《湖北省宜昌市2017届九年级上学期期中考试化学试题带答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《湖北省宜昌市2017届九年级上学期期中考试化学试题带答案（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2016秋季期中测试九年级化学学科试题卷 （时间 90分钟 满分50分） 可能用到的相对原子质量：C-12 H-1 O-16 N-14 考生注意：请将试题答案写在答卷上，注意对准题号，交卷时只交答卷 一、选择题（本题共18小题。每小题只有一个选项符合题意。每小题1分，共18分） 1、下列变化属于物理变化的是 A.水的沸腾 B.木材燃烧 C.钢铁生锈 D.火药爆炸 2、下列物质属于纯净物的是 A洁净的空气 B.自来水 C.冰水混合物 D.澄清的石灰水 3、物质发生化学变化的本质特征是 A、状态和颜色发生变化 B、有光和热产生来源:学科网 C、有气体或沉淀 产生 D、有新物质生成 4、化学概念在逻
2、辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是 A纯净物与混合物属于包含关系 B氧化反应与化合反应属于并列关系 C化合反应和分解反应属于交叉关系 D化合物与氧化物属于包含关系Y X 包含关系 并列关系 交叉关系 5、下图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法 正确的是 来源:Z+xx+k.Com A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 化学反应前后原子的种类不变 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应6.下列图示实验操作正确的是 7.对于静置沉淀、吸附沉淀、过滤、蒸馏第净化水的操作，综合运用效果更好。你认 为净化水综合运用上述操作共（ ）
3、步效果最好。 A.1 B.2 C.3 D.4 8一氧化氮气体难溶于水，密度略大于空气。常温下易与空气中的氧气反应生成红棕 色的二氧化氮，实验室收集一氧化氮，宜采用的方法是 A向上排空气法 B排水法 C向上排空气法或排水法 D向下排空气法或排水法 9、 “钙片”可以促进青少年骨骼发育，这里的“钙”应理解为A元素 B离子 C原子 D分子 10、下列有关催化剂的说法中正确的是 A.催化剂就是二氧化锰 B.催化剂总是能加快其他物质的化学反应速度 C.在化学反应前后催化剂的质量和性质都没有改变 D.生成物的质量与催化剂无关。 11、维生素C（化学式为C 6 H 8 O 6 ）主要存在于蔬菜、水果中，它能
4、促进人体生长发 育，增强人体对疾病的抵抗力，近年来科学家还发现维生素C有防癌作用。下列关于 维生素C的说法中错误的是 A、维生素C的相对分子质量为174 B、1个维生素C分子由6个碳原子、8个氢原子、6个氧原子构成 C、维生素C中C、H、O三种元素的质量比为9112 D、维生素C中氢元素的质量分数为4.5% 12、区分下列各组物质，所用方法不可行的是 选项 需区分的物质 所用方法 A 白酒和白醋 闻气味 B 黄铜和黄金 观察颜色C 氧气和二氧化碳 用燃着的木条 D 水和过氧化氢溶液来源:学科网 加二氧化锰后观察 13小方同学的学习档案中，对下列符号中数字“2”所表示的含义有如下记载，其中 正确
5、的是A、Ca 2+ 中的“2”表示钙元素的化合价为+2价B、2CO中的“2”表示二个一氧化碳分子C、CO 2 中的“2”表示一个氧分子由2个氧原子构成 D、 O 中的“2”表示一个钙离子带2个单位正电荷 2 Ca 14、地壳中含量最多的元素是 A. Si B Fe C. Al D. O 15、某同学用分子的观点解释下列现象。其中错误的是 A、热胀冷缩分子大小随温度的变化而改变 B、花香四溢分子不停地运动 C、食物腐败分子本身发生了变化 D、酒精挥发分子间间隔变大 16、根据下列各组元素的原子结构示意图分析，具有相似化学性质的一组是 A B C D 17、对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现
6、水的主要作用的是 A B C D 实 验 装 置 硫在氧气中 燃烧 测定空气中氧气 含量 铁丝在氧气中 燃烧排水法收集 氢气来源:Z*xx*k.Com 解释 集气瓶中的水： 量筒中的水： 通过水体积的变 集气瓶中的水： 集气瓶中的水：先 将集气瓶内的空气吸收放出的热 量 化得出O 2 体积 冷却溅落融熔 物，防止集气 瓶炸裂 排净，后便于观察 H 2 何时收集满 18、某物质在空气中燃烧后，用冷而干燥的烧杯罩在火焰上方，烧杯内壁有水珠；迅 速将烧杯倒过来，倒入适量澄清的石灰水后振荡，石灰水变浑浊。由此判断该物质中 A、只含有氢元素 B、只含有碳元素 C、只含有碳元素和氢元素 D、一定含有碳元素
7、和氢元素，可能含有氧元素。 二、填空题（共3小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共8分） 19写出下列符号的意义： （1）N表示 ； 。 （2）5个氢原子 。 20、用物质的符号表示下列反应： 硫在空气中燃烧： 铁丝在氧气在燃烧 ： 加热高锰酸钾制取氧气 ： 21、生活中处处有化学，通过学习已经知道： （1）人呼出的气体中增多的成分为（写物质符号） 、 ，减少的 成分为 ； （2）鱼能在水中生存是因为氧气 溶于水；自然界空气中氧气的主要来源是植 物的 ； （3）铁生锈、食物腐烂是因为空气中有 （写物质符号） ；雨雪等自然现象证明 空气中有 （写物质符号） 。 三、简答（说明）题（共2小
8、题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分） 22、实验装置如图2-3所示，在集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份。 用弹簧夹夹紧胶皮管。点燃燃烧匙内的红磷后，立即 伸入瓶中并把塞子塞紧。请回答： 观察红磷燃烧的现象 是 。待红磷熄灭并冷却后，打开弹簧夹，观察集气瓶水面的变化情况是 。 由此实验得出有关氮气的性质（写一条）。 23、元素周期表是化学学习的重要工具，依据下表回答问题：表中13号元素的名称为 ，属于 （填“金属”或“非金属” ）元素， 从每一纵行分析，我发现的规律有（写一条） 。 24、右图24-1是元素周期表中的一种元素，由此得到的信息有 对照图24-1将图2
9、4-2所缺内容补充完整 图24-1 图24-2 25、图25-1是氢气在氯气中燃烧生成氯化氢的微观示意图， 图25-1 试回答： 用化学符号表示这个化学反应 。该反应的类型是 反应。 保持氢气化学性质的最小粒子是 。(填名称，下同)氯气在化学变化中的最小粒子是 。 K 14 Si 硅 28.09 12 镁 24.31 因此在这个反应中，发生变化的粒子是 。 四、简答（分析）题（共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7.5分） 26已知铟的原子结构示意图如下：铟(In) +x 2 8 18 18 3 铟原子的核电荷数x ；它在化学反应中易 （填“得到”或“失 去” ）电子，形成的离子
10、是 （填符号） 。铟在元素周期表中位于第 周期。 27、下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题。 (1)写出图中有标号仪器的名称： 。收集某气体能用E装置， 由此推测该气体具有的性质是 。 (2)实验室用A装置制取氧气的化学反应符号表达式是 ，收集装置应选用 （填序号） 。 (3)写出以混合物为原料用装置C制氧气的符号表达式 ；该装置中试 管口略向下倾斜的原因是 。 (4)实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该 反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。 你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是 ；如果用右图 所示装置收集乙炔，气体应从 (填“
11、a”或“b”)端管口通人。 五、简答（探究）题（共2小题，化学方程式每个1分，其余每空0.5分，共7分） 28某同学为了研究竹子里面气体的成分，做了一个实验。 （1）他先将竹子浸在水里，钻个小孔，看到一串串气泡冒出。然后采用 （填实验室常用的一种集气方法） 法收集到了甲乙两瓶气体。（2）将放有足量红磷的燃烧匙伸入甲瓶中（如图） 。用放大镜聚焦，使红磷燃烧，瓶 内充满了白烟。然后，将甲瓶倒放水中，松开夹子，结果流入的水约占瓶子容积的 1/10。这说明竹子里的气体中肯定有 。写出发生反应的符号 表达式 。 （3）再往乙瓶中倒入一些澄清石灰水，发现石灰水马上变浑浊。这说明竹子里的气体 中肯定含有 。
12、 （4）那么竹子里的气体含量与空气有什么区别呢？于是，他又用空气重复了上述实验。 相比较后得出的结论是： 29、小雨同学欲通过实验证明“二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂”这一命题。她设 计并完成了下表所示的探究实验： 实验结论或总结 实验操作 实验 现象 结论 总结 实 验 一 取5mL5%的过氧 化氢溶液于试管 中，伸入带火星 的木条 木条 不复 燃 过氧化氢分解产生氧气， 但是 。 实 验 二 向盛水的试管中 加入二氧化锰， 伸入带火星的木 条实 验 三二氧化锰能加快过氧化氢 的分解 二氧化锰是 过氧化氢分 解的催化剂(1)请你帮小雨同学填写上表中未填完的空格。(2)在小雨的探究实验中， “实验一”和“实验二”起的作用是 。(3)小英同学认为仅由上述实验还不能完全得出表内的“总结” ，她补充设计了两个 方面的探究实验，最终完成了对“命题”的实验证明。第一方面的实验操作中包含了两次称量，其目的是： ；第二方面的实验是利用“实验三”完全反应后试管内的剩余物继续实验。接下来的实 验操作、现象和结论是：
