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1、12018 秋季幼儿园学期工 作总结白驹过隙，时光飞逝，短暂而充实的一个学期 就要结束了，我们来总结一下吧。下面是小编搜集整理的 2018 秋 季幼儿园学期工作总结，欢迎阅读。2018 秋季幼儿园学期工作总结本学期工作总结具体如下：一、安全工作：1.坚持每天晨检，保证幼儿不带危险物品入园，如发现情况及时 处理，并教育幼儿，并与其家长沟通。2.平时注意预防烫伤幼儿。把开水、汤等晾温后再提供给幼儿， 并提醒幼儿随时注意别烫着。3.坚持每天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、 口的现象发生。中午值班，加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿， 尤其是服药幼儿和体弱幼儿。巡视幼儿是否有不良的睡眠习
2、惯、是 否生病等等，并及时给予妥善处理。4.把好幼儿离园关，不认识的人来接幼儿，老师均有问清情况或 者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人。防止幼儿走失和拐骗2 幼儿现象发生。5.严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干 净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每 天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在 天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。严格填写消毒记 录，及时清点人数和物品。6.户外活动时，认真检查活动场地的安全性，及时排除不安全因 素，确保幼儿安全，如发现大型玩具有松了的螺丝钉，报告主管领 导，做到及时消灭不安全的隐患，保障
3、幼儿安全。7.教师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗;晚接的孩子 和值班老师做好交接，并交代其幼儿情况。8.加强安全教育、提高安全意识。注重安全教育在一日活动中的 重要性，培养幼儿良好的活动常规、自身安全和自我保护，以避开 危险、避免自身伤害。安全，就是要有良好的秩序，良好秩序的形 成则来源于幼儿一日生活行为规范的培养，我们严格要求幼儿，从 一点一滴开始努力，培养幼儿的自我保护能力，加强防范意识，让 幼儿在有安全意识的基础上，时时提醒自己或他人注意安全。在教 学活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道 110、120、119 紧急 呼叫电话的号码和用途，遇到紧急情况，能呼叫求救，最大限度地
4、消除不安全因素。9.安全宣传工作 (1.)本学期共召开三次安全宣传工作家长会提醒 家长注意幼儿的各类安全教育问题。(2.)开展地震演练、消防演练、3 安全自救自护现场演练活动。(3.)在园内不定期张贴各类安全教育挂 图，提醒教育引导幼儿注意各类安全问题。二、教研工作：加强理论培训，转变教师观念，统一教育思想。教师的整体素质和理念的更新直接关系到保教质量的水平。我们 坚持外学习、内研究的方法，结合我镇的实际情况，加强研究，从 转变观念入手，提高教师的整体水平。本学期参与各类培训如：9 月 2 日一名业务园长参加安海镇健排舞培训。9 月 14 日一名业务园 长参加晋江经济报预防溺水安全度夏公益活动
5、走进西安小学。9 月 11 日一名业务园长参加晋江市名师讲堂第 13 期活动。9 月 20 日一 名老师参加校本教研专题讲座并将培训视频带回园内进行二次培训。 10 月 11 日一名业务园长参加养正中心小学片区致加西亚的信 读书活动。10 月 19 日-10 月 21 日两名教师参加晋江市 2018 年农 村教师教育教学能力提升(教师岗位)培训活动回园后对园内老师进 行二次培训。11 月 17 日三名教师到安平皇家幼儿园一楼活动厅参 加如何进行片断教学专题讲座。11 月 30 日一名业务园长参加泉州 雨润童心暨第一届有效教学 游戏教学 环境育人探究分享会。12 月 24 日 2 名老师参加七彩
6、幼儿园镇幼儿园半日活动并在园内进行 二次培训。12 月 25 日 3 名老师参加安海幼儿园一日活动开放活动。 在理论培训方面，我们借助外出学习、网络、书刊的先进经验对教 师进行各方面的理论培训。本学期全园执教教师均有到各个姐妹园 或者是教委开展的各类培训活动参观学习，将先进的知识带回来，4 与大家共同学习分享。另外，我们还通过每周四的公开课进行解剖分析，以问题的形式 展开活动。这样经过大家的共同讨论，使整个案例分析的更直观、 更形象。每周的周四公开课都实行每听必评，并且都以每次的公开 课开展教研活动，通过教研活动进一步提升老师们的上课技能，通 过培训，使教师对教育教学有了新的认识，能够大胆表达
7、自己的看 法和见解，积极提出各种问题，使教师在学习中以问题为线索，以 解决问题为目标，使教师逐渐形成了一种边学习、边研究、边反思、 边提升的教研方式，让教研更加有效的服务教学。我们还积极组织多项活动，让教师在活动中不断成长，如：开展 小班主题活动我喜欢的美食包扁食 在老师的精心指导下，孩子经过 团、揉、捏、压等各种工序制作出来了各式各样的扁食，吃着自己 制作的扁食别有一番乐趣;、冬至日开展全园搓汤圆活动、圣诞节开 展丰富多样的游戏活动等并将这些活动拍照及活动开展情况张贴至 宣传栏上让家长进一步了解幼儿的在园各种活动，并对幼儿园的工 作有了新的认识。三、保健工作：1.本园幼儿所使用的碗、调羹，都
8、是经过消毒柜及高温的水煮方 式消毒。餐厅工作，后勤工作人员都进行餐餐打扫、消毒。2.各班晨检工作都做的比较好，每天都能做好了幼儿的晨检登记， 并每日将晨检情况传至教委办要求的邮箱。本学期各班幼儿出勤率 都较高。本学期无发生传染病，说明了我们的保育员和老师们对卫5 生消毒方面做得特别好。3.加强对厨房人员消毒意识，下学期我园将开展更全面的消毒工 作。四、保育工作：1.本学期开学初购买了供幼儿专门备用的一些家庭式药品，方便 幼儿突发性使用。2.发现问题及时地与保育员交流，做好每一交接工作，希望在保 育这块下更大的功夫，让保育员能够更加熟悉我们的工作，了解每 一位孩子的性格发展特点，针对其特点给予正
9、确的引导。3.后勤人员在工作中不断加强责任意识、安全意识、并且不断提 高业务水平。4.抓好后勤队伍建设,指导他们履行岗位职责,执行各项规章制度 管理。6.开学前，老师们布置教室所需要的一些材料，及教师用品。7.园内圣诞节游戏道具及幼儿礼品采购。8.后勤采购，每天及时验收，保证了幼儿们每天的安全饮用。五、存在不足及今后努力方向：1.新老教师的教学能力发展不均衡。因此要继续组织教师深入学 习理解纲要精神，注重老教师的帮扶引导进一步开展传、帮、 带等形式的培训，注重课后反思，进一步提高教师的观察、分析、 评价的能力。2. 下学期多开展各类家园联系活动，让家长能够多参与幼儿的6 成长，也能够进一步加强
10、家长对学园的工作理解与支持。3.要注重幼儿观察、比较、口语表达等能力的培养，全面提高幼 儿的素质。我们坚信，有上级领导的关心和支持，有全体教职工的共同努力， 我们一定严格按评估标准的各项指标要求，进一步规范管理，认真 探索幼教工作规律，不断总结自身经验，不断创新，不断改进工作。2018 秋季幼儿园学期工作总结20xx 年已经过去，学期也接近尾声，在忙碌却有序的工作学习 中，我们在成长，孩子在成长。一、业务工作管理携手合作、分工不分家本学期我们有了三个部，业务部门也有了三位成员，我们的队伍 壮大了，力量也增加了。在一学期中我们的业务管理有分有合，关 注减负增效。1、以部为点，开展日常业务管理工作
11、。三位成员分别负责三个 部的日常业务管理工作，一个学期以来，我们的日常保教工作扎扎 实实的得以顺利开展。虽说处于不同的地点，但是我们的课程是同 步的，开展的日常教学工作是相同的。(体现的是我们工作的整合)。2、以活动为抓手，推进保教工作质量提升。本学期我们开展了 班级主页交流活动、环境评比活动、语言发展测试活动等等一系列 的交流评比活动。在这些活动中，我们三部同步开展，共同讨论活7 动方案，组织活动的开展，共同进行互动反思与评价。(体现的是我 们工作的合。)3、以组为基地，开展分层分类教师培养。三位成员分别负责三 个层面教师的沙龙活动。分别是亭亭新芽组、快乐成长组、亭亭玉 立组。三个组分别有不
12、同的研讨重点和目标，因此各自为政，分头 开展研讨。(体现的是我们工作的分)二、保教工作关注有效、强调平衡(一)平衡课程平衡对每一位老师来说已经不再陌生，关注课程平衡要关注 的是一日活动中各个板块的大平衡，也要关注每个板块中内容的小 平衡。1、关注课程量的平衡。量的保证是课程平衡的基础。一方面我们关注一日活动各个环节 的组织实施，因为遵守一日活动作息时间可以保证四大板块课程的 正常实施。主要通过预设和调整来实现一日活动的平衡。预设主要 通过教研组长例会、小组教研活动、家园之窗周日活动安排一步一 步落实。比如：一周内容中学习活动的安排，关注各个领域的平衡; 再比如：运动活动中关注各个动作发展的平衡
13、;又比如：游戏活动中 关注结构游戏、角色游戏、其他游戏的量的平衡。调整表现在课程 实施过程中，发现问题及时调整。比如结构游戏开展一个阶段以后， 我们发现以周为时间单位，开展班级结构游戏活动，在轮到的那一 周孩子们的结构游戏经验得以较好的提升，但是一个学期只能轮到8 一次或是两次，孩子结构游戏的发展不能得以延续。这样对于孩子 结构游戏水平的提高是不利的，因此我们及时调整了结构游戏的时 间与组织形式。除了保证每学期一周的结构游戏周，每个班级每一 周中另安排一次建构游戏活动时间，以建构专用活动室活动和班级 活动室游戏相结合的方式开展结构游戏活动。2、关注课程质的提升。通过过程性的指导和结果性评价相结
14、合提升课程的实施的质量。 过程性指导主要通过在课堂一线观察教育教学过程，提出可行性的 建议与意见，使教师在实施课程的过程中获得支持。在观察、讨论、 提出建议的过程中，也让我们获得了提高。结果性评价主要通过两 个方面，一个方面是对教师的评价。包括每月的资料、日常工作检 查，学期末的考核课活动等等;另一方面是对孩子的评价。包括在各 类活动中孩子能力、习惯的培养、学期末语言能力测试等等。通过 过程性指导和结果性评价，我们看到了老师对课程实施中的进步和 问题，也让我们进一步明确了下一阶段我们在课程实施方面的努力 方向。(二)有效本学期，依托大组教研活动，重点对 教学有效性开展探索研讨， 开展从目标达成
15、度看教学的有效性、 环节架构的艺术促教学的有效 性、 教师说课训练：教学有效性评价等专题研讨交流，提升教师的 反思评价的能力，促进教学活动目标的达成度。各教研组围绕教学 有效性这个重点，根据各自年级组的研究需求，选择适合自己年龄9 段的小点开展教研实践专题研究。其中小班教研组的研究专题是运 用多媒体技术来提高小班集体教学活动的有效性，中班的研究专题 是以有效提问为研究重点，开展教学有效性的探索研究。 大班的研 究专题是集体教学活动的有效回应，绿亭小班教研组的主题是小班 集体教学活动的有效性。同时开展与专题研究相对应的教研实践课， 通过集体备课实践观摩听课评课反思磨课的过程，丰富教师的课堂 实践
16、，提高课堂的有效性。三、师资培训分层分类，按需培训1、分层沙龙，为不同老师搭阶梯第一年新教师培训亭亭新苗，小荷才露尖尖角为了使新教师早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，尽 快适应园所的发展需要，对新教师开展了较为完整、系统的培训活 动。注重培训活动有序开展、内容丰富、形式多样、理论实践双管 齐下。历经一个学期，新教师在不断地发现问题、解决问题中成长， 在不断地感受成功的喜悦与体验失败的挫折中成长，在不断地迎接 挑战与反思成败得失中成长。第 2-3 年新教师快乐成长，花朵娇艳待开放2-3 年新教师正是教师成长的最佳时期，我们在 19 名 2-3 年新 教师中选取了 7 位较有潜力的新教师组成了快乐成长组。本学期着 力于优秀经典活动的翻版与再创造。新教师通过对经典活动的翻版， 渐渐领悟活动设计的一些技巧。3 年以上骨干教师亭亭玉立，青果初结亦瑟瑟
