《北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思3 精选》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思3 精选(68页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 70北师大版六年级下册语文教案全册及教学反思 3鹬蚌相争教学目标:1掌握本课的生字词语。2指导学生练习分角色朗读课文。3理解重点词句的意思,体会这则寓言的寓意,使学生从中受到教育和启发。教学重难点:体会这则寓言的寓意,使学生从中受到教育和启发。教学时间:1 课时教学过程:一、导入1出示有关动物的成语,指名填空。2我们今天学习的一篇寓言故事也和动物有关,板书“鹬蚌相争” ,学生书空。3让学生猜一猜“鹬和蚌”分别是哪一类动物。(师生交流,渗透汉字的组成规律,鹬字,鸟旁,蚌字,虫旁。 )二、读课题,质疑1学生齐读课题。精
2、品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 702思考最想知道什么?学生质疑。师生交流,学生提出问题。3教师梳理学生提出的问题。鹬蚌为什么争?怎样争?争的结果怎样?三、理解感悟故事内容学习一、二自然段1指名读第一、二自然段。2相机指导学生读准字音。3师生交流。引导学生抓住重点词语理解,感受到这是一只饥饿的鹬。4指导学生有感情地朗读一、二自然段。教师小结:鹬的优势就是嘴巴长,它刚要用自己的长嘴巴去啄蚌,蚌就一下子夹住了鹬的嘴巴,两者相持不下。学习三、四自然段1学生自读课文。2师生交流。教师指导抓住两个角色话语中的关键词语,体会鹬和蚌在争时的傲慢与不满,气愤与恼怒
3、等心情,引导学生感悟鹬蚌相争时的情景。3指导学生分角色朗读课文。4教师设置引语,有感情地朗读课文。(1)鹬傲慢地说:蚌白了鹬一眼说:精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 70(2)鹬扎煞着羽毛,生气地说:蚌也恶狠狠地说:(3)鹬咬牙切齿地说:蚌也怒气冲天地说:(4)过了很长时间,鹬和蚌都筋疲力尽,鹬有气无力地说:蚌也无精打采地说:学习第五自然段1学生齐读课文。2提问:鹬和蚌相争的最终结果是什么?3出示图画,指名学生回答。师相机指导,理解故事的结局是鹬和蚌都没有得到好处。教学反思:鹬蚌相争为没有作好充分准备,再加上面对的是一班完全陌生的学生,所以上课前心
4、里多少有点紧张。还好,踏上讲台后,人忽然轻松多了。个人感觉上得不是太好,有点乱。主要存在以下几点不足:1、引入部分太长,有同事帮我算了一下时间,差不多花了8 分钟,教师口述后再观看动画,不仅内容重复。而且浪费了时间,造成后来时间不够。2、对一些精彩的句子,教师的点评还不到位。 (这也正是精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 70我苦脑的地方)3、对于重点词“毫不费力”处理得不太好,未能达到教材的要求。4、引导学生理解故事的寓意这环节放在课本剧的表演后显得有点脱节。科组建议再读课文后即引导学生说出寓意,然后再表演出来。小抄写员是意大利作家亚米契斯爱的教育
5、书中的经典感人亲情故事。爱的教育采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量。文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方。小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇。这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长。可以说,这是一本永远不会过时的书。它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难。这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种教
6、育学或教育概论 。教学设计;精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 70第一课时教学目标:1学会本课 10 个生字,认识“楷、瞒、懊”3 个字。能正确读写下列词语:皮肤、签条、缩短、脾气、名册、呵欠、咳嗽、原谅。2初读课文,理清文章的脉落。教学过程:一、揭示课题,了解文章的作者。1齐读课题,质疑、解疑。什么是抄写员?本文说的小抄写员是谁?(抄写员指照着原文抄写的人。本文中的小抄写员指的是叙利奥。 )2了解本文的作者。课文选自爱的教育一书。作者是意大利作家亚米契斯。1866 年参加意大利反对奥地利统治的民族解放战争,后来曾加入意大利社会党。所写的日记体小说
7、爱的教育描写学生生活,带有感伤情调,其他作品有公共马车 、工人女教师 。二、初读课文,学习本课的生字新词。1选择自己喜欢的方式按要求读课文。(1)读准字音。(2)画出不理解的词语,利用查字典和联系上下文的办法精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 70进行自学。(3)认识生字,掌握字形。2指名读课文。(1)理解课文中的词语。一味:单纯地、一个劲儿地。迸出:指由内而外地、突然地、不能抑制地发出。瞟:斜着眼睛看。懊悔:做错了事或说错了话,心里后悔不该这样。啜泣:抽噎,抽抽嗒嗒地哭。自作自受:自己做错了事,自己承受不好的结果。三、再读课文,理清文章的脉络。1与
8、同桌合作读书,思考:课文主要讲了一件什么事?(小叙利奥为了帮助父亲养活一家人,瞒着父亲在夜深人静的时候坚持抄写签条,虽然被父亲误解、冷淡,依然坚持着。 )2围绕着叙利奥帮助父亲抄签条这件事,课文写了哪几部分的内容?请你划分出本文的段落层次。3学生汇报。课文分为三部分。第一部分:叙利奥要帮父亲抄签条,父亲不同意。 (14 自然段。 )第二部分:叙利奥瞒着父亲抄写签条。 (524 自然段。 )精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 70第三部分:父亲了解了事情的真相。 (2530 自然段。 )四、分组分部分熟读课文。五、布置作业1练习有感情地朗读。2认真书写
9、本课的生字新词。第二课时教学目标:1理解课文内容,感受叙利奥关心体贴父母,主动为父亲分忧解难的美德。2领悟作者通过人物的心理活动展示人物思想品质的表达方法。3有感情地朗读课文。教学过程:一、整体感知1分角色朗读课文,读后请你说一说:你觉得叙利奥是一个怎样的孩子呢?2学生自读课文。3讨论交流,鼓励学生发表各自的见解。(体谅父母、爱家人的孩子。 )二、带着问题读课文你是从哪儿体会出来的?请你画出体会最深的语句,体会精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 70后出声地读出来。三、突出重点内容,理解课文内容,体会作者表达的思想感情。1叙利奥三次受到父亲的责骂、误
10、解都没有怨言,仍坚持帮父亲抄签条。抓重点句体会,尤其是心理活动的描写。句子叙利奥虽然不说什么,心里很快活。他想:“爸爸不知道我在替他写,还以为自己没有老呢。好!就这样做下去吧!”从“心里很快活”体会出他默默帮父亲工作,看到成果,他很高兴。 “就这样做下去吧!”说明他要帮父亲抄下去的决心很大。句子每天晚上到了十二点,叙利奥就起来工作。从“每天十二点”体会到为了帮助父亲,他是可以克服一切困难的。句子叙利奥出世以来第一次挨骂,心里很难受叙利奥重新振作起来,心里暗暗对自己说:“唉,还是继续做下去。白天多用点功,夜里仍旧工作吧!”从“心里很难受,继续做下去,仍旧工作”去体会。叙利奥长这么大,第一次受到父
11、亲的责骂,心里真是很难受,精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 70可看到父亲和一家人高兴的样子,他坚定了继续做下去的决心。句子叙利奥一声不响地受着责备,忍住了就要流出来的眼泪,心里却很欢喜。从这句话中我们能体会到他怕父亲知道,就不会让他做了,所以他没有告诉父亲。句子“啊,不是这样!您不要这样说,爸爸!”叙利奥含着眼泪恳求说。他真想把经过的一切说个明白,可是话到了嘴边又咽了下去,心里反复说:“哎呀,不能说,还是一直瞒着下去,帮爸爸做事吧。学校的功课是非学好不可的,但是更重要的是帮助父亲养活一家人,稍微减轻父亲的疲劳。对,这样做对!”从“恳求”体会出叙利
12、奥的心里非常难受,委屈。从“更重要,对,这样做对!”体会到叙利奥把帮助爸爸做事,减轻父亲的疲劳看成是最重要的事情,而且心中还十分肯定自己的做法是对的。说明他很体谅父亲的辛苦。句子又过了两个月,叙利奥继续夜夜工作,白天疲倦不堪;父亲见了儿子,仍旧动怒。最伤心的是父亲对儿子渐渐冷淡了叙利奥看到这个样子,伤心得不得了。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 70从“夜夜”体会到叙利奥这样工作,对于一个孩子来说是难以忍受的。从这句话中我们还能体会到父亲的冷淡,使他伤心到了极点,可为了帮父亲,他仍旧没有为自己辩解。句子可是一到十二点钟,这个决心不知不觉又动摇了,
13、好像睡着不起来,就是逃避了自己的责任,偷用了家里的两角钱一样。于是他忍不住仍旧爬起来。追问:你是怎样理解“好像睡着不起来,就是偷用了家里的两角钱一样?”(叙利奥把帮助爸爸工作看成了自己义不容辞的责任。如果不干,就是对这个家的不负责任。 )句子叙利奥听了心里像刀割一样父亲确实不爱他了,眼里已经没有他这个人了。 “啊,爸爸!没有您的爱,我是活不下去的!无论怎样,请您不要这样说。追问:请你想象体会,什么是刀割一样?从中你体会到了什么?(叙利奥此刻已是伤心欲绝,他是那么爱他的家人,同样他也需要父母对他的爱。 )2叙利奥受到父亲的责骂,冷落后是否停止了工作呢?(没有,习惯的力量,为爸爸分忧的信念使他半夜
14、又起来。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 70)追问:叙利奥为什么要偷偷地做?不告诉父亲呢?(因为父亲无论如何也不会答应。 “不要。你应该用功读书,功课是你的大事情,就是一个钟头,我也不愿意占用你的时间。 “父亲很爱叙利奥,如果叙利奥告诉了父亲,父亲不会让他做的,他也就帮不了父亲了。 )3叙利奥是在什么情况下帮助父亲工作的?家里的生活很清苦。一家人的生活全压在父亲的肩膀上。他白天在铁路上工作,晚上又从别处接了文件来抄写。工作很辛苦,父亲常常诉苦:“我的眼睛似乎坏起来了。这样的夜工,会缩短我的寿命呢!”叙利奥心疼父亲,想为他分担一些。4事情的结果怎么样呢?请你认真 2530 自然段,想象一下当时的情景。(父亲知道了真相,心中充满了愧疚,也充满了对儿子无尽的爱。 )四、总结,体会文章中所表达的情感。叙利奥为了帮助父亲维持家中的生活,减轻父亲的重荷,默默帮助父亲工作,虽被误解仍坚持着,表达了他对父亲、对