话题作文及写作素材8

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1、1 高二作文话题作文写作练习 一、 【题目 设计】在我们生活中，令我们感动的事例很多很多。有 时是一种声音，有 时是一种色彩，有时是一种状态，有 时是一种场景生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。 请以“ 感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历 ，抒发 感受；可以发表议论，评述世态，等等。 注意：1. 立意自定。2. 文体自 选。3. 题目自拟。4. 不少于 800 字。 二、 【题目设计】半命题作文面对纷繁的生活，我们常常有许多感悟：当我们看见一轮红日冉冉升起时，我们也许会感悟到青年人的朝气蓬勃与 旺盛的生命力，当我们看见叶子从树上落下时，我们也许会感悟到生命的短暂，而应该珍惜时光发奋进

2、取朋友，你对生活有什么感悟呢？请以“感悟_”为题写一篇文章。 要求： 1、在“感悟_”后面的空白处填一个词或短语。2、除诗歌外文体不限。 3、书写清楚，800字左右。 【写作指导】 “感悟_”后面所填词语可以是动词（动词短语） ，写对某一种活动的感悟，如“感悟踢球” ；也 可以是名词（名词短语） ，写对某一种事物的感悟，如“感悟飞瀑” ，或对某一段时光的感悟，如“感悟高三” ；甚至于 可以是形容词，写对事物属性的感悟，如“感悟美丽” ，叙写自己对美丽的感觉、感受与领悟，阐明什么是真正的美丽。 可见这道题的写作视角是相当宽泛的，只要你能从心灵深处提取动人的“生活切片” ，对题材进行深刻挖掘就能写

3、好这 篇作文。题目要求“除诗歌外不限文体” ，但从“感悟”一词来看，显然不适合写说明文，而议论文、抒情散文，记叙散文、 小小说都是可以写的。下面几种构思及点拨可作参考：一、写议论文必须以具体形象为出发点，以对某一形象的感悟、阐发为主要内容。比如感悟花芽 ，可以写自己 面对花芽时产生的联想，表达自己“愿做小小的花芽，让风雨的洗礼催开成功的花朵”的观点，然后以别人看来“花芽 太小， ” 、 “花芽太嫩” 、 “花芽太弱”三句话，分别引出若干事例有志不在年高的事例、少年身残志坚的事例、年少 位卑也敢为国争光的事例，论证“花芽”虽小、嫩、弱，但历经奋斗磨炼，定能催开成功的花朵的道理。二、写抒情散文必须

4、让自己的情感与具体形象（细节）水乳交融。比如写感悟高三 ，构思时高三学习生活中的 一幕幕情景会纷至沓来，浮现在眼前。写什么？高三生活最大的特点是什么？然后根据高三生活的一些特点，选取典型 细节，在夹叙夹议中抒发感情。值得注意的是，抒情散文写作前酝酿感情极为重要。感情充沛，才能思如泉涌。三、写记叙散文或小小说必须设置情节，安排人物。人物可以是“我” ，也可以是“他（她） ” ，情节（或者说人物 的命运）是文章的“感点” ，人物的“感悟”一般在结尾“画龙点睛” ，但高明的写法可以让人物的“感悟”贯串整个情 节，在激烈的矛盾冲突中展现人物的性格特点。 【范文分析】 感悟生命灰蒙蒙的天不知为何在偷偷地

5、阴笑着，我一屁股跌坐在洒满阳光的嫩绿的草坪上，手里摆弄着一棵刚刚扯下还没来 得及枯死的太阳草，还是那个熟悉的四边形，我知道明天又是个好天。有光的地方就有影，我坐在一棵枝繁叶茂的树下，身上满是从树叶的空隙间漏下来的一点一点斑驳的黑影，把我映 得活像只金钱豹，我倒觉得当只豹子也不错，每日为了生存奔波，不必去想那许许多多的人情冷暖，世态炎凉。什么成 功与失败，活下来就是成功，饿死了就得认命。我面前是一条日夜奔流的大河，足以让孔子再感叹一次“逝者如斯夫” 。但就是这样的大河也摆脱不了冬日里断流 的悲惨命运。我其实不想选择这条河，因为冬日里会让尸骨重见天日，我想选一条不会断流的河去作我一生中最壮观的 一

6、次实验，但没办法，在我的城市里它是唯一的。谁叫物以稀为贵呢？现在不过早晨八九点钟，我还想再坐会儿，没有人的地方总是显得好美。在我的周围有好多蒲公英呢，它们绕着我飞舞，仿佛我是这个世界的花的头儿。可以享受这个有风的早晨而不必有 一丁点儿的付出。蒲公英！我突然想起妈妈曾经说过的话，每个蒲公英都带着一个小小的种子，到了合适的地方就会生根，但如果环 境不合适，如果过干或者过湿，如果过热或者过冷，它都不会长大。天！那么多如果，蒲公英还没绝种么？ 我环顾四周，发现目所能及的地方都能看见它们，在微风中轻摆，像母亲送着自己的孩子去远征。那么纤细，那么坚强。原来，生命并不是脆弱的。原来，生命可以直面挫折。现在十

7、点，我想我该回家了。 【评语】 这篇小小说语言含蓄，笔法较老练。文章写“我”遇到生活中的挫折后，来到河边想作“一生中最壮观的 一次实验” 。到底是什么使之轻生呢？作者没有点明，只在当身上满是树叶的斑驳黑影，把我映得活像只金钱豹时说过， “我倒觉得当只豹子也不错” ， “不必去想那许许多多的人情冷暖，世态炎凉。什么成功与失败” 。这种现象是具有生活 的真实性的，可以让人去想象。 “我”的思想发生转折的契机，是面对蒲公英时的一番遐想，先由感觉产生感受，进而 融入感情，直至升华为感悟：“生命并不是脆弱的” ， “生命可以直面挫折” 。全文情节以“我”对生命遇到挫折时的激 烈心理冲突而展开，以“我”对

8、生命的正确感悟而收束，准确地体现了题意。 三、 【题目设计】阅读下面一则寓言，根据要求作文。太阳和风在争论谁更有威力，风说：“我来证明我比你行。你看到那个穿大衣的老头了吗？我打赌我能比你更快地 使他脱掉大衣。 ”于是太阳躲到云后，风就开始吹起来，愈吹愈大，大到成了一场飓风，但是风吹得愈急，老人把大衣 裹得愈紧。终于，风放弃了。然后太阳从云后走出来，对老人露出了灿烂的微笑。不久，老人开始擦汗，然后脱掉大衣。 太阳对风说：“你看，还是温和与友善比愤怒和暴力有威力。 ”阅读材料后，请以“友善”为话题写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受和看法，也可以编写故事。注意： 1、立意自定。2、文体自选。3、

9、不少于800字。 【写作指导】本题应注意以下几点：1、准确领会话题的精神。话题材料以寓言的形式，通过风与太阳的对比，揭示了 “温和与友善比愤怒和暴力有威力”的道理，写作中最好也能体现出这样一组对比，即不仅要诠释“友善”待人的重要 性，还要拿它与“愤怒、暴力”等作比较。2、既可以从大处着眼，谈国与国之间、民族与民族之间需友善相待；也可2 以从小处落笔，谈善待身边的人，促进人际关系的和谐、融洽；还可以换个切入点，写人类应善待自然、保护环境。 3、话题作文文体不限，除了写成一般的记叙文、议论文外，还可以采用书信、日记、演讲稿等应用文体，或发挥想象， 编写童话、寓言、小剧本等。 【范文分析】 友善待人

10、记得几年前，语文老师给我们读过一篇题为好言一句三冬暖的文章，其中有一个片段，至今记忆犹新。美国著名的试飞驾驶员胡佛，有一次飞回洛杉矶，在距地面九十多米高的空中，刚好有两个引擎同时失灵，幸亏他 技术高超，飞机才奇迹般地着陆。胡佛立即检查飞机用油，正如他所预料的，他驾驶的那架螺旋桨飞机，装的却是喷气 机用油。当他召见那个负责保养的机械工时，对方已吓得直哭。这时，胡佛并没有像大家预想的那样大发雷霆，而是伸 出手臂，抱住维修工的肩膀，信心十足地说：“为了证明你能干得好，我想请你明天帮我的飞机做维修工作。 ”从此， 胡佛的飞机再也没有出过差错，那位马马虎虎的维修工也变得兢兢业业，一丝不苟了。这个故事令人

11、感动。虽然维修工的过失险些使自己丧命，但心地善良的胡佛深深懂得有过失者的心理。当对方因出 了严重差错而痛苦不堪时，善解人意，自我克制，出人意料地给予宽慰，使其恢复自信和自尊。这，就是友善的巨大力 量。试想，如果胡佛愤怒斥责这位维修工，甚至不依不饶地追究他的责任，那么很可能会彻底地毁了他。可见，面对同 一件事，以两种不同的态度来对待，就会有迥异的结局。友善，可以使大事化小，小事化了，不仅善待了他人，也能使 自己得益胡佛的飞机不是从此就没出过任何差错吗？而以愤怒乃至暴力来应对，结果往往是有百害而无一利。能否以友善的态度为人处世，不但体现着一个人的道德水平，有时甚至是一个民族素质高低的反映。有一则报

12、道说： 同样一起交通事故，在加拿大，可以不到2分钟就顺利解决，司机会很快下车，视事故的实际情况，以一种友善的态度 来协商解决，双方都会向对方认错、道歉，于是不到2分钟，便各自开着车离开了。而在中国，不花上一个小时是很难 解决争端的。原因很简单，一旦撞车，司机就放下车窗，不管自己是否有错，便破口大骂，在车内骂得不爽，又走下车 互相指责。于是后面的车辆不能前行，司机们一个个在车内使劲地按喇叭。直至交警出面，分析事故双方的责任，一场 风波才会作罢，但当事人常常还要互骂上几句，以泄心头之恨。如此一来，不耗费一两个钟点才怪呢。有位资深研究人 士曾撰文指出：“在21世纪的竞争中，我们在生产、经济方面碰到的

13、困难还是能克服的，也是可以赶上去的，但 国民素质不用说与发达国家比，就是与一些发展中国家相比也是不容乐观的。 ”我觉得，不能温和待人、自我省察和友 善相处，正是我们国民素质不高的一个具体方面。生活是一面镜子。当你面带友善走向镜子时，你会发现，镜中的那个人也正满怀善意地向你微笑；当你以粗暴的态 度面对它时，你会发现，镜中的那人也正向你挥舞拳头。人生在世，请拥有一颗友爱之心，保留一份友善之情吧！ 【评语】这篇文章吃透了话题材料的内涵，立意上有一定的深度，而且用例典型，对比鲜明，剖析得当，读来令人信服。 四、阅读下面的材料，然后按要求作文。曾祖父是名好木匠,他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。

14、”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然 易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修 师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。 其实在现实生活中，做人处事以及许多方面也和木匠的工艺原理一样，请以“留一条缝隙”为题，自选文体，写一篇不 少于 800字的作文。 写作提示做人和处事，如果事事工于算计，利害当头，互不相让，凡事追求“团满” ，人与人之间的关系就会紧张，就 会裂变,一句话水至清则无鱼,人至察则无徒。同样，一个人把所有行为都目的化，就会把自己的理想挤压得变形。留一 道缝隙，给自己

15、，给他人，给社会留一个可供吻合的人际空间。存在问题：一是对话题理解不全面，重心把握不准确。单纯抽取“缝隙”二字另作他解（是希望、是回忆） ，甚至 脱离话题直接大谈特谈宽容，不懂得切题。二是对例子的论述牵强，没“拗”过来。三是行文冗长，泛泛而谈。立意：1、环境保护，有限度地开发自然资源，给后代留下发展的缝隙。2、处理生活中的摩擦时，给别人留下缝隙。 对别人宽容也是对自己的宽容，为自己留后路。3、朋友、夫妇之间留缝隙，是尊重和爱的表现。4、给异于己者留缝隙， 可形成文化的兼容。5、写文章时可含蓄，留给别人想象的空间，反而会有意想不到的效果（对此类作品的赏析） 。6、 凡事要留回旋的余地。错误立意：

16、1、缝隙就是错误、遗憾、挫折，人生因为有它们而更精彩。2、给青春留下缝隙，缝隙就是信念、勇气、 希望。3、论残缺美。(缝隙不是追求的目标) 留一条缝隙泥土如果没有缝隙，就失去了承载生命的荣耀；高山如果没有缝隙，就失去了深谷幽涧的美景；绿叶如果没有缝隙， 就失去了斑驳树影的变化。给生活留一道缝隙吧，让清新的泉水渗入其中，滋润你疲惫的心。 庄子为自己留了一道缝隙。先秦诸子，谁不想做官？谁不想通过世俗的权力来实现自己的乌托邦之梦？但濮水之畔的庄子心如澄澈秋水，心如 不系之舟。面对两个身负楚王使命的使者，他持竿不顾。权势于庄子并没有什么吸引力，真正吸引他的是清波粼粼的濮 水。于是历史记录了他那至今还在茫茫天宇回荡的声音：“往矣！吾将曳尾于涂中。 ”一句话，便推掉了在俗人看来千 载难逢的发达机遇，将许多人甚至愿意用生命来求取的相位扔进了濮水。庄子守护着自己