教师的教学工作分为备课

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1、教师的教学工作分为备课、授课、批改作业、辅导、考核学生五 个环节。对教师在各个环节内的基本要求是： 一、备课1开学前组织教师学习课程标准，了解课程理念，明确课程 要求，拟订学期教学计划。2通读全册教材，熟悉内容体系，了解教材编写意图，明确 本册教材的三维目标的基本要求，明确教材各单元知识的联系与 衔接。3教师备超周课，不能临教临备，更不能教后补备。中青年 教师备详案，老年教师写详简案。4正确对待教学参考资料和他人经验。一是要先“ 钻” 后“ 参” ， 不能以“参” 代“ 钻” ；二是对他人经验（或优秀教案）应联系实际， 分析研究，消化吸收，不能照搬照抄。5备课时教师心中要有学生，要把“ 假如我

2、是学生” 作为座右铭。 既要根据学生的年龄特点，把握教学最佳时间的教学密度，完成 教学任务，又要从学生的实际出发选择教法与学法。6做好集体备课工作。同年级同学科教师，每两周组织一次 集体备课，每次时间不少于 1.5 小时，做到“ 三定” （定时、定课 题、定主备中心发言人）认真研讨集思广益，并做好集体备课记 录。 二、授课1教师按照课表上课，做好课前准备。 2发挥课堂最大教学效益，进教室上课要关闭通讯工具，无 特殊情况不会客，不走出课堂，准时上下课，保证学生课间活动 时间。3上课时教师要做到精神饱满，不带个人情绪，站立讲课。 用普通话，语言要准确、精炼、生动，教态要端庄、亲切、自然。4严格要求

3、学生，使他们全神贯注，精神饱满。课堂秩序应 始终良好，教学气氛应活泼而不乱，严而不死板，教师不得体罚 和变相体罚学生。5课后认真撰写“ 课后反思”。 三、作业与辅导1作业应根据教学目标和学生的学习情况，设计富有针对性， 有弹性的作业，以适应不同程度的学生，作业形式讲求多样化， 有书面作业，口头作业和实践性作业等，不布置机械重复和大量 抄写的作业。2减轻学生作业负担，控制家庭作业量。语文、数学、外语 以外的学科不留书面家庭作业，可布置适当的其它形式的作业。 语文、数学、英语可留书面家庭作业。一、二年级一般不留书面 的家庭作业，其他年级书面家庭作业，每天控制在一小时以内。3教师要认真批改作业。课堂

4、作业和练习册要全批改，批改 作业所使用的符号应当规范统一，批注提倡短语加等级，适当做 好记录。不得叫学生批改作业。 4加强对学生课外阅读的督促与指导，以保证完成课程标准 所规定的课外阅读任务。 四、评价与考核1评价学生要以 纲要和教育部关于积极推进中小学评 价与考试制度改革的通知为指导，以课程标准为基本依据，明 确评价的目的、内容，以开放、多元、多样的评价方式，对学生 的学习态度、兴趣、习惯、方法、知识与技能、实践能力、创新 精神和解决问题能力发展现状等方面进行检测和评价。2重视过程性评价，采取阶段性（终结性）评价和过程性评 价相结合的方式考查和评价学生。每学期、学年结束时，教师要 对每个学生

5、进行阶段性评价。评价内容应包括各学科的学业状况 评价和教师的评语评价。要发挥评价的激励、反馈、调整和改进 功能，使评价成为促进学生发展的过程。 五、教学研究1完善教研机构，健全以校为本的教研制度。要整合学校教 导处、教研组（室）、备课组和课题组等力量，建立直接服务于 教学，服务于教师专业成长的开放的学校教研网络。教研组每两 周活动一次，每次时间不少于 1 小时，做到“ 三定” ：定时、定主 题、定中心发言人，认真研讨，并做好记录。2教师要积极参与课题研究，教研组（备课组）应根据本年 段的特点，承担课题研究的一部分任务，及时整理研究经验，一 学年结束要进行阶段性结题。 3每位教师每学期上一节公开

6、课，每学期听课不少于 15 节， 要做好记录和简评，并积极参加评课活动。4教师对于“ 有效教学”、“自育自学” 课题研究取得的成果，要 及时形成文字材料，在并积极投稿，对发表的论文、教学设计、 教学随笔等，学校给予奖励。 第一章 一、 办公室制度 1、教师必须在上早、午课前到校办公，并要签到，班主任下班巡视。值日或值周教师至少提前 20 分钟到校主持值日工作。 2、上班时间注意衣着整洁、大方，举止端正，语言文明，礼貌待人，以身作则，为人师表。 3、在办公室时保持办公室安静，亲朋有事来访宜在校园接待，以免干扰别人办公。 4、保持办公室整齐、干净，办公桌上、下无杂物，办公用品要有条理摆放，下班后办

7、公室无人应 当关闭电器、关好门窗。校工每天依时打扫办公室，清理垃圾。 5、教师与个别学生谈话，不宜在办公室进行，适宜在校园或其他室进行。 6、办公时间不许早退，不宜闲聊，认真处理业务或研究工作。确有要事必须向领导打招呼。、二、会议制度： 1、凡是教师政治学习、业务学习、科组活动或其他教师会议，必须按时到会，不得借口迟到、早 退或不参加会议。如确有要事须提前办理请假手续。 2、每次会议教师做好记录。 3、每次会议各人须自带笔记本，适当记录。讨论或座谈要勇于发言，各持己见。 4、自觉执行会议制度，尊重他人劳动，会议期间要保持严肃认真，不要随便交头接耳和走动，不 能带报刊杂志和作业进入会场。 三、

8、考勤制度： 1、提倡顾全大局，以学生为重，不轻易请假，但领导要关心教师的生活和健康。 2、按规定时间上班，凡属请假须提前填写请假条，办理请假手续。因事提前下班者，要向领导打 招呼。不得擅自中途离校或早退，如有违反者按旷工处理。放学时教师要组织学生排队，学生离校后教师 才能下班。 3、教师请病假、事假、产假、结婚假、病退休、探亲等工资待遇按相关文件执行。 第二章 一、 备课制度： 1、深入研究教学大纲、教材，明确章、节教学目标，精心设计教学过程，认真考虑教学方法，科 学安排练习，切实写好课时计划。 2、课时计划基本规格：有课题、有教学目标，有重点难点，有教具（或电教设备），有教学过程， 有教学方

9、法，有提问内容，与板书设计和布置作业。（教学过程按科组要求设计） 3、备课以自备为主，集体备课要重点研究一个课题或一个单元，并开展说课活动。 4、每学期科组组织交流教案一次，学校定期检查教案二至三次以及进行不定期检查。不备课、无 教案上课是责任事故，不按要求备课是失职行为，按学校规定处理。 二、 授课制度： 1、严格、认真上好每一节课，克服教学盲目性、随意性要求紧扣教学目标，加强双基训练，发展 学生智力，培养学生能力；突出教学重点，教师为主导，学生为主体，训练为主线：有讲、有谈、有议、 有练、有启、有导，让学生动脑、动口、动手参与教学全过程；挖掘教材的思想性和艺术性，教书育人； 因材施教，培优

10、扶差；运用普通话教学，语言要精练、生动、有趣；板书文字规范、行书美观。 2、要执行课程方案，合理安排课的类型结构，严密组织教学活动，保证按时、按质、按量完成授 课计划，做到依时教室，不迟到，不提前下课，不拖堂。 3、从严治教，严格教学纪律，对学生违纪现象要及时劝告、教育、制止，对犯错误或违纪学生做 必要的处理和记录。埋头教书，对学生伏桌、讲话、走动或搞小动作视而不见是一种误人子弟的失职行为。三、 作业制度： 1、课堂上练习科学安排，既有口头问答又有书面练习；课外作业适当布置，要科学、合理、切和 学生实际。认真处理课后练习题和练习册。中、高年级要布置学生预习，提倡写日记或周记，教师要落实 检查，

11、防止走过场。作文次数按学校要求完成。假期也要给学生布置一定分量的作业。 2、批改作业要及时、认真，肯定成绩，指出错误。典型错误要堂上评讲，特殊差错，个别辅导。 评分要公平合理。作文要全收、全批、全改，每学期依时交十篇优秀作品给学校存档。3、对学生的书写，教师要严格要求，严格训练。对执笔姿势不正确，书写马虎的学生，教师有责 任耐心教育、指导，不要放任自流。4、教育学生明白作业的目的意义，提高独立作业的自觉性。及时处理拖欠作业的学生，并有效制 止任何抄袭作业的行为，每学期教导处要按计划抽查学生作业，指出存在问题，不断提高，并组织优秀作 业展览，表扬认真做作业的学生。四、 辅导制度： 1、承认差别，

12、因材施教，结合实际，分类辅导，严禁歧视后进生。上课要面向全体学生，关心后 进生。对后进生的作业、试卷可以面批面改。 2、课后要组织适当的“ 培优扶差”工作。对毕业班要加强辅导，落实人员、内容和时间。 3、每学期都要组织后进生克服困难，调动他们的积极性。定期召开后进生座谈会，设立后进生转 化档案，表彰转化明显的学生。 4、每单元教完后必须进行适当的复习。考试前必须组织总复习，复习计划、有内容，加强针对性 和系统性，提高复习效率。五、 考试制度：1、考试要做到：确定标准、认真出题（内容中肯）、严格考查、合理评定、入册登记、做好分析、 及时讲评。2、平时注重单元测验和单元过关。每学期举行考试。考试一

13、律实行交叉监考，交叉批改，并做好 登分入册和分析试卷工作。3、考试要严格执行考试纪律。考试前必须做好纪律教育，对违反考试纪律的学生要加强教育， 凡是测验、考试都要下课钟响后才交卷和收卷。 4、上课时教师对每位学生充满爱心，有教无类，因材施教，不歧视，不随意停课，不赶学生出课 堂，不体罚学生。 第三章 一、 教师考勤及值日工作制度 1、值日教师要以高度的责任感，认真负责的态度做好当天值日工作，履行值日职责。 2、值日教师要组织学校红领巾监督岗的值日工作，检查学生的仪容、仪表；检查校内活动的纪律 情况，检查卫生清洁，做好当天的安全教育工作，帮助学生解决困难和问题，填写好当天的校务日志。 3、值日教师要负责监督学生排好队放学，完成任务才能离校，离校要报告门卫。 4、值日教师要比非值日教师提前 20 分钟上班，清理好办公室内外的卫生。 5、学校实行指纹签到，值日教师、非值日教师实行上班签到制度。 6、一天内的病、事假都要提前填写请假单，由行政值班人员审批，由教导主任统一安排课程，作 好记录。一天以上的病、事假由校长审批。未经办妥手续而缺勤的，作旷工处理。 7、凡违反规定，没有做好值日工作或本职工作者，要视情况扣当月的岗位奖金。