2011届江苏省南通市初中毕业生物会考试题及答案[1]

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1、2011 届南通市初中学业水平测试生物试题 一、选择题：本大题包括25 小题，每小题2 分，共50 分。每小题只有一个选项符合题 意。 1下列影响玉米生存的因素中，属于生物因素的是A阳光 B害虫 C水分 D温度 2生物既能适应环境，也能影响环境。下列能反映生物影响环境的成语是A种瓜得瓜，种豆得豆 B螳螂捕蝉，黄雀在后C 千里之堤，溃于蚁穴 D不入虎穴，焉得虎子 3在人的消化系统中，消化食物和吸收营养物质的主要器官是A胃 D大肠 C小肠 D 口腔 4蛋白质在人体消化道内最终消化为A氨基酸 B葡萄糖 C甘油 D脂肪酸 5植物生长需要量最大的无机盐是A锌、氮、钾 B钙、氮、磷 C硼、磷、钾 D氮、磷

2、、钾 6植物根吸收水分和无机盐的主要部位是A成熟区 B分生区 C伸长区 D根冠 7为了探究草履虫对刺激作出的反应，某同学在载玻片两端分别滴一滴草履虫培养液， 用解剖针把两滴培养液连通起来，在草履虫培养液左侧放少许食盐(如下图所示) 。用放大 镜观察，大多数草履虫将A停止运动 B从左向右运动C 向食盐方向运动 D从右向左运动 8人体呼吸系统的组成包括A喉和气管 B鼻腔和气管 C呼吸道和肺 D支气管和鼻腔 9人的肺泡外缠绕着毛细血管网，肺泡壁和毛细血管壁都很薄，这有利于A血液与肺泡内的气体交换 B气体在血液中的运输C 增加肺泡的数量 D组织细胞与血液的物质交换 10制作人口腔上皮细胞的临时装片时，

3、用于漱口的液体、载玻片上滴加的液体、染色 用的液体分别是A碘液、生理盐水、自来水 B碘液、生理盐水、凉开水C 碘液、自来水、生理盐水 D凉开水、生理盐水、碘液 11绿色开花植物组成的结构层次是A组织 细胞 器官 个体 B个体 细胞 组织 器官C 细胞 组织 器官 个体 D组织 器官 细胞 个体 12下图 ABCD 中，表示细胞分化的是13农田中一次施肥过多，农作物会出现萎蔫现象，解决的最好办法是A增加光照 B大量浇水 C疏松土壤 D减少光照 14自然条件下，生态系统能够在较长时间内维持相对稳定，其主要原因是A生态系统具有一定的自我调节能力 B生态系统的营养结构简单C 物质循环能持续进行 D能量

4、流动能持续进行 15人体神经系统结构和功能的基本单位是A脑 B神经 C脊髓 D神经元 16下列可以用来治疗糖尿病患者的激素是A. 胰岛素 B生长激素 C甲状腺激素 D 性激素 17森林生态系统往往降雨较多，其主要原因是A蒸腾作用使大气湿度增加 B光合作用旺盛，利用水分多C 呼吸作用较弱，产生水分少 D蒸腾作用使大气湿度减少 18下图是某种小麦在不同时期平均每天需水量的柱形图，平均每天需水量最大的发育 期是 A. 返青期 B. 拔节期 C. 抽穗期 D. 灌浆期 19完整种子胚的结构包括A种皮、子叶、胚根、胚芽 B. 子叶、胚芽、胚轴、胚根C 种皮、胚根、胚芽、胚轴 D. 种皮、胚乳、子叶、胚轴

5、 20染色体的主要组成成分是A蛋白质 B葡萄糖 C. 氨基酸 D. 蛋白质和 DNA 21下列选项中，属于相对性状的是A猪的黑毛和狗的白毛 B. 人的双眼皮和能卷舌C 棉花的白色和青椒的绿色 D. 人的有耳垂和无耳垂 22正常人的体细胞中含有的染色体数目是A. 10 对 B20 对 C. 23 对 D. 30 对 23下列现象属于不遗传的变异的是A番茄的果皮有红色和黄色 B经常在野外工作的人皮肤变黑C 家兔的毛色有白色和黑色 D豌豆的茎有高茎和矮茎 24下列物质遇到碘酒会变成蓝色的是 A蛋白质 B 。淀粉 C脂肪 D水 25为了办好 2010 上海世博会，上海有关部门对汽车尾气进行检测。此举的

6、主要目的是 为了减轻A大气污染 B. 水污染 C. 土壤污染 D. 固体废弃物污染二、识图作答题：本大题包括5 小题，每空下分，共30 分。 26(6 分) 右图是动、植物细胞结构示意图，请据 图回答： (1)表示植物细胞的是图_( 填“甲”或“乙” ） 。 (2)动、植物细胞都具有的结构是细胞膜、细胞质、 细胞核。图中【B】的结构名称是_；【C 】 的结构名称是_；控制细胞内外物质进出， 具有保护细胞内部结构作用的是【D 】_。 (3)图甲中，位于细胞的最外面，起保护和支持细胞作用的结构是 【E】_，含细胞 液的水泡似的结构是【A 】_ 。 27.（6 分）右图是植物光合作用过程示意图。由图

7、中箭头所 示的方向可知：水和二氧化碳进入叶片作为光合作用的原料， 其中水是通过导管运输来的，二氧化碳是从空气中吸收来的。 淀粉和氧气是光合作用的产物，其中氧气是通过叶片进入空 气的。绿色植物中的叶绿体是进行光合作用的的场所。请据 图回答： (1)图中【A】_ 是进行光合作用的场所。 (2)光合作用的原料是图中【】_和【】_ 。 (3)光合作用的产物是图中【】_和【】_ 。 (4)绿色植物进行光合作用的主要器官是_. 28(6 分) 下图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图；请据图回答： (1)生态系统中的生物成分包括生产者、消 费者、分解者。图中的草属于 _，蛇、鼠、猫头鹰等动 物属于_

8、。 (2)图中最长的一条食物链是：草 食草 昆虫 蜘蛛 _ 蛇 _。 (3)图中各条_相互交错构成食物网。 (4)如果猫头鹰的数量大量减少，鼠的数量大量增加，则短时间内草会_ (填 “减少”或“增加”)。 29(6 分) 下图表示反射弧的组成示意图，反射弧包括感受器、传人神经、神经中枢、传 出神经和效应器 5 个基本环节。请据图回答：(1)当某同学的手指突然受到针刺以后，手 指皮肤中的感受器受到刺激，产生的神 经冲动经_传到脊髓中的 _，然后神经冲动再通过 _，传到_引起上肢 相应的肌肉收缩，产生缩手动作。 (2)上述缩手反射属于_反射( 填“非条件”或“条件”) (3)反射活动的结构基础是反

9、射弧，人体在完成一项反射活动时，必须保持_结构 的完整，任何一个环节出现障碍，反射活动就 不能正常进行。 30(6 分) 右图的遗传图解中，双眼皮基因用 “A”表示，单眼皮基因用“a”表示。如果一 对夫妇，父亲的基因组成是“aa” ，其性状为 单眼皮；母亲的基因组成是“Aa“ ，其性状为 双眼皮。请据图回答： (1)图中精子 的基因组成为_；卵细胞的基因组成为_。 (2)子女的基因组成为_，的性状为_( 填“单眼皮”或“双眼皮”)。 (3)子女的基因组成为_，的性状为_( 填“单眼皮”或“双眼皮”)。 三、实验题：本大题包括 2 小题，每空 1 分，共下 0 分。 31(4 分) 光学显微镜是

10、中学生物实验室里常用的重要仪器之一，下列是 使用光学显微镜过程中的有关问题，请回答：(1)用显微镜观察植物细胞的临时装片时，若是在光线很强的条件下，为了控制进光量， 应选用较小的光圈和_( 填“平面”或“凹面”) 反光镜。 (2)若显微镜的目镜放大倍数为 10X ，物镜的放大倍数为 10X，那么物像的放大倍数是_ 倍。 (3)若在显微镜下观察到的视野如右上图所示，则在载玻片上的字母是_。若要把 物像移到视野中央，载玻片应向_( 填“右上”或“ 左下”) 方向移动。 32(6 分) 下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回 答下列问题 (1)如果用培养皿 A 与 B

11、进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的 _? (2)若需探究水分对种子萌发的影响，应选用_和_ 两组培养皿做对照实验。 (3)如果用培养皿 A(有空气)和 D(无空气) 进行对照实验，结果发现 A 组种子能正常萌发， D 组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要_。 (4)若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析。第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放人 两组培养皿中( 温度控制在 20) ；第二步：将一组培养皿置于_的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时 间。结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说

12、明光照对该种子的萌发 _( 填“没有”或“有”) 影响。 四、简答题：本大题包括2 小题，共10 分。 33(5 分) 在人类历史上，出现过多次由各种病毒引起的大规模传染病。传染病的流行需 要具备三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。请你结合传染病流行的三个基本 环节，写出预防和控制流行性感冒的措施。34(5 分) 当今世界共同提倡“低碳生活” 。低碳是指减少二氧化碳的排放。 “低碳生活” 就是简约的生活方式，如节约用纸、节约用水等。请你谈谈作为一名中学生，我们怎样 才能做到“低碳生活”？ 生物参考答案与评分标准 2011 届南通市初中学业水平测试 一、选择题：本大题包括 25 小题，共

13、50 分 1B 2C 3C 4A 5D 6A 7B 8C 9A 10D 11C 12D 13B 14A 15D 16A 17 A 18C 19B 20D 21D 22C 23B 24B 25A 二、识图作答题：本大题包括 5 小题，每空 1 分，共 30 分。 26(1) 甲 (2) 细胞质 细胞核 细胞膜 (3)细胞壁 液泡 27(1) 叶绿体 (2) 水 二氧化碳 (3) 淀粉 氧气 (4) 叶 28(1) 生产者 消费者 (2)青蛙 猫头鹰 (3)食物链 (4) 减少 29(1) 传人神经 神经中枢 传出神经 效应器 (2)非条件 (3)反射弧 30(1)a a (2)Aa 双眼皮 (3)aa 单眼皮 三、实验题：本大题包括 2 小题，每空 1 分，共 10 分。 31(1) 平面 (2)100 (3)d 右上 32(1) 温度 (2)A C (3)空气(或氧气) (4)光照 没有 四、简答题：本大题包括 2 小题，共 10 分。 33控制传染源，如早发现、早诊断、早治疗、少跟他人接触；切断传播途径，如