《部编人教版《道德与法治》八年级上册7.2《服务社会》教案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《部编人教版《道德与法治》八年级上册7.2《服务社会》教案(3页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、 人教版道德与法治八上第七课第二框同步教案 课题 服务社会 单元 第三单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 情感态度价值观:树立服务社会、奉献社会的意识,培养亲社会行为 能力目标:理解服务社会的意义,能够主动参与服务社会的活动 知识目标:知道服务社会体现人生价值,促进全面发展;懂得服务社会需要积极参与社会 公益活动,需要热爱劳动、爱岗敬业 重点 服务社会的意义 难点 践行服务和奉献社会 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 视频:北京奥运会志愿者宣传片 讲解:北京奥运会的志愿者来自于我国各行 各业、不同阶层,共计7万人。志愿者的微笑是 北京最好的名片! 感受北
2、京奥运 会强大的志愿 者阵容,体悟 志愿服务的美 好。 这种典型的案例 的导入,吸引学 生注意,体悟志 愿服务的美好。 讲授新课 一、奉献助我成长 1.分享:你参加过哪些志愿服务?在志愿服务过程中,你的收获是什么? 2. 介绍比尔与梅琳达盖茨基金会 通过短片和图片介绍世界上最大的基金会为 世界做过什么? 论一论:你欣赏企业家的比尔盖茨,还是更 加欣赏企业家兼慈善家的比尔盖茨? 总结:服务社会体现人生价值。我们享受着 社会提供的生活和学习条件,人人都有责任回报 社会,为他人和社会服务。只有积极为社会作贡献,才能得到人们的 尊重和认可,实现我们的价值。 思考回答问题 小组讨论 通过学生分享, 回顾
3、自己参与的 志愿服务,分享 自己的收获。 在了解比尔盖茨 的基金会的基础 上,体悟到服务 社会更能体现自 身价值。 引入爱因斯坦的名言:一个人的价值,应当 看他贡献什么?而不应该看他取得什么。 3. 北京奥运会志愿者的感受志愿者一:真的很感谢北京奥组委和自己母 校给自己很大的生活空间,这样一个磨练自己的 机会很难得,既然世界给我这样一个机遇,那么 我就要用实际行动还世界一个精彩。志愿者二: 08年奥运会,作为一名高二学生, 义无反顾地放弃暑假,做了志愿者,和几个同学 一起,真的受益匪浅,至少英语口语水平空前提 高,另外超级自豪,遇到的都是带着善意的笑容。问:北京奥运会给他们带来了什么?总:服务
4、社会促进我们全面发展。在服务社 会的过程中,我们的视野不断拓展,知识不断丰 富,观察、分析、解决问题的能力以及人际交往 能力不断提升,道德境界不断提高。 感受北京奥运 会志愿者的感 受,回答问题。 给学生提供真实 的北京奥运会志 愿者的感受,回 答奥运会给他们 带来什么?从而 感受到服务社会 促进我们全面发 展。 2、奉献社会践行 1. 分享北京奥运会志愿者他们的真实过程。 让学生感受到,志愿服务是光荣使命,更是 坚持不懈,自我挑战。介绍:志愿服务的含义、青年志愿者标志的寓 意什么、志愿服务的原则、志愿精神的内涵视频:2010年感动中国:中国志愿者 考一考:是不是只有参加某个志愿服务团队 才叫
5、志愿服务呢? 总:无论是哪种形式的社会公益会动,只要 感受体悟志愿 服务的艰辛 学习志愿者的 相关知识,了 解当前志愿者 服务的现状 思考问题 让学生对志愿服 务有正确的认识 让学生对志愿者 以及志愿精神有 更加深入的了解。 思考公益不是只 有参加志愿服务 我们在弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿 精神,都是在服务社会。 2. 活动:北京冬奥会志愿者啦 场地管理者;入场引导者;外宾接待员;运 动员管理员等。 你想成为其中一员吗? 分析:每种志愿者需要什么样的人? 思考:你想报名参加哪一项?说出你胜任的 理由? 总:志愿服务需要不断提升自己我们需要热 爱劳动,爱岗敬业。为将来更好的服务社会做好 准备。 提升:介绍微公益和当前的微公益活动。微公益我们在行动:微公益活动虽小,却意 义重大。请以小组为单位,制定一份微公益活动。 注重可行性和实效性。参与活动 制定一份微公 益活动 团队才行。 在活动中认识到 志愿活动需要我 们不断提升自己, 才能更好服务设 计会 通过自我设计, 感受到公益从我 做起,公益就在 身边。 课堂小结 志愿服务不仅一个人价值的体现,更是一个 社会文明程度的重要标准。中学生的我们需要不 断提升自己,参与到各种形式的志愿活动中。 板书 梳理本课知识 结构 帮助学生从整体 角度把握本课知 识结构