华龙区教师中、高级专业技术职务任职资格申报、推荐实施

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1、1 华龙区中小学教师中、高级专业技术职务 任职资格申报、推荐实施方案 一、总体要求 依照XX 省中小学教师中、高级专业技术职务资格申报、 评审条件（试行）（X 人职【2008】19 号）文件精神及区制定的 量化积分办法，在结合申报人从事的专业特点，把握基本 条件的基础上，进行综合评价，申报、推荐。 二、任职资格申报、评审条件 1、任职资格的申报条件严格执行豫人职【2008】19 号文 件精神，在认真掌握参评人的学历、专业、任职年限、继续教 育、相应教师资格、支教、年度考核及其工作业绩等情况的 基础上申报中、高级职务。 2、任职资格评审条件要审核参评人的专业理论知识和 工作能力、完成规定的教学工

2、作量和教学任务情况，教学基 本功的扎实程度，对所教学科的课程标准、教学原则和方法， 实施素质教育情况；讲授公开课、示范课或观摩课情况；所担 任班级参加教学教改实验情况，以及教育教学水平和工作业 绩情况等。各单位要对申报人的评审条件认真对照执行，不 符合条件或条件不及格，不得参与量化积分程序进行。 3、学历问题，参加工作后取得合格学历人员，取得毕业 证书满两年后方可正常申报，不满两年可破格申报。2 4、转评问题， （1）转评人员和正常申报人员一样按照统一 的评审条件。申报人任中级职务后的业绩条件仍可使用，但 业绩必须和专业相关。 （2）小学教师调到中学任教的，在现岗 位工作满一年以后，经考核合格

3、，在其取得中学教师资格证 的基础上，可以转评中学一级教师。申报人需答辩，主要考 核其是否在中学岗位任教及其从事中学教学的实际专业水 平。中学教师调到小学任教，职称转评方式相同。 5、教师资格证问题，申报中小学中、高级职务任职资格， 必须取得相应教师资格证。具有高一级教师资格证人员，到 低一级学校任教，可视为具备相应条件。 6、教师支教问题，我省从 2008 年开始，城镇中小学教 师晋升了高级职务要求有 1 年以上在农村任教的经历。这是 申报必备条件。结合我区情况，支教地方是岳村、孟轲两乡， 支教形式是下乡任教一年，高中采取与民办高中对口支援， 结对指导等形式。申报时须附区教体局的相关材料证明。

4、 7、任现职以来，有下列情况之一的，不得申报： 、工作严重失职，造成恶劣影响，受到县级以上主 管部门通报批评的，当年不得申报。 、受到党纪、政纪处分，处分期内不得申报。 、弄虚作假，伪造学历、资历、业绩等，3 年内不得 申报。 三、职评推荐程序要求3 1、成立以乡（办）中心校领导及中、小学高级教师 5 人 领导小组，小组成员公示 3 天。 2、召开全体专业技术人员会议，传达上级文件，公开 岗位职数、职称政策和推荐程序。 3、个人申报。按照豫人职【2008】19 号文件规定的申报 条件、专业理论知识和工作经历、能力要求等，具备教育教 学水平和工作业绩条件 5 条中的 3 条以上者（其中 1、2

5、条必 须具备 1 条以上）可以申报，破格申报人员具备 4 条以上方 可申报。 4、审查证件。申 报人自认符合上述条件要求，按自 认 条件提供相应证件，提交材料清单，由职称推荐领导小组认 定，学校有关负责人审核签字并加盖审验章。 5、展示。申报人按要求提供的证件经职称推荐领导小 组认定，符合申报要求者，将其有效证件公开展示 3 天以上。 依据豫人职【2008】19 号文件中规定，学校组织全体专业技术 人员参观、监督。 发现并被确定为假学历、假 资历、假业绩者， 除立即取消当年的申报资格外，3 年内不得申报。 6、计算、公示申 报人的量化积分。 组织职称推荐领导 小组全体人员对申报者的业绩进行计算

6、并公示结果。 7、述职。要求申 报者严格按照自己具备的条件向全体 专业技术人员述职。如发现申报人夸大事实和成绩，取消本 年度的参评资格。4 8、民意测评。全体具有专业技术职务者参加。 测评时， 凡申报者一律回避。测评结果作为定性积分的依据。 9、评委推荐。 评委由学校职称推荐领导小组提出候选 人，学校职代会举手表决通过。评委人数应为单数。 10、评委确定推荐人选，将申报人员从德、能、勤、绩诸 方面量化汇总积分，汇总积分按由高到低的顺序依次排列。 最后，由职评推荐领导小组确定推荐人选（个人量化汇总积 分相等者，一线教师优先推荐）。 11、将推荐结果予以公示，进一步接受监督。 四、量化积分 专业技

7、术职务评审量化积分共 4 项：年度考核积分、学 历教龄积分、业绩条件积分、教学成绩及学生评价积分。 1、年度考核积分 年度考核积分：任现职以来的年度考核，一次优秀积 2 分，两次积 4 分，以此类推。合格均不积分，考核不合格不允 许申报晋升职务。 2、学历、教 龄、班主任积分 （1）学历积分：以原始学历为基础，以取得最后最高学历 为积分依据，假学历证一律没收并取消评审资格。达标学历 均不积分。自学、进修、函授学历证书，按豫人职【2008】19 号 文件执行（取得证书满两年后有效）。原始学历倒挂一个层次 加 1 分，2 个层次加 3 分，3 个层次加 5 分，以最高为准不重5 复积分。自学、进修

8、、函授的学历积分减半。 （2）教龄积分：教龄每年积 1 分，超过半年不足一年的按 一年计算，不足半年的不计。离职进修一年（含一年）以上和 病休半年以上教龄分扣除。 （3）班主任积分：中学班额在 4045 人、小学班额在 3540 人的班主任，每任职一年积 1 分。中学班额 30 人以 下，小学班额 25 人以下的，积分减半。大班额的班主任积分 由评委共同裁定。 3、业绩条件 （1）优质课类 在教育系统各级别组织的优质课（城市教师县级二等奖 以上，两乡教师乡级一等奖以上）评选中获国家、省、市、区、 乡分别积 8、6、4、2、1 分，可以累计。 “十佳” 说、讲课能手，国 家、省、市、区级分别积

9、4、3、2、1 分，且以上同级别只积一 次。 说明：1.通过市、区教研室抽考获得的优质课奖励参照 同级大赛优质课奖励予以认定。2.公开课、观摩课、示范课、 实验优质课、劳技优质课（非专职教师获得的）、电教优质课、 电子版优质课获奖者按同级优质课的一半加分。3.同一节课 重复获奖者，按最高奖加分一次。4.优质课、公开课等只限各 级教育行政部门组织的评奖，教育学会及其他民间机构组织 的一律不积分。5.其他特殊情况由评委共同裁定。6 （2）论文、论著及教育科研类 在学术类 CN 刊物上独立发表字数在 1000 字以上，有 一定水平的本专业教育教学论文，省级以上每篇得 4 分，市 级得 3 分；编写的

10、试题或练习题在 CN 报刊上发表，省级以 上每篇得 2 分，市级每篇得 1 分；编写本专业正式出版物或 参编地方课程教材 1 万字以上，主编积 3 分，副主编积 2 分， 编委积 1 分。 在本专业教育教学论文交流或评比中，凡获国家、省、 市、区级分别积 4、3、2、1 分，且累计积分。 论文类积分累计不超过 25 分。 说明：1.凡发表、获奖的论文属于合著的得分均分。论文 发表的刊物不包含增刊、特刊、专刊、专辑、论文汇集等。2. 电子音像出版物按同级报刊对待。3.综述、通讯报道等不作 为评审论文对待。4.优秀课件、教案、教具制作按同级别论文 对待，同级别只记一次。5.未经上级教育行政部门立项

11、和鉴 定，只以撰写论文形式获得的教学成果奖或教改实验成果奖 加分分值同获奖论文。 所承担的课题获得国家级一、二、三等奖者每次分别积 6、5、4 分，获得省级一、二、三等奖者每次分别积 5、4、3 分， 获市级一、二、三等奖者每次分别积 4、3、2 分（市优秀教学 成果奖照此给分）。结题而不评奖者减半积分。课题完成标准， 按照豫人职【2008】19 号文件规定。7 以上所有三等奖项，只作为积分，不作为业绩条件。 （3）辅导奖类 直接指导的学生在由上级教育主管部门组织的规范的 本学科竞赛中获二等奖以上，同时本人被评为优秀辅导教师。 国家、省、市、区 级分别积 4、3、2、1 分，同级别只积一次。

12、教师在优质课评选中的指导教师奖国家、省、市级分别 积 5、4、3 分。 辅导学生在 CN 报刊上发表文章者，每篇加 0.2 分。 说明：1.辅导证书为同一年度、同一内容的只按最高奖 记一次，不累计积分；2.优秀教练员参照优秀辅导教师给分；3.非 上级教育主管部门主办的其他竞赛或活动中所获得的辅导 奖减半积分。 （4）综合奖类 获国家、省、市、区级劳动模范称号或五一劳动奖章者 分别积 12、10、8、6 分；在教师节期间获得国家、省、市、区、 乡（办）级综合表彰者分别积 10、8、6、4、2 分。 获得国家、省、市、区、乡（办）级教育系统单独表彰的优 秀教师、师德标兵、学生最喜爱的老师等分别积

13、5、4、3 、2、1 分，累计积分；非教育系统组织的评选表彰的减 半积分，且同级别只记一次。 教育行政部门组织评选表彰的模范班集体或班主任国 家、省、市、区、乡（办）级分别积 10、8、6、4、2 分。8 （5）单项奖 在教育教学的某一方面作出突出成绩，受到国家、省、 市、区、乡（办）级教育主管部门单项表彰的分别得 2.5、2、1.5 、1、0.5 分，且累计积分。 说明：1.单项奖指由教育行政部门、学校安排或组织的， 与教育教学有关的单项活动的奖励。如：文明教师、两创两争、 巾帼建功、三八红旗手、三育人、教学能手、 优秀党员、实验 室建设、技能大赛、基本功大赛、文体 赛事、演讲朗诵等；2.受

14、 到除教育主管部门以外的国家、省、市级行政、事 业单位及 正规学会、群团或社团组织表彰者折半计分，同级别只积一 次。 （6）文明单位和校长积分 现任职的中学正副校长（高中含主任）、小学校长、副校 长以文件为准，每任职一年积 1 分。任职期间学校被评为文 明单位或文明学校、标准化学校、一级管理学校、 规范化学 校、花园式学校、先进学校、示范性学校加分级别同教师节 表彰积分（高中主任按校长的 35 积分，其他中小学主任按 校长的 25 积分，教师按校长的 15 积分），累计积分。 （7）其它 人事部门组织的综合类国家、省、市、区级学术技术带 头人获奖者分别积 10、8、6、4 分；教育系统内组织的

15、综合类9 国家、省、市、区级学术技术带头人（专业技术拔尖人才）获 奖者分别积 8、6、4、2 分。 教育系统内经过申报、推荐、评选、考核合格的国家、省、 市、区、乡（办）级教学名师分别积 7、6、5、4、3 分、学科带头 人分别积 6、5、4、3、2 分、骨干教师分别积 5、4、3、2、1 分。 4、教学成绩积分 任现职以来的教学成绩的名次分累计积分的平均分。两 乡中小学同头课取前十名，积分办法为：第一名 100 分，第二 名 90 分，第三名 80 分第十名 10 分。区直和办事处学校 教学成绩取前五名，第一名 50 分，第二名 40 分，第三名 30 分，第四名 20 分，第五名 10 分

16、。 各乡（办）、区直学校、幼儿园可根据本单位情况，针对 制定积分办法，并报区教体局备案。 教学成绩积分原则上不超过总积分的 50%。 五、推荐方法 对申报人的材料、业绩评审条件的细化、量化后进行逐项、 逐条对照，所有获奖证件的有效、真假，学术专业的针对性 进行认真分析，并分项、分条款从高到低排列顺序名次单。 分数相同时，班主任、教龄长、年 长者的一线教师优先。 本方案制定后，各基层在实施中不得擅自更改。 各单位依据本“方案” ， 结合各自情况制定 实施办法，并报 区教体局备案。10 六、组织领导工作 为加强职称评审公正、公平、合理原则、区教体局成立了 以局长为组长、主管副局长为副组长、办公室主任、教研室 主任、教育股长、人事股 长组成的领导小组，人事股负责日 常工作。同时各乡（办）以中心校长、业务主任、学校骨干教 师成立相应的组织，做好申报、推荐工作。 在申报、推荐工作过程中严格政策、严格程序，如有违反 规定、弄虚作假等违规行为一经查实，取消其参评资格，并 追究当事人和领导责任。二 0 一一年四月二十日