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1、关于“你的大学幸福吗”的调研报告队名：自由行队3关于“你的大学幸福吗”的调研报告队伍介绍：队名：信息工程学院 计算机测控 1 班 自由行队队伍组成：队长：林文锐队员：林岳鑫、林仁敏、刘宏伟、李彬、华文健、孙梓怀、梁彩霞摘要随着中国高素质人才教育发展，大学生数量剧增，其导致的幸福感问题越发突出，已经成为了一个广泛关注的社会问题。 一个国家一个民族，其真正的强大不仅在于它的武器装备和它的 GDP，更在于它的国民对它的认知度。而决定这种认知度的一个重要因素就是 NHI国民幸福指数。大学生是国家未来的管理者、经营者，我们这个群体对国家的认知度很大程度上决定了国家的未来。我队此次调研主要针对大学生群体，
2、包括在读大学生以及在读研究生，通过问卷的形式邀请他们参与调查，以“你的大学是否幸福”主题设计问卷问题及选项，主要是想通过此次调研研究大学生幸福感的来源以及影响大学生幸福感的要素是哪些，从中发现问题并向社会提出我们的意见和建议以期让大学生的幸福指数能有所提高。关键词大学生活；幸福指数；积极心理学；调查4前言幸福是一个永恒的话题，追求幸福是人类社会发展的目标。国心理学家普遍认为幸福的含义为一种持续时间较长的对生活的满足和感到生活有巨大乐趣并自然而然地希望持续久远的愉快心情。这既是每个人追求的目标，也是整个人类追求的终极目标。但是具体的幸福标准是什么，大概也没有人能够非常准确地说出来，因为对于不同的
3、人，幸福的定义在某种程度上都不同。对于一个在校的大学生来说，很多人都这样回答：心想事成；还有一部分人认为是：通过自己的努力实现各种愿望、目标。在现今这个充满着少许功利以及浮躁的校园里面，一部分的学生世界观都改变了，把物质当成了自身的所有的财富。老师都跟同学说：现今的大学校园被人们认为是一个亚社会，社会上各种各样的东西都能在大学里面体现，中学时候的纯净慢慢地被冲淡掉，代替的是各种涌现的潜规则。普遍被认为大学生幸福定义的是：学到丰富的专业知识，有很好的成绩，出来之后会有很好的工作，可以找到有钱的另一半。这些都是被物质化的幸福观，那么，现在的校园里面这些情况有多常见呢？什么才是真正意义上幸福呢？世界
4、就这么转着，生活还得继续，所以人要学会享受成功与失败，从中感悟到生活的乐趣。没有失败，那么得来的成功就不在值得幸喜若狂，悲哀的人总是怨这怨那，牢骚这世界的不公；而乐观的人却会觉得失败和失落也是上天给他的一种宝贵财产。 （ 引自百度文库）作为一个大学生，我觉得幸福是一种心的享受。珍惜一切，感悟身边的点点滴滴，让自己的心处在一种沉醉其中的感觉。幸福是什么呢？是心灵放松，平淡中感受事物的一种悸动，大学时代是个朝气蓬勃的时代，更要享受到年轻人特有的勇往无前感觉，真心体会。因而，对大学生幸福感的研究成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学
5、生实现对幸福生活的建构，是大学生健康教育的一个重要的任务。对绝大多数人而言，大学生活将是他一生中必不可少的一部分，因此，我们有必要对在读大学生的生活感受做一个调查以了解他们在大学生活中的切身感受，了解他们在大学中是否有幸福感。基于这个目的，我自由行队对大学城校区的几大高校进行了调查访问。本次调研主要以问卷的方式进行，随机抽取大学生进行访问，接受调查的对象覆盖了本科生及研究生群体，样本内容真实度较高。通过数据分析，我们发现大学幸福主要与“快乐”和“追求”相关联，并且男女的幸福来源有一定的差异。在本次调研活动中，我队以组为单位，两人一组，调研过程中首先集合出发,到达目的地后分配地点各自展开调研，调
6、研结束后集合并向队长汇报调研情况。每次调研活动结束当晚，由队员一起统计当天调研数据并做总结。此次调研，我队共收回问卷 182 份，其中有效问卷 170 份，其中，A 问卷 68 份，B 问卷 108 份。5目录表关于“你的大学幸福吗”的调研报告 .3摘要 .3关键词 .3前言 .4目录表 .5一、调查结果概述 .6二、相关背景 .6三、调研流程 .6四、数据分析大学生的幸福感从何而来？ .7五、幸福是什么？ .8六、幸福就在你自己的手中 .9七、调研总结 .10意见和建议 .10致谢 .11参考资料 .11附件 .116一、调查结果概述经过我队 8 位队员的共同努力，我队用时一周完成了此次调研
7、活动，通过问卷的调查结果，我们发现，当前很大一部分大学生感觉他们的大学生活是幸福的，而仍然有少部分学生认为他们的大学生活不幸福。觉得不幸福的大学生感觉不到幸福感主要表现在：朋友较少、对社团没有归属感以及对自己的现状不满意这几点上面。通过问卷反馈的信息，我们还发现，在读研究生普遍对自己的大学生活感到幸福并且对自己的大学有所规划，相比之下，在读大学生有许多则对自己的大学没有规划，虽然他们感觉到幸福但是其中也有部分人对自己的现状不满意。有趣的是，此次调研过程中，还有情侣一起接受问卷调查的，他们在问卷上所作出的选择基本相同，并且他们当被问及是否幸福时都很愉悦的在“幸福”一项上打钩，由此可见，爱情也是与
8、大学幸福相关联的一部分。相关的数据分析我们将在下文予以展示。二、相关背景1、2012 年中秋、国庆双节前期，中央电视台推出了走基层百姓心声特别调查节目“幸福是什么？” 。央视走基层的记者们分赴各地采访包括城市白领、乡村农民、科研专家、企业工人在内的几千名各行各业的工作者， “幸福”成为媒体的热门词汇。 “你幸福吗？”，这个简单的问句背后蕴含着一个普通中国人对于所处时代的政治、经济、自然环境等方方面面的感受和体会，引发当代中国人对幸福的深入思考。 随着中国高素质人才教育发展，大学生数量剧增，其导致的幸福感问题越发突出，已经成为了一个广泛关注的社会问题。大学生不仅仅是社会人群的一部分，更是国家高素
9、质人才的储备。而人际交往，学习读研，兴趣爱好，社会活动等是直接决定大学生幸福感的外在条件。幸福感在当今强调和谐的社会中具有现实及时代意义。2、大学生作为社会中的重要群体，他们正处于人生发展的重要时期，精力旺盛，充满着强烈的好奇心，同时，又缺少磨难，处事幼稚。因而，对大学生幸福感的研究成为高校思想道德教育的重要内容。引导大学生树立科学、理性的幸福观、提高大学生追求幸福的品质和能力、帮助大学生实现对幸福生活的建构，是大学生健康教育的一个重要的任务。3、大学生是社会上一个较为特殊的群体，既有天之骄子的骄傲，却又要承受毕业所带来的无形压力，很多大学生在这个阶段中总是容易感觉自我迷失，既找不到自我存在的
10、意义，又找不到属于自己的人生幸福感和理想归宿，所以在不断的自我迷失中彷徨而失去了前进的动力，因此对大学生幸福感的探讨具有非常重要的意义。4、大学生的幸福感来源是非常多面的，有家庭因素，有社会因素，其中社会因素是大学生关注的焦点。根据社会因素的来源和组成，我们又将其分为社会认同、社会实现、社会贡献、社会和谐、社会整合 5 个部分，调查发现，目前大学生的社会认同感较强，而社会和谐感是最弱的，其余的几个参考指标比较平均，总体上来说，当代大学生的社会幸福感还是属于中上的。7三、调研流程1.开会策划并确定确定主题：我组经过思考讨论，尽可能达到问题结构合理，问法和选项切题，得到大学生对于大学的幸福感是什么
11、，自己幸福吗的答案，从而获得数据，也让调查过的大学生对自己的大学有深入思考。2. 确定调研形式：问卷调查，分 4 个小组展开调研活动以获得最多的信息并保证调查对象的随机性和多样性。3.问卷设计：1.需要获得的信息：性别，年级（设置原因，男女之间的差异容易导致大学情感生活的不同，女生更偏感性，男生更偏理性，其不同的看法对幸福感定义不同。大一到大四，经历的不同从根本决定对于大学幸福感定义不同。出于对被调查人隐私顾虑，删除次要或不重要的填写，如姓名，专业。 ）2.问卷内容：有两份问卷，内容稍有差异，B 问卷为根据 A 问卷反馈的问题做进一步的调整，以期获得更多的信息以了解大学生幸福感的来源。 （见附
12、件）4.调查程序：分组进行，在学校一些人员较为集中的地方展开随机抽样调查。四、数据分析大学生的幸福感从何而来？此次调研，我队问卷的第一个问题就是“你觉得什么与大学幸福直接关联？” ，在收回来的 170 份有效问卷中，超过 70%的人选项集中在“B 兴趣 C 友情 D 爱情 E 亲情” 四个选项上面，并且，大多数人都是先选了 CDE 三个选项后才选择其他的，170份问卷中没有一份是单独选择 A 成绩或 F 物资的，由此可见，大学生普遍认为大学幸福主要来自于朋友、爱人、亲人的关爱，可见，大学生的幸福感很大一部分来自于感情和个人的兴趣发展。现在大家都更注重全面发展，愿意在自己感兴趣的方面投入更多，所
13、以对传统观念上的学习成绩不会太在意，所以幸福感与学习成绩关系不大。除此之外，我队同时对收回的 170 份问卷进行了数据统计和分析，发现许多大学生都觉得自己的幸福指数比较高（在 6 分以上） ，对自己的现状基本满意或不满意，另外有 9 人8对自己的社团没有归属感。我们同时发现这些人主要是大一和大二的在读生，另有一名研究生。在剩下的问卷中，我们发现，感觉自己的大学生活幸福或者幸福指数在 6 分以上的有 76%的人都是喜欢自己的专业，并对自己的大学有所规划，另有 80%以上的人对自己的社团有归属感，同时他们也感觉自己的朋友很多并且把目前的生活重心放在学习/读研或者社团/交际上面，最关键的一点是，他们都觉得自己的生活比较充实。在分析数据的过程中，我们注意到女性群体更容易感到不幸福，这可能和女性的感性有着某种联系，而男性则更加偏向与理性，因此在接受调查的男性群体中，有很大一部分的幸福感都比较强，相比之下，接受调查的女性群体中觉得不幸福的比
