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1、注意事项 1、 考生必须凭成都市申请认定教师资格人员教育教学基本素质 和能力审查表和有效身份证原件到指定考场参加说课考试。 2、 考生准备的提纲、教案、教材等允许带进考室作为参考。 3、 本次说课考试只安排一次，因故未参加考试者，视为自动放弃 考试。 4、 说课结束后 57个工作日内，电话通知说课不合格的考生 （请保持电话通畅） 。 5、 未接到电话通知的考生（表明说课合格） ，请于 7月 5日7 月 9日凭本人身份证原件到原现场确认点领取证书（由学校统 一提交申请的高校应届毕业生，到所在学校领取） 。 6、 如需委托他人代领证书，被委托人在领取时须提供本人身份证 原件和委托人的委托书、身份证
2、复印件。 7、 考生需根据自己申请的学科，找到相应的说课题目备课。各学 科的说课题目考生需全面准备。说课时，考官将随机抽取其中 一题进行考核。 2010年 5月 28日说课考试流程 报到、集中候考 抽取说课顺序号 抽取说课题目写课堂设计（40分钟以内） 说课（15分钟以内） 签字、离开考场 说明：1.考生在抽取说课题目后，应有 40分钟以内的时间对所抽题目进行课堂设计。 2.课堂设计内容要求：含教学内容（教学课题）、教学目标、教学重 难点、板书 设计、教学过程等内容 （必须是手写体）。 3.说课结束后，所写课堂设计交给评委，并与该考生的能力审查表 、 测试标准 表 、 面试标准表等装订在一起。
3、 高级中学教师资格说课题目如下：高中语文题目 再别康桥（高一册，第 2课） 我与地坛（高一册，第 7课） 我若为王（高二册，第 6课） 过秦论（高二册，第 17课） 荷花淀（高二册，第 3课）声声慢（李清照） （高三册，第 8课）游褒禅山记（高三册，第 18课）陈奂生上城（高四册，第 3课） 人是什么（高五册，第 2课） 将进酒（高五册，第 15课）数学 说课题目： 1. 函数 y=Asin(x+y)的图象 （第一册下） 2反函数 （第一册上） 3等比数列前n项和 （第一册上） 4平移 （第一册下） 5抛物线的简单几何性质 （第二册上） 6曲线与方程 （第二册上） 7球的体积 （第二册下） 8
4、两个向量的数量积 （第二册下） 9距离 （第二册下） 10相互独立事件同时发生的概率（第二册下） 注：所用教材为人教版现行高中数学教科书。英语 说课题目： 1. SEFC Book1A Unit4 Reading “The Rescue” P24 2SEFC Book1A Unit12 Speaking P79 3SEFC Book1B Unit21 Listening P57 4SEFC Book1B Unit20 Grammar P54 5SEFC Book1B Unit16 Integrating skill“Animal Experiments” P27 6SEFC Book2A Un
5、it4 Reading: “English Poetry” P27 7SEFC Book2A Unit9 Integrating skills “Voices of the Earch Summit” P71 8SEFC Book2B Unit20 Grammar P78历史说课题目 中国古代史：中国古代史全一册 人民教育出版社1、第一章第六节 春秋战国时期的社会经济和社会变革2、 第五章第三节 北宋中期的社会危机和改革 中国近代现代史上册： 人民教育出版社3、 第二章第二节 洋务运动4、 第五章第一节 新文化运动 中国近代现代史下册： 人民教育出版社5、 第一章第二节 “工农武装割据”的形成
6、6、第五章第三节 社会主义制度的建立 世界近代现代史上册： 人民教育出版社7、第二章第四节 启蒙运动8、 第三章第五节 资本主义世界市场的形成 世界近代现代史下册： 人民教育出版社9、第二章第三节 19291933年资本主义世界的经济危机10、 第四章第一节 战后初期的国际关系和两极格局的形成政治 说课题目 1.高一（上册）第一课“商品与商品经济”小结串讲 2.高一（下册）第七课第二节“依法保护消费者的合法权益” 3.高一（下册）第八课第一节“我国社会主义市场经济必须面向世 界” 4.高二（上册）第三课第一节“矛盾就是对立统一” 5.高二（下册）第五课第三节“合理想象与创造性思维” 6.高二（
7、下册）第六课第一节“价值观的导向作用” 7.高三（全一册）第二课第二节“正确对待公民的权利和义务” 8.高三（全一册）第四课第一节“我国处理民族关系的基本原则” 9.高三（全一册）第四课第二节“我国的宗教政策” 10.高三（全一册）第五课第三节“我国外交政策的基本内容” 注：所用教材为人教版现行高中政治教材地理学科说课题目 11.6 地球运动的地理意义（二） 人教版 高中必修上册第一单元 第 6课 22.2 大气的热力状况 人教版 高中必修上册第二单元 第 2课 32.5 常见的天气系统 人教版 高中必修上册第二单元 第 5课 43.5 陆地水和水循环 人教版 高中必修上册第三单元 第 5课
8、53.8 地理环境的整体性和差异性 人教版 高中必修上册第三单元 第 8课 64.5 气象灾害 人教版 高中必修上册第四单元 第 5课 75.3 世界主要的农业地域类型（一）人教版 高中必修下册第五单元 第 3 课 86.2 城市的区位因素（一） 人教版 高中必修下册第六单元 第 2课 97.2 交通运输中的线 人教版 高中必修下册第七单元 第 2课 108.1环境问题的表现与分布 人教版 高中必修下册第八单元 1课物理 说课题目： 1摩擦力 2简谐运动的图象 3机械能守恒定律 4匀变速直线运动的图像 5圆周运动实例分析 6电势差 电势 7电压表和电流表 伏安法测电阻 8气体的压强、体积、温度
9、间的关系 9电阻的测量 10光的干涉 注：所用教材为人教社现行高中物理教科书。化学说课题目 1.物质的量（高中化学第一册第三章第一节） 2.氯气的实验室制法（高中化学第一册第四章第一节） 3.离子反应（高中化学第一册第一章第二节） 4.原子结构（高中化学第一册第五章第一节） 5.化学平衡（高中化学第二册第二章第二节） 6.电解原理（高中化学第三册第四单元第一节） 7.乙烯的性质（高中化学第二册第五章第三节） 8.苯的结构和性质（高中化学第二册第五章第五节） 9.酯化反应（高中化学第二册第六章第六节） 10.乙醛的化学性质（高中化学第二册第六章第五节） 附：上述高中化学教材出版于人民教育出版社。
10、生物 说课题目： 1 组成生物体的化合物蛋白质、核酸 2 细胞膜的结构和功能 3 光合作用的过程 4 植物对水分的吸收和利用渗透作用的原理 5 减数分裂，第二课时 6 高等动物的个体发育 7 神经调节，第一课时 8 生态系统的结构 9 基因的表达 10 伴性遗传 注：所用教材为人教版现行高中生物教科书。美术 说课题目： 1培养审美的眼睛 （第一册第1课） 2美术作品的艺术形象 （第一册第2课） 3美术作品的艺术语言 （第一册第3课） 4绘画艺术的特点 （第一册第5课） 5中国古代花鸟画 （第一册第8课） 6欧洲文艺复兴时期绘画 （第一册第10课） 720世纪外国绘画 （第一册第13课） 8中国
11、古代建筑艺术 （第二册第7课） 9工艺美术与现代设计艺术 （第二册第12课） 10中国民间美术与非物质文化的保护 （第二册第18课） 注：所用教材为人民美术出版社教科书：艺术欣赏 。高级中学信息技术教师资格认定说课题目 高一（上） 1、 第一章 第一节 信息与信息技术 2、 第二章 第三节 文件在磁盘上的组织结构和文件的查找 3、 第二章 第五节 软硬件资源的管理 4、 第三章 第四节 文字信息的整合 高一（下） 5、 第一章 第一节 因特网简介 6、 第一章 第五节 因特网上的信息交流 7、 第二章 第二节 计算机语言 8、 第二章 第七节 循环结构的程序设计 9、 第二章 第八节 综合实例
12、 10、第三章 第三节 计算机简单工作原理 教材：信息技术教材 出版社：四川出版集团 四川人民出版社 主编：四川省教育科学研究所 高中音乐试题 以下十个题目均出自人民音乐出版社出版的全日制普通高级中 学音乐教科书第一、第二册，请分别以下列曲目为主设计一课时教 案。 1、 以蓝色多瑙河为主要欣赏教材，引导学生认识、理解音 乐要素。 （第一册第一单元） 2、 欣赏春江花月夜 （第一册第二单元） 3、 以吐鲁番的葡萄熟了 牧歌为主要欣赏教材，比较维吾 尔族和蒙古族民歌的主要特点。 （第一册第四单元） 4、 欣赏二泉映月 （第一册第四单元） 5、 欣赏梁山伯与祝英台 （第一册第四单元） 6、 欣赏卡门
13、序曲 饮酒歌 ，让学生初步了解歌剧知识。 （第 一册第五单元） 7、 欣赏春节序曲 （第二册第一单元） 8、 欣赏新大陆交响曲第二乐章 （第二册第三单元） 9、 欣赏1812序曲 （第二册第三单元） 10、欣赏命运交响曲第一乐章 （第二册第五单元）高中体育 说课题目： 1 学生体质健康标准的测试项目包括哪些内容，其中哪些是必选？ 2如何预防体育运动损伤的发生？ 3简述新课标对体育教师的评价包括几方面？ 4新课标中提出在体育教学建立新型的师生关系，你认为应该从哪方面有所突 破？ 5为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳的优良品质的 目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手
14、段？怎样突出重点和难 点？以取得最佳教学效果。 6以水平五挺身式跳远为教材，请设计出一个 5-6课时的单元教学计划。注意： 课时划分：教材的分析（目标、重点、难点） ；教学步骤；教学组织措施；教法 手段；教学评价；教学效果预计。 7以水平五跨栏跑为教材，请设计出一个 5-6课时的单元教学计划。注意：课 时划分：教材的分析（目标、重点、难点） ；教学步骤；教学组织措施；教法手 段；教学评价；教学效果预计。 8以水平五排球为教材，请设计出一个 5-6课时的单元教学计划。注意：课时 划分：教材的分析（目标、重点、难点） ；教学步骤；教学组织措施；教法手段； 教学评价；教学效果预计。 9谈谈在体育教学实际中怎样坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成 长。10为达成发展学生耐力，增进学生心肺功能，培养学生吃苦耐劳原优良品质的 目标。在教学中你将选用什么教材？采用什么教法和手段？怎样突出重点和
