《2018年中考语文复习 第4部分 专题三 中考作文之积累篇 主题六 自然 感悟》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考语文复习 第4部分 专题三 中考作文之积累篇 主题六 自然 感悟（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 主题六：自然 感悟 1. 冬天已经到来，春天还会远吗？雪莱 2. 春风如酒，夏风如茗，秋风如烟，冬风如姜芥。张潮 3. 子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。 ”孔子 4. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。刘禹锡 5. 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。苏轼 6. 落红不是无情物，化作春泥更护花。龚自珍 1. 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小 小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万 花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。 宗璞紫藤萝
2、瀑布 【写作借鉴】作者在写紫藤萝花时，并不是单纯写花，而是由花联想到自己的生活，得 到人生的启示和感悟，并重新燃起对人生的信心。 2. 我陶醉于这吊兰的美，它热情又不张扬，清纯而不做作，渺小却不自秽。我似乎闻 见了它们弥漫在空气里的清香，给这一方狭小的空间增添了一分生气，一分淡雅。我不由得 想起了那些默默奋斗在三尺讲台上的老师们，他们无私奉献，不争名逐利，为培养祖国的下 一代殚精竭虑。他们正如这吊兰一般，平凡而伟大。 吊兰颂 【写作借鉴】作者不仅抓住了吊兰的特点来写，而且能将吊兰的特点与老师的品质巧妙 联系起来，立意高远。 ,典型事例) 垃圾分类须贴近千家万户近日，因为垃圾分类没做到位，杭州上
3、演了“拒绝清运小区生活垃圾”的一幕，让不 少市民惊呼“动真格了” 。其实，相比罚款、停运等处罚措施，进一步增强垃圾分类的可操 作性，更为关键。 标识可做本地化“翻译” 陕西榆阳 马煜伟我是一名大学生村官，工作中发现，在垃圾分类这个问题上，村民们显得不大配合。 经过走访了解，一方面，由于村里老人居多，文化水平较低，看不懂垃圾箱上的分类标识； 另一方面，不少人也嫌麻烦，特别是红白事上，流水席产生的生活垃圾过多，分类太费时间。为解决上述问题，村委会决定，对全村的垃圾箱进行“整容” ，将垃圾箱上“可分解” 等术语，通通换成了“能卖” “不能卖” “做饭剩下的”之类通俗易懂的词语，并且配上了相 应的生活
4、垃圾图案。同时，村干部组成义务宣传队，以漫画的形式设计宣传材料，挨家挨户 宣传垃圾分类的好处，还不定期地邀请环卫所工作人员进行授课和示范。村干部和村里的党 员带头进行垃圾分类，谁家要是垃圾多，忙不过来，就由大家共同协作。因为做了这些本地化的“翻译” ，村民更容易接受并掌握垃圾分类的方法。许多时候， 普及垃圾分类的知识，就需要动一番这样的脑筋。 在家庭生活中寓教于乐2 山东昌邑 李国辉在家喝完一罐饮料，随手将瓶子扔进客厅的垃圾桶，3岁多的儿子表示：“这样是不 对的，要把瓶子单独存起来，送到回收站。 ”儿子的话，让我惊喜之余也很惭愧。母亲揶揄 道：“你还不如个孩子呢，他是跟动画片上学的。 ”原来，
5、儿子最近喜欢看动画片小猪佩 奇 ，里面有引导孩子学习生活垃圾分类的内容。家庭是生活垃圾产生和处理的第一站，在垃圾分类理念的引导上，若能采取家庭成员 喜闻乐见的方式，更容易起到润物无声的作用。譬如，依据不同年龄段家庭成员的不同心理， 在电视节目、图书音像、手机微信等传播介质中实现内容订制，在村庄、社区开展相关的主 题活动，甚至可以在家用垃圾桶的设计和功能上融入趣味元素以寓教于乐的方式，在孩子们心中埋下快乐分类的种子，也能让成年人在教育孩子的 过程中共同学习，从而达到事半功倍的效果。 提高分类知识“见面率” 河北保定 易州米多年来，垃圾分类的理念一直在普及，但走进社区调查一下，垃圾分为哪些类别？分
6、 别需要怎样处理？能答上来的人恐怕并不多，因为接触相关知识的机会还是太少。培养垃圾分类意识，关键是平时要多接触。在一些国家，垃圾分类的内容早已纳入小 学相关课程，各类校园内更是对垃圾严格进行分类回收、处理，让孩子们从小形成观念，把 垃圾分类的习惯变得和刷牙洗脸一样自然。在日本，每年12月，每个家庭都会收到一张由 政府部门派发的特殊“年历” ，日期上用黄、绿等不同颜色标注了不同垃圾的丢弃时间，一 目了然。当下，我们应该通过多种途径和方式，如定期举办相关讲座，开设基础课程，让垃圾 分类知识进校园、进社区、进家庭，不断提高它和公民的见面率，让人铭记于心。 ( 人民日报 2017年04月14日05 版)
