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1、教师素质与党校发展于丽玲1982 年仲夏，我走进了党校，成为一名干部理论教育工作者。在近26 年的教学生涯中，我深深地感到，党校教学 水平的高低是党校教育培训的永恒主题，是党校生存与发展的生命线。而党校教师的素质如何与党校的发展休戚相关。 因为教师是党校教育的主体，教师的素质如何直接关系着党校能否教育培训出高素质的领导干部和骨干人才，关系着 党校的发展。因此，努力提高党校教师的素质，是党校发展的题中应有之义。第一，提高党校教师的政治素质。最根本的是坚定党校教师的政治信仰。党校教师只有坚定了政治信仰，才能坚 定思想政治防线，才能在今天多种思想观念、价值观念并存的情况下，在事关政治方向，事关根本原
2、则和大局的问题 上，始终保持清醒和坚定，不被错误思想和观念所左右，从而才能保证在党校讲台上弘扬主旋律，大力宣讲党的基本 理论，倡导和宣传正确的世界观、人生观、价值观、权力观、政绩观、民主观、荣辱观，用正确的思想理论和观点教 育培养党员干部。如果，党校教师没有坚定的政治信仰，就不能够真挚热情地、理直气壮地站在党校的讲台上去宣讲 党的基本理论和政治理念，就难以使教育对象产生共鸣，所讲政治术语或信息就会显得苍白和空洞，党校理论教育也 就失去了应有的作用。第二，提高党校教师的理论素质。党校教师要提高理论素质，首先要系统掌握、准确理解马克思主义理论的体系、 基本观点和精神实质；全面把握、深刻理解中国特色
3、社会主义理论体系和精神实质；不断提高运用马克思主义的基本 理论、基本观点来分析、观察和研究和解决当代中国社会主义现代化建设和改革开放中的实际问题的能力。其次教师 要对自己专业的基本著作、基本原理、基本知识等基本理论问题要有深入的研究和把握，一些基本的理论知识要烂熟 于心，做到运用自如。再次要了解、掌握前沿理论。理论是时代和实践的产物。时代、实践和理论都在不断发展创新， 因此，作为理论讲授者的党校教师必须把握时代和实践的脉搏，紧跟时代和实践的步伐，努力探索和掌握前沿理论， 提高自身的理论素养，提高教学的效果和水平。第三，提高党校教师的道德素质。党校教师是否具有良好的道德素质，对学员往往起到潜移默化的作用，甚至影 响党校的声誉和教学效果。提高党校教师的道德素质，最主要的是提高职业道德素质。提高党校教师的职业道德素质， 最重要的就是要求党校教师努力做到：一要爱岗敬业。热爱和忠诚党校干部教育事业，勤勤恳恳、认真负责地完成教 学科研工作。二要治学严谨。党校教师不浅尝辄止，讲授中不信口开河，不哗众取宠，不靠“猎奇”取胜，或以低级 趣味的语言增加“授课效果”，始终做到“探讨无禁区，宣传有纪律”。三是为人师表。党校教师要做到言行一致，表里如一，身体力行，为人师表，力求做到以良好的风貌教育学员，感染学员，从而增强理论教育的感染力，提高说 服力。(作者系兰州市委党校党史党建教研室主任、副教授)
