈尔滨)对病句的修改不正确的一项是( A )(3分) A在语文学习之旅中，我们将领会到名人的光辉形象。(将“领会”改为“领悟”) B中国梦不仅在国际社会产生强烈反响，而且

3、在国内引发强烈共鸣。(将“在国际社 会产生强烈反响”和“在国内引发强烈共鸣”互换位置) C通过调查，使我们了解了真实情况。(删掉“通过”或“使”) D为了防止今后不再发生类似的事件，有关部门进一步完善了安全措施。(去掉“防 止”或“不”) 5(2016，黔南)下列句子中标点符号使用不正确的一项是( C )(3分) A日子一天一天地过去了，父子俩也一天一天地感觉到，他们最大的敌人，也正在一 步一步地向他们逼近：它就是孤独。 B我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地， 不要走动。 ” C人们常说：希腊有巴特农神庙、埃及有金字塔、罗马有斗兽场、巴黎有圣母院、而 东

4、方有圆明园。 D看着人类这狂妄的表现，大自然一定会窃笑就像母亲面对无知的孩子那样的笑。 6下列说法有误的一项是( A )(3分) A “背影”是背影一文的内在的主线，是作者叙事抒情的线索，它在全文中出现 了三次。 B 铁骑兵是一篇叙事性散文，从文中可以看出八路军的作战原则和指导思想。2 C 合欢树体现了母亲愿为儿女付出一切、企盼儿女茁壮成长的品质与愿望，也表 达了作者对母亲的感念之情。 D 苏珊安东尼是一部翻译作品，其中最能表现人物性格的是苏珊安东尼在不 同场合下的不同语言。 7阅读下面的材料，回答问题。(7分) 材料：一项名为“知识女性期待什么样的妇女权益保障法 ”的调查显示，中国知识 女性

5、最期望在妇女权益保障法修改中增加的内容依次是：严厉惩治拐卖残害妇女的不 法行为；建立专门针对女性的法律援助机构；明确禁止用人单位歧视女性；明确家庭暴力 的范畴和对实施家庭暴力者的处罚；明确性骚扰的范围与处罚力度等。 这项调查显示，68.44%的中国知识女性希望严惩拐卖残害妇女的不法行为。 (1)请用一句话概括材料的主要内容。(2分) 调查显示：中国知识女性希望严惩拐卖残害妇女的不法行为。 (2)“保障妇女权益”是世界发展过程中面临的一大话题，在“三八”妇女节即将来临 之际，请你撰写一条宣传语，呼吁全社会共同保障妇女权益。(2分) 保护妇女权益就是保护我们全人类。 (3)请为“保障妇女权益”提几

6、条建议。(3分) 建立健全妇女权益保障法 ；设立专门机构为受到侵害的妇女提供有效的援助； 大力宣传妇女权益保障法 ，鼓励妇女用法律手段维护自己的权益。 二、阅读理解(45分) (一)(15分) 我说道：“爸爸，你走吧。 ”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不 要走动。 ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道， 须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只 好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边， 慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀 着

7、上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他 已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起 橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。 于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他 走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。 ”等他的背影混入来来往往 的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。 8请用简洁的语言概括选段的主要内容。(3分) 描写父亲爬过铁道

8、去买橘子时的“背影” 。 9 “于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的”一句运用了什么描写方法？在文中有什 么作用？(4分) 动作、心理描写。 “泥土”照应了前文中爬月台的情节；“轻松”是父亲给儿子买橘子 后感到心满意足，流露出一片爱子深情。 10选段中两次提到“背影” ，请你说说作者选取“背影”这个角度来写好在哪里。(4 分) “背影”是贯穿全文的线索，选取背影这个角度既符合父子分别的实情，又能表现出 父子离别时肝肠寸断的情感，使文章弥漫着悲伤惆怅的情调。 11选段语言的鲜明特色就是朴实简洁而饱含感情，请结合相关语句试作赏析。(4分) 语句：过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘

9、子走。赏析：平3 白如话的语言将父亲过铁道时的情景描写得细致传神，不仅让我们感受到了父亲对儿子的 至爱，还感受到儿子对父亲的感激之情。 (二)(2016，南充)(14分) 被放逐的皇后 金建云 我爸去世后，我妈越活越不招人待见。 她用iPad打发孙子，烧饭忽咸忽淡，记账乱七八糟，将自己锁在门外，时不时将孙 子忘在幼儿园谁敢相信，妈妈退休前曾是高中的特级教师呢？我教她玩微信，陪她旅 游，帮她买健身器材，带她找老玩伴，催她跳广场舞却还是无法让她找回青春时代的 光彩与热情，她永远是热闹场合的陌生人。 对老妈这种状态，我实在无法理解，直到有一日，我发现她在读一本书：阿尔 诺盖格尔的流放的老国王 。这么

10、伤感的书，怪不得她越看情绪越低落！为了批判这一 株“精神毒草” ，我偷偷读起来。 作者描写了自己父亲老去的过程，将患帕金森症的父亲比喻为一位被流放的国王， 原本熟悉的家庭环境对父亲来说，已变得越来越陌生，他仿佛身处异乡。这位父亲一心要 回到自己记忆中的家，于是“不知所措地四处乱窜” 。作者看到父亲慢慢“变傻” ，仿佛感 到生命从他身上渗出，整个人的个性一滴滴漏掉 读到感人之处，我黯然神伤！这么久以来，我没有真正理解父亲去世对老妈的打击。 我只是一味地怪她不乐观、不振作，却从未从她的角度看待过她内心的挣扎与无奈。大致 浏览完这本书，我走出我妈的卧室，她正在客厅看电视。 像往常一样，她看电视的眼神

11、中散发着淡漠的霉味。屏幕上演的什么对她来说毫无 意义，她只需要足够响的声音来冲淡自己的寂寞。 我坐下来，同她聊起电视上的这位笑星。她支支吾吾应对着我，敷衍着笑几声。看 得出，她对我今天“反常”的表现感到一丝惶恐。自从父亲走后，她变得越来越像个爱犯 错的刁蛮女孩，对我，竟有一种说不出的紧张感。或许是怕我唠叨她吧，她借口说自己要 烧饭，就把我独自撂在沙发上。 厨房里她的动作好慢，时常停下来若有所思，又不知道在思考什么。她拿起盐瓶， 思考自己究竟有没有放盐，停顿几秒钟后，她放了一点点，再加上一点点 这时候，我想起过世的父亲。父亲生前总会在她烧饭的时候，凑过去聊天。那时候， 我妈嘴上对答如流，手上有条

12、不紊。她永远井井有条、遇事不慌，谈笑之间便将美味端上 餐桌。 如今，一个走了，一个活在女儿的嗔怪与脸色之中。 看着我妈的背影，我感到岁月流逝的巨大冲击力不知不觉中，母亲已经走入孤 单的晚年，她仿佛一位被流放的皇后，手足无措地面对这个对她来说越来越陌生的世界。 爱她的父母、丈夫、老朋友们，逐一离去，唯一的女儿整天抱怨她不乐观、不阳光、不振 作米兰昆德拉的一句话浮现在我脑海中“面对生命那无可挽回的溃败，我们唯 一能做的事情就是理解它。 ” 如果说，衰老与孤独是我妈必须面对的生命之溃败，那么，我不该再要求她强颜欢 笑，不该带她去那些她完全无法融入的热闹环境中，更不应该责怪她带孩子、做家务不走 心如果

13、她的心都不知道何处安放，又怎么谈得上走心不走心呢？ 我走进厨房，默默地打开她忘记打开的抽油烟机。我给她嘴里塞进一块糖，微笑着 看她笨手笨脚地做事。厨房里很安静，抽油烟机的声音竟带给我们默契的温暖感。我妈朝 我笑笑，我也朝她笑笑。那种很幸福的感觉涌上心头。 是的，当我放弃对她所有的要求之后，那种叫作“理解”的东西，如圣灵一般翩然4 而至。 “妈妈，愿我的理解能安放你的孤独。 ”我在心里默默地说。 12结合文意，说说标题“被放逐的皇后”的含义。(2分) “被放逐的皇后”指步入晚年的母亲在遭到老伴去世的巨大打击后，变得不乐观，不 振作，内心充满挣扎与无奈，仿佛一位被放逐的皇后。(答出不乐观，不振作的

14、表现也可) 13结合上下文意思，谈谈你对句中加点词的理解。(2分) 像往常一样，她看电视的眼神中散发着淡漠的霉味。 “霉味”本指东西在潮湿环境放久了而产生的霉菌的味道，这里指母亲因父亲去世情 绪低落，内心孤独而眼神茫然，毫无生机。 14选文第段用了怎样的叙述顺序？有何作用？(4分) 插叙。回忆了父亲在世时与母亲相处的温馨场面，与母亲的现状形成对比，为下文 “我”理解母亲的孤寂，母女和谐相处作铺垫。 15揣摩选文第段画线句子的意蕴。(3 分) “我”放弃了对母亲所有的要求，考虑了她的处境和感受，理解就产生了。作者希望 自己的理解能让衰老的母亲找到幸福的感觉，从此不再孤独。 16读了全文，联系自身

15、实际谈谈你得到的人生启示。(3分) 结合文意，言之有理即可。 (三)(2016，南京)(16分) 车夫老马 老舍 正说到热闹中间，门忽然开了，进来一阵冷气。车夫们几乎都怒目地往外看，看谁这 么不得人心，把门推开。 门外的人进来了，也是个拉车的。看样子已有五十多岁，穿着件短不够短、长不够长 的棉袄。两个耳朵冻得通红，红得像要落下来的果子；眉上、短须上都挂着些冰珠。一进 来，摸住条板凳便坐下了，挣扎着说了句：“沏一壶。 ” 茶还没有沏来，老车夫的头慢慢地往下低，低着低着，全身都出溜下去。 大家马上都立了起来：“怎啦？怎啦？”说着，都想往前跑。 “别动！” 茶馆掌柜的有经验，拦住了大家。他独自过去，

16、把老车夫的脖领解开，就地扶起来， 用把椅子戗(qing，支撑)在背后，用手勒着双肩：“白糖水，快！” 糖水刚放在老车夫的嘴边上，他哼哼了两声。 “喝点水！”掌柜的对着他耳朵说。 “啊？”老车夫睁开了眼，看见自己是坐在地上，腿蜷了蜷，想立起来。 “先喝点水，不用忙。 ”掌柜的说。 大家几乎都跑了过来。 “哎！哎！”老车夫向四围看了一眼，双手捧定了茶碗，一口口地吸糖水。 慢慢地把糖水喝完，他又看了大家一眼：“哎，劳诸位的驾！” 说得非常的温柔亲切，绝不像是由那个胡子拉碴的口中说出来的。说完，他又想往起 立，过去三四个人忙着往起搀他。他脸上有了点笑意，又那么温和地说：“行，行，不碍！ 我是又冷又饿，一阵儿发晕！不要紧，不要紧！劳诸位哥儿们的驾！” 这