《部编人教版《道德与法治》八年级上册7.2《服务社会》教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《部编人教版《道德与法治》八年级上册7.2《服务社会》教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版道德与法治八上第七课第二框同步教案 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度价值观：树立服务社会、奉献社会的意识，培养亲社会行为 能力目标：理解服务社会的意义，能够主动参与服务社会的活动 知识目标：知道服务社会体现人生价值，促进全面发展；懂得服务社会需要积极参与社会 公益活动，需要热爱劳动、爱岗敬业 重点 服务社会的意义 难点 践行服务和奉献社会 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频：北京奥运会志愿者宣传片 讲解：北京奥运会的志愿者来自于我国各行 各业、不同阶层，共计7万人。志愿者的微笑是 北京最好的名片! 感受北
2、京奥运 会强大的志愿 者阵容，体悟 志愿服务的美 好。 这种典型的案例 的导入，吸引学 生注意，体悟志 愿服务的美好。 讲授新课 一、奉献助我成长 1.分享：你参加过哪些志愿服务？在志愿服务过程中，你的收获是什么？ 2. 介绍比尔与梅琳达盖茨基金会 通过短片和图片介绍世界上最大的基金会为 世界做过什么？ 论一论：你欣赏企业家的比尔盖茨，还是更 加欣赏企业家兼慈善家的比尔盖茨？ 总结：服务社会体现人生价值。我们享受着 社会提供的生活和学习条件，人人都有责任回报 社会，为他人和社会服务。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的 尊重和认可，实现我们的价值。 思考回答问题 小组讨论 通过学生分享， 回顾
3、自己参与的 志愿服务，分享 自己的收获。 在了解比尔盖茨 的基金会的基础 上，体悟到服务 社会更能体现自 身价值。 引入爱因斯坦的名言：一个人的价值，应当 看他贡献什么？而不应该看他取得什么。 3. 北京奥运会志愿者的感受志愿者一：真的很感谢北京奥组委和自己母 校给自己很大的生活空间，这样一个磨练自己的 机会很难得，既然世界给我这样一个机遇，那么 我就要用实际行动还世界一个精彩。志愿者二： 08年奥运会，作为一名高二学生， 义无反顾地放弃暑假，做了志愿者，和几个同学 一起，真的受益匪浅，至少英语口语水平空前提 高，另外超级自豪，遇到的都是带着善意的笑容。问：北京奥运会给他们带来了什么？总：服务
4、社会促进我们全面发展。在服务社 会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰 富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力不断提升，道德境界不断提高。 感受北京奥运 会志愿者的感 受，回答问题。 给学生提供真实 的北京奥运会志 愿者的感受，回 答奥运会给他们 带来什么？从而 感受到服务社会 促进我们全面发 展。 2、奉献社会践行 1. 分享北京奥运会志愿者他们的真实过程。 让学生感受到，志愿服务是光荣使命，更是 坚持不懈，自我挑战。介绍：志愿服务的含义、青年志愿者标志的寓 意什么、志愿服务的原则、志愿精神的内涵视频：2010年感动中国：中国志愿者 考一考：是不是只有参加某个志愿服务团队 才叫
5、志愿服务呢？ 总：无论是哪种形式的社会公益会动，只要 感受体悟志愿 服务的艰辛 学习志愿者的 相关知识，了 解当前志愿者 服务的现状 思考问题 让学生对志愿服 务有正确的认识 让学生对志愿者 以及志愿精神有 更加深入的了解。 思考公益不是只 有参加志愿服务 我们在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 精神，都是在服务社会。 2. 活动：北京冬奥会志愿者啦 场地管理者；入场引导者；外宾接待员；运 动员管理员等。 你想成为其中一员吗？ 分析：每种志愿者需要什么样的人？ 思考：你想报名参加哪一项？说出你胜任的 理由？ 总：志愿服务需要不断提升自己我们需要热 爱劳动，爱岗敬业。为将来更好的服务社会做好 准备。 提升：介绍微公益和当前的微公益活动。微公益我们在行动：微公益活动虽小，却意 义重大。请以小组为单位，制定一份微公益活动。 注重可行性和实效性。参与活动 制定一份微公 益活动 团队才行。 在活动中认识到 志愿活动需要我 们不断提升自己， 才能更好服务设 计会 通过自我设计， 感受到公益从我 做起，公益就在 身边。 课堂小结 志愿服务不仅一个人价值的体现，更是一个 社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不 断提升自己，参与到各种形式的志愿活动中。 板书 梳理本课知识 结构 帮助学生从整体 角度把握本课知 识结构
