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1、精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 1 / 47四年级语文下册全册教案及语文教学计划 3莲山课件m 14 长童话的森林教学反思课题 14 长童话的森林课时第二课时(39)教学目标 1、继续学习课文，了解森林锐减对人类的危害，知道怎样保护森林。2、总结全文，动员学生行动起来，为植会造林，绿化祖国做出贡献。3、有感情地朗读课文。教学重点难点 1、继续学习课文，了解森林锐减对人类的危害，知道怎样保护森林。2、总结全文，动员学生行动起来，为植会造林，绿化祖国做出贡献。3、有感情地朗读课文。教学过程教师活动学生活动一、巩固旧知，导入新课2、师导：通过上节课的学习，我们
2、知道森林正在快速地减少，那么森林面积的减少，对人类有什么危害呢？请大家精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 2 / 47读一读课文第四自然段。二、学文，了解森林面积减少的危害。要求学生反馈搜集到的已经发生的森林锐减有关的灾害资料。5、引导学生说说自己的观后感受。6、教师小结：人们在砍伐一片森林之前，怎么会想到自己的这一刀葬送的将会是自己的家园呢？所以当你拿起砍向森林的刀时，请多想一想。7、指导感情朗读课文第四自然段，读出灾害的严重性。三、学文，知道怎样保护森林4、拓展：你们还有什么办法吗？四、课堂总结教师小结：是呀，只要我们每个人都行动起来，节约一张纸，种下一
3、棵树，相信地球上的森林覆盖面积会不断增加的。同学们，让我们一起行动起来吧！1、听写。、指名反馈：森林面积的减少，对人类有什么危害？指名读第五自然段，其他思考。3、指名反馈。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 3 / 47五、布置作业1、有感情地朗读课文。2、写一份倡议人们植树造林，绿化祖国的倡议书。板书设计14 长童话的森林森林面积锐减灾难严重保护森林资源教学反思课题 15 老人和海鸥的故事课时第一课时(40)教学目标 1.读通课文，读准字音，能独立完成识字、写字任务。2.正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点难点 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过
4、学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学过程教师活动学生活动一、激情导入，板书课题。1.配乐齐唱歌曲海鸥，海鸥，我们的朋友 。2.导入新课，板书课题。师：是啊，海鸥是我们人类的好朋友。有一位老人更是十几年坚持喂海鸥，和海鸥成了真正的朋友，让我们一精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 4 / 47起走进他们的故事。板书课题：15 老人和海鸥的故事二、预习检查，初读课文。三、精读课文，感悟真情。1.找出课文中所有能体现老人与海鸥之间深厚情谊的句子细读，指名读、分组读、齐读，以多种形式的读感悟真情。2.结合自己读的句子说说自己的感
5、悟，鼓励学生说出自己独特的理解。 （学习方式：由学生找出句子读一读谈谈自己的理解，学生没有提到的句子老师适时导出，指导学习，重点句子、词语重点指导。 ）师朗读：这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。思考：为什么老人在喂海鸥的时候，心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了？你怎么理解这句话？四、总结：1.老人爱鸟像爱自己的孩子。海鸥爱老人，就像依恋自己的亲人。人与动物之间的故事就是被浓浓的爱包围精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 5 / 47着。只有在平等的基础上建立起和平、友爱，人与动物之间才会那么
6、和谐美好。2.在歌曲海鸥，海鸥，我们的朋友中结束学习。五、课后作业，拓展延伸。二选一作业题：1.创编公益广告词，主题：人与动物。1.通读课文，读准字音，画出所有生字词。2.指名带读要求会认字，注意“摄 sh、框 kung”的读音。3.说说要求会写的 6 个字中应注意的地方是什么？4.想想课文主要说了什么？画出你认为写得最好的句子或词语读一读，并说说好在哪里。5.细读课文，说说自己读懂了什么，还有什么不懂。(1)老人爱鸟，退休十几年来几乎天天都到江边喂海鸥。（从时间上感悟老人对海鸥的那份执著。 ）(2)老人生活并不富裕，但一直坚持喂海鸥。他买饼干、买馒头、挖虫子“一直坚持”说明什么?精品文档20
7、16 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 6 / 47从这个省略号中你想到了什么?(老人为喂好海鸥想了很多办法，费了很多心思)么理解这句话?（从老人不间断的付出感悟他对海鸥的那份无私的真情。 ）重点理解下面的句子：(3)老人一到江边，海鸥就飞过来了，有的直接从老人手里啄虫子吃。这时，他心里一定荡漾着一片温暖，内心深处的孤独一定被这些可爱的翅膀带走了。“一就”说明什么？谁能用这种句式造句?哪个词语更能说明他们之间的亲密关系?(直接)学生动手画，教师巡视指导。优秀作品展示（学生好的作品可代替老师的挂图） ，结合小结：画面中的老人满脸慈祥，一副非常满足、幸福的神情，他被海鸥包围着，
8、瞧，有几只海鸥在老人伸出的手上啄着什么。看到这里，你还想说点什么吗？用一、两句话概括。咱们好好地读读这一段。齐读。板书设计精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 7 / 4715 老人和海鸥的故事荡漾相框悼念教学反思课题 15 老人和海鸥的故事课时第二课时（41）教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学重点难点通过学习，领悟老人与海鸥之间的深情厚谊，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊通过学习，充分感受人与动物之间那份珍贵的情谊。教学过程教师活动学生活动一、回顾导入，板书课题。
9、二、精读课文，感悟真情。1.过渡引入：上节课我们找出了课文中许多感人的词句，用心去领悟老人与海鸥之间的深情厚谊。还有一些感人的词句请同学们找出来，我们继续学习。三、拓展延伸。1.故事简述。（1）小结过渡：人与动物之间的无私的爱无处不在。请同学们将搜集到的体现人与动物之间深厚情谊的故事简精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 8 / 47要说说。（3）小结。2.创编公益广告词，主题：人与动物。（1）学生创编，师生集体评议，把优秀的广告填写在黑板上。教师相机露一手：关爱动物就是关爱人类自己关爱动物，共享自然关爱动物创造绿色和谐社会爱我，就请放了我吧！齐读优秀广告词。
10、还有补充吗？假定角色对话：你是人类，你想对动物说什么；如果你是动物，想对人类说什么？四、全文总结，深化主题。人类不是大自然的主宰，可人类总喜欢主宰一切。发动战争、掠夺资源、毁灭森林、滥捕滥杀其实，人类是属于地球属于大自然的，他和地球上所有的万事万物一样是平等的。人类只有让世界充满了爱，和地球上的万事万物和平相处，大自然就是一个和谐美好的天地。精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 9 / 47相机板书：巩固：爱是什么？是平等，是和平，是友爱。五、练笔作业，强化主题。二选一作业：1.以“关爱动物和谐自然”为主题写一篇短文，题目自拟。2.在人与自然交接最紧密的地带，
11、越来越多的野兽频繁出现，影响人类生活。是重新操起猎枪，还是干脆退出，弃耕还林？或是选择一种人与动物能真正和谐相处的更合理的办法？1）海鸥们吃完食物并不马上飞走，它们总是围着老人盘旋，而老人则朝海鸥长久地挥手“围着、盘旋” “长久、挥手”这些词语说明什么？同学们好好想想，什么时候我们也会发生这种情形？（和亲人、朋友告别的时候，舍不得离去的时候）小结：真没想到，人和动物之间的感情竟然如此真挚、如此深厚！（2）飞翔的海鸥认出了照片中的老人，顿时飞到照片四周，悲哀地扇动着柔软的翅膀你能想象海鸥此时的心情吗？精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 10 / 47海鸥悲哀地
12、扇动着翅膀，它在对这位可敬的老人说什么呢？指名有感情地读。2.和老人对话：多可敬的老人哪！对这样一位鸟类的朋友，你有话对他说吗？（2）指名简述体现人与动物之间深厚情谊的故事。3.了解人类对动物的滥杀。阅读资料：A 河南一风景区捕杀动物工具遍地网套绊住游人腿。B 全球每年有 1 亿头鲨鱼被捕杀，只因人们想要鲨鱼皮和鱼翅。c 林业站开绿灯大量砍伐竹子，熊猫明天的早餐在哪？D 某餐馆招牌菜：怪味田鸡、爆炒飞鸡、干锅蛇板书设计15、老人和海鸥的故事爱平等人类和平动物精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 11 / 47友爱教学反思本课文注意通过文中的重点词语和句子来领悟
13、老人与海鸥之间那份和平友好、互相依恋的情感，也可以借助表现人与动物和平共处的题材进一步拓展深化主题，将人与动物、人与自然和平相处的意识根植于学生的心中。课题 16 化石吟课时第一课时（42）教学目标 1.有感情地诵读课文，感受诗歌的韵律美。2.学习这首诗，让同学们展开丰富的联想和想象来理解诗中的内容，体会诗人的感情，想象化石向人类讲述的那份大自然的奇幻，进一步认识自然的奥妙，认识人与自然的关系。教学重点难点体会诗歌表达的丰富感情，通过朗读体会诗歌的韵律美，发挥联想和想象，认识科学的神奇教学过程教师活动学生活动一、激趣导入，板书课题。1.激趣：利用电教媒体放映多种恐龙的图片，并配以恐龙的模拟声音
14、引起学生学习的兴趣。2.质疑：距今几千万年甚至上亿年前的恐龙早已灭绝，我们看到的恐龙模样是怎样再现出来的？.小结：正是这些沉睡亿年的化石裹藏着昨天生命的信息，为历史留下一套珍贵的密码，人类才得以把思绪带进曾留精品文档2016 全新精品资料-全新公文范文 -全程指导写作 独家原创 12 / 47下生命辉煌的远古世界。今天我们一起学习一首赞颂化石的抒情诗化石吟 。板书课题：16.化石吟6.解题：（）理解“吟”的意思。吟，这里是赞颂的意思。（）化石是什么？我们一起来看看一组图片就知道了。二、诵读全诗，加强理解2.阅读资料，加强理解。最早的鱼儿、最早的鸟儿、最早登陆的鱼儿、最早的树，依次指的是无颌鱼类、鸟类的祖先、两栖类的祖先和裸子植物。猛犸象：也称“毛象” ，古代哺乳动物，大小近似现代象，身上长满棕色长毛，上门齿向上弯曲。生存于亚欧大陆北部更新世（延续时间自 160 万年前至 1 万年
