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1、专题四 现代中国的 政治建设与祖国统一 第 3课 “ 一国两制 ” 的伟大构想及其实践 课标要求 简述 “一国两制 ”的理论和实践 ， 认识实现祖国完全统一对中华民族复兴的重大历史意义 。 1 预习导学 梳理 知识 点拨 2 课堂讲义 理解 深化 探究 3 当堂检测 巩固 应用 反馈 4 教材问题解答 答疑 释惑 应用 一、 “ 一国两制 ” 的构想 “ 一国两制 ” 的理论 1979年元旦 ， 全国人大常委会发表 告台湾同胞书 ， 宣布采用 方式统一祖国的方针 。 20世纪 80年代初 ， 邓小平提出 “ ” 的伟大构想 ， 指出大陆实行 制度 ， 香港 、 台湾实行 _ 制度 。 预习导学
2、 梳理 知识 点拨 和平 一国两制 社会主义 资本 主义 年 ， 全国人大六届二次会议阐述了这一构想 。 邓小平从维护祖国和中华民族的根本利益出发 ，在尊重历史和现实的基础上提出的一项大胆的 、 创造性的战略构想 。 1984 误区警示 并不是说 “ 一国两制 ” 中 “ 两制 ” 都是主体 ， 它的前提和基础是 “ 一国 ” ， 即中华人民共和国 ， 国家的主体是社会主义制度 ， “ 一国两制 ” 下的特别行政区享有高度的自治权 ， 但并不是完全自治 。 二 、 香港 、 澳门回归 “ 一国两制 ” 的实践 (1)条件：十一届三中全会后 ， 中国社会主义现代化建设迅速发展 。 (2)历程 年
3、 12月 ， 中英两国政府正式签署关于香港问题的联合声明 。 1984 1990年 ， 全国人大通过了 中华人民共和国香港特别行政区基本法 。 1997年 7月 1日 ， 国家主席江泽民宣布 正式成立 。 (3)意义：香港的回归为成功解决澳门问题提供了范例 。 香港特别行政区 (1)1987年 4月 ， 中葡两国政府正式签署澳门问题的联合声明 ，宣布中国政府将于 1999年 12月 20日对澳门恢复行使主权 。 (2)1999年 12月 20日 ， 中华人民共和国 宣告成立 。 澳门特别行政区 (1)标志着在中国国土上彻底结束了外国列强的占领 ， 开创了香港 、 澳门和祖国内地共同发展的新纪元
4、 。 (2)标志着中国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要一步 ， 为国际社会以 方式解决国家间的历史遗留问题提供了新的范例 。 和平 误区警示 “ 一国两制 ” 下设立的特别行政区享有高度的自治权 ， 但并不是完全自治 ， 例如香港特别行政区的外交和国防是由中央政府管理的 。 三、海峡两岸关系的进展 (1) 年 ， 实现了两岸 30年来的真正停火 。 (2)1980年后 ， 海峡两岸 的坚冰被打破 。 1979 民间交往 (1)1992年 10月海峡两岸就 “ 海峡两岸均坚持 原则” 达成共识 ， 史称 “ ” 。 (2)1995年 1月江泽民发表 为促进祖国统一大业的完成而继续奋斗 的重要
5、讲话 ， 成为解决台湾问题的纲领性文件 。 一个中国 九二共识 (1)两岸经济 、 的局面初步形成 。 (2)对于台湾岛内分裂倾向的发展和某些外国反华势力的干涉 ， 中国政府重申：一个中国的原则是和平统一的基础和前提 。 相互促进 互利互补 误区警示 对台湾问题和港澳问题的认识：台湾问题是国共两党内战遗留的中国内政问题 ， 与港澳问题明显不同 。 前者绝不允许外来势力插手 ， 后者则是殖民时期留下来的国际问题 ，国际问题需要国际协商解决 。 课堂讲义 理解 深化 探究 主题一 “ 一国两制 ” 构想的基本内容和重要意义 (1)一国两制的基础是一个中国 。 (2)实行两种制度：祖国大陆实行社会主
6、义制度 ， 港 、 澳 、 台地区实行资本主义制度 ， 保障港 、 澳 、 台高度自治 ， 繁荣稳定 。 (3)实行一国两制长期不变 。 (4)尽最大努力争取和平统一 ， 但不承诺放弃使用武力 。 (1)“ 一国两制 ” 构想创造性地把和平共处原则用于解决一个国家的统一问题 ， 创造性地发展了马克思主义的国家学说 。 (2)“ 一国两制 ” 构想既体现了坚持祖国统一 、 维护国家主权的原则坚定性 ， 也体现了照顾历史实际和现实可能的策略灵活性 ， 可以避免武力统一造成的不良后果 。 (3)“ 一国两制 ” 构想有利于争取社会主义现代化建设事业所需要的和平的国际环境与国内环境 ， 为解决国际争端
7、和历史遗留问题提供了新的思路 。 探问题 材料 邓小平文选 中写道：制度可以不同 ， 但在国际上代表中国的 ， 只能是中华人民共和国 。 我们承认台湾地方政府在对内政策上可以搞自己的一套 。 台湾作为特别行政区 ， 虽是地方政府 ， 但同其他省 、 市以及自治区的地方政府不同 ， 可以有其他省 、 市 、 自治区所没有而为自己所独有的某些权力 ， 条件是不能损害统一的国家的利益 。 祖国统一后 ， 台湾特别行政区可以有自己的独立性 ， 可以实行同大陆不同的制度 。 司法独立 ， 终审权不须到北京 。 台湾还可以有自己的军队 ， 只是不能构成对大陆的威胁 。 大陆不派人驻台 ， 不仅军队不去 ，
8、 行政人员也不去 。 台湾的党 、 政 、军系统 ， 都由台湾自己来管 。 中央政府还要给台湾留出名额 。 (1)“ 一国两制 ” 的基础和前提是什么 ？ 两制分别是指什么 ？ 它们的关系如何 ？ 答案 前提：一个中国 。 两制：大陆实行社会主义 ， 香港 、 澳门 、 台湾实行资本主义 。 关系：大陆的社会主义是主体 ， 港 、 澳 、 台的资本主义是补充 。 (2)为什么说 “ 一国两制 ” 构想是一个创造性的战略构想 ？ 答案 丰富和发展了马克思主义的国家学说 。 丰富了马克思主义原则的坚定性与策略的灵活性相统一的原则 。 创造性地把和平共处的原则用来处理一个国家的内部问题 。 为解决国
9、际争端和世界遗留问题提供了新的思路 、新的途径和新的范例 。 教方法 图示法理解 “ 一国两制 ” 构想 主题二 影响海峡两岸关系发展的因素 (1)两岸关系的缓和 ， 为相互间的人员往来和交流创造了良好条件 。 (2)两岸经济合作交流是促进两岸结束敌对状态 ， 逐步实现和平统一的重要基础 。 (3)祖国大陆方面坚持在一个中国的前提下积极促进和平统一 ， 为两岸关系和亚太地区的和平 、 稳定 、 发展提供了有力的保障 。 (4)改革开放以来 ， 祖国大陆综合国力增强 ， 国际影响扩大 ，拥有巨大的感召力 。 (5)统一是两岸人民的共同愿望 。 (1)“ ” 势力的活动相当猖獗 。 (2)外国势力
10、的粗暴干涉 。 探问题 材料 从 20世纪 80年代至 90年代 ， 台湾同胞来大陆探亲 、 访友 、 观光或者来做生意和进行学术文化交流活动的已有近 800万人次 ， 其中 1995年达 133万人次 ， 占台湾出境人数的 1/3。 大陆去台湾探亲和进行学术文化交流人员也有7 000多人次 。 (1)据材料归纳 20世纪 80年代至 90年代两岸关系进展的主要表现 。 答案 两岸民间往来 、 贸易交流 、 文化交往日益频繁 。 (2) 分析 20世纪 80年代至 90年代两岸关系进展的原因 。 答案 “ 一国两制 ” 构想的提出；两岸人民血脉相连； 两岸的共同利益等 。 教方法 图示法理解两
11、岸关系的发展 当堂检测 巩固 应用 反馈 告台湾同胞书 指出： “ 时至今日 ， 种种条件都对统一有利 ， 可谓万事俱备 ， 任何人都不应当拂逆民族的意志 ， 违背历史的潮流 。 ” 当时有利于统一的条件有 ( ) 世界上普遍承认只有一个中国 “ 一国两制 ” 方针的推动 大陆安定团结 ， 实行改革开放 台湾当局对大陆部分开放 A. B. C. D. 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 解析 就国内看 ， 左倾错误统治已经结束 ， 中国已经进入以经济建设为中心 、 实行改革开放新时期；就国际看 ， 中美 、 中日关系正常化以来 ， 只有一个中国原则已经为世界普遍接受 ， 故 正确
12、。 “ 一国两制 ” 方针是邓小平在 20世纪 80年代初提出 ， 错误；虽然大陆对台政策自 1979年元旦改变 ， 但台湾直到1987年才被迫采取了一些对大陆的开放措施 ， 错误 。 答案 A 984年就提出： “ 统一后 ， 台湾仍搞它的资本主义 ， 大陆搞社会主义 ， 但是一个统一的中国 。 ” 该观点表明 ( ) C.“ 一国两制 ” 只适用于台湾 1 2 3 4 5 6 解析 解题时应明确材料表达的是 “ 一国两制 ” 的思想 ，而这一思想的核心意思就是要以 “ 一个中国 ” 为解决台湾问题的前提 。 答案 B 1 2 3 4 5 6 0周年的日子里 ， 香港商报 发表了一篇社评 。
13、 其中有这样的评论： “ 如果说十年前无论是国际社会 ， 还是在香港本地 ， 都有不少人对 一国两制 ， 港人治港 心存怀疑 ， 今天 ， 所有的疑虑都已经烟消云散了 ” 请你给该评论加一个合适的标题 ( ) 1 2 3 4 5 6 A.“ 一国两制 ” 的实践日益丰富 B.“ 一国两制 ” 香港繁荣稳定的制度 C.“ 一国两制 ” 能够解决台湾问题 D.“ 一国两制 ” 走向中华民族的伟大复兴 解析 香港商报 的社评说明 “ 一国两制 ” 能够适应香港的现实 ， 能够为香港带来稳定和繁荣 。 答案 B 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 月 11日 ， 国务院台湾事务办公室主任张志军在南
