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1、1 语文基础小练（一） 一、将下列词语补充完整。 形神兼（ 备 ） 昂（ 首 ）扬（ 尾 ） 自由（ 奔 ）放 中外（ 驰 ）名 历史（ 悠 ） （ 久 ） 迎风（ 飘 ）动 临（ 危 ）不惧 惊（ 天 ）动（ 地 ） 争先（ 恐 ） （ 后 ） 前呼（ 后 ） （ 应 ） 披（ 头 ） （ 散 ）发 二、按要求改写句子。 1 这是一匹天马。 改成反问句： 难道 这 不是一匹天马 吗？ 这 怎能 不是一匹天马 呢？ 2.天马的形象使人感受到力量。 天马的形象激励了人们的想象。 用关联词连成一句话： 天马的形象 不仅使人感受到力量， 还激励了人们的想象。 3.有的马来回奔跑。 改成比喻句： 有的
2、马来回奔跑， 像穿梭往复的箭一般 。 4.小马跟着老马。 扩句： 健壮的 小马 小心翼翼地 跟着 狂奔的 老马 。 5.雷声隆隆。 改成拟人句： 雷公公又一次敲响了大鼓，隆隆作响。 6.它对大自然毫无所求，既不要肥沃的土质，也不要温室般的环境。 仿写： 她对孩子别无他求，既不要考第一名，也不要天天补课，健康快乐就好。 7.我仔细观察了兔子的生长情况。我了解兔子的习性。 用关联词连成一句话 因为 我仔细观察了兔子的生长情况，所以了解兔子的习性。8.邱少云牺牲自己。邱少云没挪动一寸地方。 关联词连成一句话 邱少云 宁愿 牺牲自己， 也 没挪动一寸地方。 一只老母猴啃着野果。一只老母猴朝我们挤眉弄眼
3、。 用关联词连成一句话 一只老母猴 一边 啃着野果， 一边 朝我们挤眉弄眼。 9、写出下列字的部首。 巩（ 工 ）乃（ 丿，独体字又不是部首的，通常是第一笔 ）罕（宀）痴（ 疒 ）裹（ 衣 ） 三、写出下列字的音序2 巩（ G ）乃（ N ）挟（ X ）楞（ L ）魄（ P ） 四、改正下列词语中的错别字。 受用不进（ 尽 ） 前呼后映（ 应 ） 劈头散发（ 披 ） 淋漓尽至（ 致 ） 临危不具（ 惧 ） 奔腾喧器（ 嚣 ） 精心动魄（ 惊 ） 倏忽消是（ 逝 ） 五、填上合适的词语。 （猛烈）的暴雨 （狂躁）的怒雷 （惊心动魄）的场面 （巧妙）的构思 （独俱）的特色 （精美）的璎珞 （敬畏）
4、的称呼 （精美）的工艺品 （古香古色）的寺庙 （高高）的雪峰 （独一无二）的雅鲁藏布江 （白白）的云彩 （蔚蓝）的天空 （一望无际）的青稞地 （幽静）的树林 （矫健）的身躯 （柔软）的枝条 （茂密）的树冠 （粗壮）的树干 （沁人心脾）的幽香 （蜿蜒）的海岸 （优良）的土质 （心旷神怡）的仙境 （长长）的古道 （热情）的乡亲 （秀美）的面庞 （秀美）的春光 七、先组词，再选填入句中。 1.冶（ 冶炼 ） （ 陶冶 ） （ 冶金 ） （1）这件文物珍品是古代雕刻艺术和（冶炼） 、铸造技术的结晶，是我国悠久文化历史 的代表性杰作。 （2）琴棋书画（陶冶）了我的情操，让我兴趣广泛。 2.堪（ 狼狈不堪
5、 ） （ 堪称 ） （ 难堪 ） （1）敌军节节败退， （ 狼狈不堪 ） 。 （2）这篇文章文质兼美，深深打动了读者的心， （ 堪称 ）佳作，令人拍手叫好。 八、给下面句子叫加上不同的标点，使它们表达不同的意思。1你 同 意 ，他 不 同 意。 “你 同 意 他？ ” “不 同 意。 ” 2下 雨 天， 留 客 天， 留 我 不？ 留！ 下 雨 天 留 客 ，天 留 我 不 留！ 九、根据意思写词语。1形容距离很近。 （ 近在咫尺 ）2.形容不可想象或难于理解。 （ 不可思议 ） 3形容工艺美术、文艺创作、建筑等方面技艺的精巧。 （ 鬼斧神工 ） 4.没有能比得上的。 （ 无与伦比 ）3 十、仿写词语1.密密麻麻 工工整整 兢兢业业 鬼鬼祟祟 2.一顶顶 一道道 一盆盆 一车车
