《【语文版】九年级下册：第18课《南州六月荔枝丹》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文版】九年级下册：第18课《南州六月荔枝丹》ppt课件（33页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、长安回望绣成堆， 山顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑， 无人知是荔枝来。 南 州 六 月 荔 枝 丹 荔枝丰收 作者介绍 贾祖璋（ 1901浙江海宁人，我国著名 生物学家、科普作家 。 作者介绍 著有 鸟类概论 ，是我国最早的一部现代鸟类学著作。 他创作了大量的科普作品，解放前曾写有 中国植物图鉴 、 鸟与文学 、 动物珍话 、 生物素描 ，解放后出版的有 生物学碎锦 。 本文选自 生物学碎锦 ，是科学小品文，属于说明文。 小品 ：就是随笔之类的小文章。 科学小品：就是介绍科学知识的文艺性说明文。 特点 ：是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的
2、文学情趣。 介绍文体 红缯 紫绡 瓤肉 醴酪 粗糙 龟裂 绛囊 绚丽 蒂部 渣滓 贮藏 莆田 祠堂 阙下 萌蘖 幅员 因地制宜 啖 朗读课文 注意字词 解题 南州六月荔枝丹 泛指我国南部 地区 阴历六月（阳历七月） 鲜果的色彩丹，绚丽如丹 产地 成熟期 颜色 题目换成 “ 荔枝 ” 或 “ 说说荔枝 ” 如何？ 1、 “ 南州六月荔枝丹 ” 以诗为题，充满诗情画意，新颖且增加了文章的趣味性，使平实的说明文更为生动。 2、同时也很有概括力，这个题目包含了三方面的信息：产地（南州）、成熟期（六月）、颜色（丹） 课文分析 全文可分两个部分 介绍荔枝的 生态知识。 介绍荔枝的 生产知识 。 第 1至
3、10段 第 11至 14段 龟裂片 片峰 荔枝的果实 果梗 果皮（壳） 种子（核） 膜 果蒂 果顶 假种皮（果肉） 膜如紫绡 瓤肉莹白如冰雪， 浆液甘酸如醴酪。 一日而色变 二日而香变 三日而味变 四五日外，色香味尽去矣 一、 设疑，引出说明对象 二、 荔枝 的生态特征 三 、荔枝 的生产情况 荔枝果 荔枝花 外形 果实 由主到次 外壳 颜色 形状 大小 壳膜 果肉 贮运 果核 由表及里 空间顺序 产地 书谱 移植 发展 整体:由主到次 全文结构图 产地 书谱 移植 (13) 外形 果实 外壳 颜色 形状 大小 薄膜 果肉 贮藏 果核 &说明顺序 观察顺序 由外到内 一 设疑，引出说明对象 二
4、 荔枝的生态 荔枝果 荔枝花 三荔枝的生产 产销 (14) 由主到次 由主到次 由外到内 荔枝 ， 无患子科 。 常绿乔木 ， 高 可达 20米 。 偶数羽状复叶 ， 小叶长椭圆形或披针形 。 花小 ， 无花瓣 ， 呈绿白或淡黄色 ， 有芳香 。 果实心脏形或圆形；果皮具多数鳞斑状突起 ， 鲜红 、 紫红 、 青绿或青白色 。 果肉 （ 假种皮 ） 新鲜时半透明凝脂状 ， 多汁 ， 味甘美 ， 有芳香 。 性喜温湿多光 。 原产我国南部 ， 以广东 、 广西 、 福建 、 四川 、 云南 、 台湾等地栽培最多 。 辞海 说明方法 摹状貌 列图表 打比方 下定义 引资料 举例子 列数字 分类别
5、作比较 作诠释 科学性 语言的准确性 A 荔枝通常直径三四厘米 B 一个荔枝花序结实在一百以下 C 荔枝在常温下保鲜期至多五天 D 1 0 C 到 5 0C 时 ， 可贮藏三十天左右 E 广东四季荔枝 ， 一年开花四次之多 F 福建荔枝成熟期在七月前后 G 广东荔枝栽培史在二千年以上 H 福建莆田宋氏祠堂里一枝 “ 宋家香 ” 荔 枝树龄不下千年 I 广东有双季荔枝 ， 一年开花两次 。 确数： 约数： 限数： 学性 语言的准确性 1、原句：现在科学发达，使荔枝北移， 将来也许不是完全不可能的事 . 改 : 将来是完全可能的事 2、原句： 盛产 荔枝的地区，应该 大力发展荔枝生产。 改：能产
6、文学性 “飞焰欲横天” “红云几万重” 果实成熟时荔枝林的颜色和形态 “盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇” 。 3“一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。” 荔枝不耐贮藏 4密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹。 古代历史上移栽荔枝的情形 顶千门次第开。 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来。 飞马运荔枝 ,说明荔枝不耐贮藏 6罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新。 日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。 赞颂荔枝的美味 ,加大生产 ,满足需要 引用古诗词的作用 丰富了读者的知识 . 具有文学韵味 ,引起读者的兴趣 . 使读者可由欣赏文学而获得科学知识 . 荔枝生巴峡间，树形团团如帷盖，叶如桂，冬青；华如桔，春荣；实如丹，夏熟；朵如葡萄，核如枇杷，壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白如冰雪，浆液甘酸如醴酪，大略如彼，其实过之。若离本枝，一日而色变，二日而香变，三日而味变，四五日外，色香味尽去矣。 元和十五年夏，南宾守乐天，命工吏图而书之，盖为不识者与识而不及一二三日者云。
