学前心理学内容试卷7套

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1、学前心理学考试试题（1） 一、选择题（10 分） 1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（ B ）。 A. 6 个月1 岁 B.1 岁1.5 岁 C.1.5 岁2 岁 D.2 岁3 岁 2、（ A ）是维持儿童心理健康的重要手段。 A.想象 B.思维 C. 记忆 D. 语言 3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D. 先学前期 5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。

2、A. 记得快忘得也快 B.容易混淆 C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆 6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（D ）。 A.客观性 B.发展性 C.教育性 D. 理论性 7、幼儿初期的心理特点是（ B ）。 A.思维具体形象 B.行为具有强烈的情绪性 C.爱玩、会玩 D. 个性初具雏形 8、（ C ）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。 A.记忆 B.想象 C. 感知觉 D.思维 9、在方位知觉的发展中，儿童在（ B ）能够正确辨别前后。 A.3 岁 B.4 岁 C.5 岁 D.6 岁 10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C. 枕叶

3、 D.额叶 二、填空题（10 分） 1、 再造想象是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某 种事物的形象的过程。 2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法分类法、排除法、解释法、守恒法。 3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映（事物）之间或者（事物与其 特征）之间的肯定或否定性联系的过程。 4、四岁左右是培养儿童正确发音的关键期。 5、直觉行动思维是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。 6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、（丰富和深刻化）、自我调节化。 三、名词解释（20 分） 1、问题言语：在碰到困难或问题时产生的自言自语，

4、常常用来表示对问题的困惑、怀疑 或惊奇等等。 2、情绪情感：人类与动物共有的，通常是有机体的生理需要是否满足而产生的体验；情 感是人类社会特有的，通常是指人的社会需要是是否满足而产生的体验。 3、同伴关系：儿童在早期生活中，除亲子关系之外的在同龄伙伴中建立的又一重要社会 关系。 4、能力：个性心理特征之一，它是顺利完成某种活动的条件。5、理智感：由于是否满足认识的需要而产生的体验，是人类所特有的高级情感。 四、简答题（30 分） 1、创造想象有何表现？ 答：（1）独立创造，一定新意性（2）提出不寻常（3 ）讲故事，编结尾（4 ）讲出画面中 没有画出的情节（5 ）脱离现实与现实混淆 2、简述依恋

5、感发展的四个阶段？ 答：（1）对人反应无差别的阶段（出生3 个月）（2 ）对人反应有差别的阶段（36 岁）（3）特殊的情感联结阶段（6 个月2 岁（4）目标调整的伙伴关系阶段（2 岁3 岁左右） 3、简述幼儿口语表达能力发展的趋势。 答：（1）从对话言语逐渐过渡到独白言语（2）从情境性言语过渡到连贯性言语（3）讲 述的逻辑性逐渐提高（4 ）逐渐掌握言语表达技巧 4、简述学前儿童思维发展总趋势。 答：（1）从思维工具的变化来看，从主要借助于感知和动作，到主要借助于表象，再过 渡到借助于概念；（2 ）从思维方式的变化来看，从直觉行动性思维，到具体形象性思维， 再过渡为抽象逻辑思维；（3）从思维反映

6、内容来说，从反映事物的外部联系、现象到反 映事物的内在联系、本质；从反映当前事物到反应未来事物。 5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？ 答：（1）活动目的与任务的明确性（2）对活动结果的兴趣（3）活动组织的合理性（4 ） 与已有知识经验的关系（5 ）良好的意志品质 五、论述（30 分） 1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。 答：（1）道德感是由自己或别人的举止行为是 否符合社会道德标准而引起的情感；（2 ）中期幼儿比较明显地掌握了一些概括化的道德 标准，他们可以因为自己在行为中遵守了老师的要求而产生快感。中班幼儿不但关心自己 的行为是否符合道德标准，而且开始关心别人的行为是否符合道德标准

7、，而且开始关心别 人的行为是否符合道德标准，由此产生相应的情感；（3）中班幼儿常常“告状”就是由道 德感激发起来的一种行为。 2、为什么幼儿形象记忆和语词记忆的效果随年龄的增长而逐渐接近？答：这与幼儿两种信号系统的特点及其协同活动的发展有关。随着年龄的增长，在幼儿的 头脑中，形象和词都不是单独起作用的，都不是某一个信号系统的孤立活动，而是两个信 号系统的共同活动，再形象记忆中，固然是事物生动的形象起主要作用，但词所表达的事 物的形象也是重要的记忆材料。学前心理学考试试题（2）一、选择题（10 分） 1、下列属于新生儿条件发射的是（ C）。 A. 抓握反射 B.惊跳反射 C.对喂奶姿势的吸吮反射

8、 D.游泳反射 2、下列关与婴儿动作发展规律不正确的是（ B ）。 A.从整体动作到分化动作 B.从小肌肉动作到达肌肉动作 C.从上部动作到下部动 作 D. 从无意动作到有意动作 3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（ A ）。 A.直接刺激 词的反应 B.词的刺激 直接反应 C.直接刺激 直接反应 D.词的刺激 词的反应 4、下列哪一时期是初步掌握本族语言的时期（ D ）。 A.婴儿期 B.学前期 C.少年期 D. 先学前期 5、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（ C ）。 A.顶叶 B.颞叶 C. 枕叶 D.额叶 6、下列属于幼儿中期心理特点的是（ A ）。 A.思维具体

9、形象 B.爱模仿 C.好学好问 D.个性初具雏形 7、中班幼儿有意注意的时间可达（ D ）分钟左右。 A.15 分钟左右 B.35 分钟左右 C.20 分钟左右 D.10 分钟左右 8、下列属于幼儿直觉行动思维特点的是（ B ）。 A.思维动作的内隐性 B.初步的间接性、概括性 C. 自我中心性 D. 具体形象性 9、培养儿童正确发音的关键期是（ C ）。 A.2 岁半 B.3 岁左右 C.4 岁左右 D.5 岁左右 10、下列选项中属于权威型教养方式的是（ A ）。 A. 对儿童的态度积极肯定，对儿童提出明确的要求 B. 倾向拒绝和漠视孩子 C. 对儿童缺乏基本的关注 D. 不对孩子提出任何

10、要求，让其随意控制，协调自己的一切行为 二、填空题（10 分） 1、 幼儿活动的三种基本形式是游戏、早期学习和劳动，其中游戏是幼儿最主要的活动形 式。 2、想象的产生 是学前儿童认知发展的标志之一。 3、 在人的各种个性心理特征中，气质 是最早出现的，也是变化最缓慢的。 4、遗传 和 生理成熟 是儿童心理发展的自然物质前提。 5、社会生活条件 和 教育 是制约儿童心理发展水平和方向的最主要的客观因素。 三、名词解释（25 分） 1、再造想象 是根据一定的图形、图表、符号，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某 种事物形象的过程。 2、自我中心性 处于这类思维水平的儿童倾向于从自己的立场，去认识事

11、物，而不太能 从客观事物本身的内在规律及他人的角度认识事物。 3、道德感 是由自己或别人的举止行为是否符合社会道德标准而引起的情感。 4、同伴关系 是儿童在早期生活中，除亲子关系之外在同龄个体中建立的社会关系。 5、遗传因素 指遗传的生物特征，即天生的解剖生理特点，如身体的构造、形态感觉器 官和神经系统的特征等，其中对心理发展有最重要意义的是神经系统的结构和机能特征。 四、简答题（30 分） 1、幼儿掌握实物概念特点及研究方法是什么？ 以掌握具体事物概念为主，向掌握抽象科学概念发展；概念的内涵往往不精确，外延 也不恰当；分类法，排除法，解释法，守恒法。 2、简述幼儿情绪情感社会化趋势。情感中社

12、会性交往成分不断增加；引起情绪反应的社会性动因不断增加；表情日渐社会 化。 3、简述幼儿初期直观行动思维发展特点。 直观性和行动性；出现了初步的间接性和概括性；缺乏行动的计划性和对行动结果的预 见性；思维的狭隘性。 4、简述学前儿童思维发展总趋势。从简单到复杂，从不齐全到齐全，从笼统到分化；从具体到抽象；从被动到主动；从无 意向有意发展；从主要受生理制约发展到自己对心理的主动调节；从零乱到成体系。 5、简述幼儿性格年龄特征。活泼好动；好奇，好问；易冲动，自制力差；易受暗示，模仿性强。五、应用题（25 分） 试述造成幼儿口吃的原因有哪些，如何矫正“ 口吃”。生理原因：由于 24 岁儿童的言语调节

13、机能还不完善，造成连续发音的困难。 心理原因：说话时过于急躁、激动和紧张造成的。从“思想”转换成言语的过程中，可能 会因为找不到合适的词汇和更好的表达形式而感到焦急，也可能会因为发音的速度赶不上 思想闪现的速度而造成二者的脱节。会使儿童处于紧张状态，而这种紧张可能造成发音器 官的细微抽搐和痉挛，出现了发音停滞和无意识地重复基本音节的情况。经常性的紧张便 成为习惯，以至于每次遇到类似的词语或情境时，都出现同样的“症状”。 模仿，幼儿的好奇心强，爱模仿，班上某个孩子偶尔会出现“口吃”，会使他们觉得有趣 儿，“好玩儿”而加以模仿，最后不自觉地形成习惯。 矫正口吃的重要办法是消除紧张，成人应和颜悦色地

14、提醒他们不要着急，一个字一个字的 慢慢讲话，对生活在幼儿园集体中的儿童，教师则要教育其他幼儿不要模仿，更不要讥笑。学前心理学考试试题（3） 一、选择题（10 分） 1、学前儿童自我意识内容不包括（ B ）。 A. 自我意识 B.自我控制 C.自我调节 D. 自我评价 2、智商在（ D ）之间称为超常。 A.90110 B.110130 C.70 分以下 D. 130140 3、传统的气质类型不包括（ A ）。 A.活泼型 B. 抑郁质 C. 粘液质 D.胆汁质 4、儿童依恋发展的第四阶段是（ C ）。 A.对人反应有差别的阶段 B. 特殊的情感联结阶段 C.目标调整的伙伴关系阶段 D. 对人反应无差别阶段 5、学前儿童口吃现象常常出现在（ D ）。 A. 1 岁半2 岁 B.45 岁 C.56 岁 D.24 岁 6、以下属于学前儿童直觉行动思维特点的是（ A ）。 A.思维的狭隘性 B.思维动作的内隐性 C. 自我中心性 D. 具体形象性 7、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（ C ）。 A.记得快忘得也快 B. 容易混淆 C.语词记忆占优势 D.较多运用机械记忆 8、学前儿童观察力发展的的特点不包括（ B ）。 A.观察的系统性较差 B. 观察持续时间较长C. 观察的目的性不强