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1、南阳师范学院本科毕业生毕业论文（设计）开题报告书 题 目 论西厢记的情节艺术 学生姓名 刘晨 学号 08001410646 指导教师 张东云 专 业 戏剧影视文学 职称/学位 选题的意义及研究状况 我国古典戏曲名著王实甫的西厢记问世以来，蜚声艺苑，是我国古典戏剧的现实主义杰 作，对后来以爱情为题材的文学创作影响很大，有着“西厢记天下夺魁”的赞誉。学者们通 过对西厢记的发展演变，创作主题，人物特点等分析，发现了王实甫 西厢记与其它 版本的异同，（如：郑喜林 的剧本继承和出新）；或者立足于西厢记鲜明 的人物特色，（如：李成 恋爱心理描写的辩证艺术特征）。 鉴于对作品戏剧情节的缺少深入的研究，本题在
2、借鉴上述研究成果的基础上，通过研究西 厢记这一中国古代戏曲情节创作的孤独高峰，挖掘出西厢记情节创作的独特之处，探讨 西厢记与我国古代其它戏曲情节设计的差别，以及与欧洲戏剧情节创作的比较。 主要内容、研究方法和思路 主要内容：西厢记的情节结构线索清晰，波澜横生。这部作品深刻的思想内容是通过巧 妙的戏剧冲突安排，人物的行动体现的。中国的戏曲小说提到爱情，从不细说恋爱过程和恋爱心 理， 西厢记的成功在于它全部都是婉曲细腻的写张生和莺莺的恋爱心境。这等曲折的爱情故事， 除西厢记外，在没有第二部。此外西厢记不仅充分实现了中国戏曲的美学理想，也充分 地实现了传统欧洲戏剧情节艺术的美学理想。 研究方法：主要
3、采用文本分析，比较分析等方法。 论文写作的大致思路：全文拟分为三个部分。第一部分全面分析王实甫西厢记的情节特 点。第二部分提出西厢记情节创作上区别于其他戏曲作品的成功之处，详细对比西厢记 与其他表现爱情主题的戏曲作品在情节设置上的异同。第三部分通过阐述欧洲戏剧情节创作的原 则与西厢记产生的对比，体现出西厢记在情节艺术上的高度至今无法超越。 准备情况（已发表或撰写的相关文章、查阅过的文献资料及调研情况、现有仪器、设备情况等） 查阅过的主要文献资料： 1张燕瑾.中国古代戏曲专题M.2版.北京.高等教育出版社，2007.9 2郑传寅，黄蓓.欧洲戏剧史M.北京.北京大学出版社，2008.6 3吕效平.
4、 中国古典戏剧情节艺术的孤独高峰从欧洲传统戏剧情节理论看西厢记J.文 学遗产,2006第6期 4伏涤修.论西厢记的反意改创之作J.淮海工学院学报(社会科学版)，2008，第1期 5伏涤修.西厢记在戏曲创作领域的影响J.江淮论坛，2008，第3期 总体安排和进度（包括阶段性工作内容及完成日期）2012年1月1日-1月6日 根据选定范围制定合适题目。 2012年1月7日-1月14日 根据确定选题，广泛查阅搜集资料。 2012年1月15日-1月20日 参考掌握的相关资料。对论文进行构思立意。 2012年1月21日-2月28日 寒假期间，整理搜集的资料，并写出论文初稿 2012年3月1日-3月7日 将
5、论文初稿交与指导老师，听取老师对初稿的修改意见 2012年3月8日-3月15日 写作二稿，听取老师对二稿的修改意见。 2012年3月16日-3月30日 完成定稿，按规范格式打印。 指导教师意见（研究的意义、创新点、前期基础工作、存在的难点和困难、建议等） 指导教师签名： 年 月 日 教研室意见 教研室主任签名： 年 月 日 毕业论文领导小组意见 小组组长签名： 年 月 日 说明： 1. 本报告必须由承担毕业论文(设计)课题任务的学生在接到“毕业论文(设计)任务书”之后、做毕业论文(设计)之前独立撰 写完成，并交指导教师审阅。 2. 每个毕业论文(设计)课题撰写本报告一份，作为指导教师、毕业论文
6、(设计)指导小组审查学生能否承担该毕业设计(论 文)课题任务的依据，并接受学校的抽查。南阳师范学院 毕业论文(设计)任务书院(系) 专业( 科) 级 班 课题名称： 毕业论文(设计)起止时间：年 月 日 月 日(共 周) 学生姓名： 学号： 同组学生姓名： 指导教师： ( )任务下达日期： 年 月 日 课题的任务及具体要求 主要参考文献(指导教师选定部分) 任务下达人(签字) 日期年 月 日任务接受人(签字) 日期 年 月 日院(系)(签章)年 月 日 注：1此任务书由指导教师填写，任务下达人为指导教师，指导教师和接受任务的学生均应签字。 课题编号: 6951 课题名称: 论西厢记的情节艺术
7、课题类型: 理论型 日期 1970-01-01 08:00:00.0 状态 已分配 所属班级 08级戏剧影视文学 课题要求： 西厢记在情节、结构方面取得了突出成就，有学者称之为中国古典戏曲“情节艺术的孤 独高峰” ，它的开端、结局、高潮、突转各有什么样的特点？本课题主要探讨这些问题。 演讲稿 尊敬的老师们，同学们下午好：我是来自 10级经济学（2）班的学习委，我叫张盼盼，很荣幸有这 次机会和大家一起交流担任学习委员这一职务的经验。转眼间大学生活已经过了一年多，在这一年多的时间里，我一直担 任着学习委员这一职务。回望这一年多，自己走过的路，留下的或深或浅的足 迹，不仅充满了欢愉，也充满了淡淡的苦
8、涩。一年多的工作，让我学到了很多 很多，下面将自己的工作经验和大家一起分享。学习委员是班上的一个重要职位，在我当初当上它的时候，我就在 想一定不要辜负老师及同学们我的信任和支持，一定要把工作做好。要认真负 责，态度踏实，要有一定的组织，领导，执行能力，并且做事情要公平，公正， 公开，积极落实学校学院的具体工作。作为一名合格的学习委员，要收集学生 对老师的意见和老师的教学动态。在很多情况下，老师无法和那么多学生直接 打交道，很多老师也无暇顾及那么多的学生，特别是大家刚进入大学，很多人 一时还不适应老师的教学模式。学习委员是老师与学生之间沟通的一个桥梁， 学习委员要及时地向老师提出同学们的建议和疑
9、问，熟悉老师对学生的基本要 求。再次，学习委员在学习上要做好模范带头作用，要有优异的成绩，当同学 们向我提出问题时，基本上给同学一个正确的回复。 总之，在一学年的工作之中，我懂得如何落实各项工作，如何和班委有 效地分工合作，如何和同学沟通交流并且提高大家的学习积极性。当然，我的 工作还存在着很多不足之处。比日：有的时候得不到同学们的响应，同学们不 积极主动支持我的工作；在收集同学们对自己工作意见方面做得不够，有些事 情做错了，没有周围同学的提醒，自己也没有发觉等等。最严重的一次是，我 没有把英语四六级报名的时间，地点通知到位，导致我们班有 4名同学错过报名的时间。这次事使我懂得了做事要脚踏实地，不能马虎。在这次的交流会中，我希望大家可以从中吸取一些好的经验，带动 本班级的学习风气，同时也相信大家在大学毕业后找到好的工作。谢谢大家！
