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1、1 部编版八年级道德与法治上册第二单元知识点总结 第三课 社会生活离不开规则 1.什么是社会秩序？有什么作用？ （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态。与人们日常生活关系密切的社会秩 序包括社会管理秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序等。 （2）作用：社会正常运行需要秩序；社会秩序是人民安居乐业的保障；社 会秩序营造良好的社会环境。 2.什么是社会规则？有什么作用？ （1）社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础 上形成的。 （2）作用：社会规则明确社会秩序的内容；社会规则保障社会秩序的实现。 3.如何对待社会规则？ 社会规则不会自动起作用，而需要人们自觉遵守。
2、（1）如果社会成员能了解规则、遵守规则，以遵守规则为荣，规则的作用就能得到 充分发挥；（2）如果人们不遵守规则，不以违反规则为耻，规则就会成为一纸空文、 形同虚设；（3）如果我们违反规则，就会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门的处罚。 4.自由与规则有什么关系？ （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等 社会规则的约束。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。人们建立规则的目的不是限制自由，而是保 证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。违反规则、扰乱秩序的行为应当受到 相应的处罚。 5.如何自觉遵守、维护和改进规则？2 （1）遵守社会规则需要他律和自律，需要我
3、们发自内心地敬畏规则，将规则作为 自己行动的准绳。 （2）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守规则；另一方面要在 保证自身安全的前提下，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （3）我们要积极参与规则的改进和完善，善于与他人沟通交流、寻求共识，积极 为新规则的形成建言献策，使之更加符合人民的利益和社会发展的要求。 第四课 社会生活讲道德 6.为什么要尊重他人？ （1）尊重他人是一个人内在修养的外在表现；（2）每个人都是有尊严的个体，都 希望得到他人和社会的尊重；（3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关 系的前提，是文明社会的重要特征。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增
4、进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。 7.怎样尊重他人？ （1）积极关注、重视他人；（2）平等对待他人；（3）学会换位思考；（4）学会 欣赏他人。 8.文明有礼有什么意义？ （1）礼体现一个人的尊重、谦让、与人为善等良好品质；（2）文明有礼是一个人 立身处世的前提。文明有礼是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表 现。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊重与认可；（3）文明有礼促 进社会和谐。文明礼貌是处理人与人之间关系、维系社会正常生活的一种道德行为规范， 是沟通人与人之间情感的桥梁。诚恳、谦逊、平等、友善、倾听的态度，能够给对方亲 切感
5、、受尊重感，有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利于形成安定有序、 文明祥和的社会；（4）文明有礼体现国家形象。在与外国人交往的过程中，我们的一 言一行都体现了中国形象。我们举行的各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 9.如何做文明有礼的人？3 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明；（2）做文明有礼的人，要仪表整 洁、举止端庄。良好的举止反映我们高雅的气质；（3）做文明有礼的人，需要在社会 生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，努力做一个学 礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风 尚。 10.诚信的意义有哪些？ （
6、1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是一种道德规范和品质，是中华民族的传 统美德。诚信也是一项民法原则；（2）诚信是一个人安身立命之本。诚信是我们融入 社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任；（3） 诚信是企业的资本，是企业的无形资产和标识。一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事， 才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰；（4）诚信 促进社会文明、国家兴旺。 11.如何践行诚信？ （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实 人。我们不轻易许诺，许诺的事就要做到，做不到要说明理由；（2）运用诚信智慧。 社会生活是复杂
7、的，我们有时会面临两难的选择。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突 时，我们应遵循伦理原则和法律要求，权衡利弊，做到既恪守诚实的要求，又尊重他人 隐私；（3）珍惜个人的诚信记录。个人诚信体系和社会信用体系日益受到重视，个人 守信激励和失信惩戒机制不断完善，守信者处处受益，失信者处处受限。 第五课 做守法的公民 12.什么是违法行为？分为哪几类？ （1）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为；（2）根据 违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为；（3） 民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，称为一般违法行为。刑事违法行 为是违法行为中最严重的一
8、种，就是我们常说的犯罪。 13.如何警惕身边的违法行为？4 （1）有的人实施了行政违法行为，却自以为只是犯个小错，全然不知道已经违法; 有的人受到侵害后，不知道追究违法者的法律责任；（2）民事活动都是由民法来规范 的。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为； （3）遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自 己的行为。 14.什么是刑法、犯罪和刑罚？ （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为 是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚；（2）根据刑法规定，犯罪是具有严重的 社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚
9、处罚的行为；（3）刑罚又称为刑事处罚、刑 事处分，是指审判机关依法对犯罪分子适用的最严厉的强制性法律制裁方法，以限制或 剥夺犯罪人权益为主要内容。 15.如何预防犯罪？ （1）犯罪是我们成长道路上最凶险的陷阱。我们作为社会成员，要珍惜美好生活， 认清犯罪危害，远离犯罪；（2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为；（3）生活在法治 社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。我们要从小事做起，避 免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 16.如何依法维护自己的合法权益？ （1）在遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律救助，依靠法律维护 自己的合法权益；（2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益；（3）受到非法侵 害，可以寻求国家的法律救济；（4）使用诉讼手段，通过打官司讨回公道。 17.青少年如何同违法犯罪作斗争？ （1）同违法犯罪作斗争，是包括我们青少年在内的全体公民义不容辞的责任。当 国家利益、公共利益、本人或他人的权益受到不法侵害时，我们要敢于并善于依法维护 正当权益；（2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，才能最 有效地打击犯罪；（3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻5 的观念，做到自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，努力成为一名社会主义法治的忠实 崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。
