《北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思3 精选》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思3 精选（68页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 70北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思 3鹬蚌相争教学目标：1掌握本课的生字词语。2指导学生练习分角色朗读课文。3理解重点词句的意思，体会这则寓言的寓意，使学生从中受到教育和启发。教学重难点：体会这则寓言的寓意，使学生从中受到教育和启发。教学时间：1 课时教学过程：一、导入1出示有关动物的成语，指名填空。2我们今天学习的一篇寓言故事也和动物有关，板书“鹬蚌相争” ，学生书空。3让学生猜一猜“鹬和蚌”分别是哪一类动物。（师生交流，渗透汉字的组成规律，鹬字，鸟旁，蚌字，虫旁。 ）二、读课题，质疑1学生齐读课题。精
2、品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 702思考最想知道什么？学生质疑。师生交流，学生提出问题。3教师梳理学生提出的问题。鹬蚌为什么争？怎样争？争的结果怎样？三、理解感悟故事内容学习一、二自然段1指名读第一、二自然段。2相机指导学生读准字音。3师生交流。引导学生抓住重点词语理解，感受到这是一只饥饿的鹬。4指导学生有感情地朗读一、二自然段。教师小结：鹬的优势就是嘴巴长，它刚要用自己的长嘴巴去啄蚌，蚌就一下子夹住了鹬的嘴巴，两者相持不下。学习三、四自然段1学生自读课文。2师生交流。教师指导抓住两个角色话语中的关键词语，体会鹬和蚌在争时的傲慢与不满，气愤与恼怒
3、等心情，引导学生感悟鹬蚌相争时的情景。3指导学生分角色朗读课文。4教师设置引语，有感情地朗读课文。（1）鹬傲慢地说：蚌白了鹬一眼说：精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 70（2）鹬扎煞着羽毛，生气地说：蚌也恶狠狠地说：（3）鹬咬牙切齿地说：蚌也怒气冲天地说：（4）过了很长时间，鹬和蚌都筋疲力尽，鹬有气无力地说：蚌也无精打采地说：学习第五自然段1学生齐读课文。2提问：鹬和蚌相争的最终结果是什么？3出示图画，指名学生回答。师相机指导，理解故事的结局是鹬和蚌都没有得到好处。教学反思：鹬蚌相争为没有作好充分准备，再加上面对的是一班完全陌生的学生，所以上课前心
4、里多少有点紧张。还好，踏上讲台后，人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好，有点乱。主要存在以下几点不足：1、引入部分太长，有同事帮我算了一下时间，差不多花了8 分钟，教师口述后再观看动画，不仅内容重复。而且浪费了时间，造成后来时间不够。2、对一些精彩的句子，教师的点评还不到位。 （这也正是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 70我苦脑的地方）3、对于重点词“毫不费力”处理得不太好，未能达到教材的要求。4、引导学生理解故事的寓意这环节放在课本剧的表演后显得有点脱节。科组建议再读课文后即引导学生说出寓意，然后再表演出来。小抄写员是意大利作家亚米契斯爱的教育
5、书中的经典感人亲情故事。爱的教育采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种教
6、育学或教育概论 。教学设计；精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 70第一课时教学目标：1学会本课 10 个生字，认识“楷、瞒、懊”3 个字。能正确读写下列词语：皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2初读课文，理清文章的脉落。教学过程：一、揭示课题，了解文章的作者。1齐读课题，质疑、解疑。什么是抄写员？本文说的小抄写员是谁？（抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。 ）2了解本文的作者。课文选自爱的教育一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866 年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争，后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说
7、爱的教育描写学生生活，带有感伤情调，其他作品有公共马车 、工人女教师 。二、初读课文，学习本课的生字新词。1选择自己喜欢的方式按要求读课文。（1）读准字音。（2）画出不理解的词语，利用查字典和联系上下文的办法精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 70进行自学。（3）认识生字，掌握字形。2指名读课文。（1）理解课文中的词语。一味：单纯地、一个劲儿地。迸出：指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。瞟：斜着眼睛看。懊悔：做错了事或说错了话，心里后悔不该这样。啜泣：抽噎，抽抽嗒嗒地哭。自作自受：自己做错了事，自己承受不好的结果。三、再读课文，理清文章的脉络。1与
8、同桌合作读书，思考：课文主要讲了一件什么事？（小叙利奥为了帮助父亲养活一家人，瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条，虽然被父亲误解、冷淡，依然坚持着。 ）2围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事，课文写了哪几部分的内容？请你划分出本文的段落层次。3学生汇报。课文分为三部分。第一部分：叙利奥要帮父亲抄签条，父亲不同意。 （14 自然段。 ）第二部分：叙利奥瞒着父亲抄写签条。 （524 自然段。 ）精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 70第三部分：父亲了解了事情的真相。 （2530 自然段。 ）四、分组分部分熟读课文。五、布置作业1练习有感情地朗读。2认真书写
9、本课的生字新词。第二课时教学目标：1理解课文内容，感受叙利奥关心体贴父母，主动为父亲分忧解难的美德。2领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。3有感情地朗读课文。教学过程：一、整体感知1分角色朗读课文，读后请你说一说：你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢？2学生自读课文。3讨论交流，鼓励学生发表各自的见解。（体谅父母、爱家人的孩子。 ）二、带着问题读课文你是从哪儿体会出来的？请你画出体会最深的语句，体会精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 70后出声地读出来。三、突出重点内容，理解课文内容，体会作者表达的思想感情。1叙利奥三次受到父亲的责骂、误
10、解都没有怨言，仍坚持帮父亲抄签条。抓重点句体会，尤其是心理活动的描写。句子叙利奥虽然不说什么，心里很快活。他想：“爸爸不知道我在替他写，还以为自己没有老呢。好！就这样做下去吧！”从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作，看到成果，他很高兴。 “就这样做下去吧！”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。句子每天晚上到了十二点，叙利奥就起来工作。从“每天十二点”体会到为了帮助父亲，他是可以克服一切困难的。句子叙利奥出世以来第一次挨骂，心里很难受叙利奥重新振作起来，心里暗暗对自己说：“唉，还是继续做下去。白天多用点功，夜里仍旧工作吧！”从“心里很难受，继续做下去，仍旧工作”去体会。叙利奥长这么大，第一次受到父
11、亲的责骂，心里真是很难受，精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 70可看到父亲和一家人高兴的样子，他坚定了继续做下去的决心。句子叙利奥一声不响地受着责备，忍住了就要流出来的眼泪，心里却很欢喜。从这句话中我们能体会到他怕父亲知道，就不会让他做了，所以他没有告诉父亲。句子“啊，不是这样！您不要这样说，爸爸！”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白，可是话到了嘴边又咽了下去，心里反复说：“哎呀，不能说，还是一直瞒着下去，帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的，但是更重要的是帮助父亲养活一家人，稍微减轻父亲的疲劳。对，这样做对！”从“恳求”体会出叙利
12、奥的心里非常难受，委屈。从“更重要，对，这样做对！”体会到叙利奥把帮助爸爸做事，减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情，而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。句子又过了两个月，叙利奥继续夜夜工作，白天疲倦不堪；父亲见了儿子，仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了叙利奥看到这个样子，伤心得不得了。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 70从“夜夜”体会到叙利奥这样工作，对于一个孩子来说是难以忍受的。从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡，使他伤心到了极点，可为了帮父亲，他仍旧没有为自己辩解。句子可是一到十二点钟，这个决心不知不觉又动摇了，
13、好像睡着不起来，就是逃避了自己的责任，偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。追问：你是怎样理解“好像睡着不起来，就是偷用了家里的两角钱一样？”（叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果不干，就是对这个家的不负责任。 ）句子叙利奥听了心里像刀割一样父亲确实不爱他了，眼里已经没有他这个人了。 “啊，爸爸！没有您的爱，我是活不下去的！无论怎样，请您不要这样说。追问：请你想象体会，什么是刀割一样？从中你体会到了什么？（叙利奥此刻已是伤心欲绝，他是那么爱他的家人，同样他也需要父母对他的爱。 ）2叙利奥受到父亲的责骂，冷落后是否停止了工作呢？（没有，习惯的力量，为爸爸分忧的信念使他半夜
14、又起来。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 70）追问：叙利奥为什么要偷偷地做？不告诉父亲呢？（因为父亲无论如何也不会答应。 “不要。你应该用功读书，功课是你的大事情，就是一个钟头，我也不愿意占用你的时间。 “父亲很爱叙利奥，如果叙利奥告诉了父亲，父亲不会让他做的，他也就帮不了父亲了。 ）3叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的？家里的生活很清苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作，晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦，父亲常常诉苦：“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工，会缩短我的寿命呢！”叙利奥心疼父亲，想为他分担一些。4事情的结果怎么样呢？请你认真 2530 自然段，想象一下当时的情景。（父亲知道了真相，心中充满了愧疚，也充满了对儿子无尽的爱。 ）四、总结，体会文章中所表达的情感。叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活，减轻父亲的重荷，默默帮助父亲工作，虽被误解仍坚持着，表达了他对父亲、对
