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1、1、 朗读，及解释关关雎(j) 鸠(ji)，在河之洲。窈(yo) 窕(tio)淑女，君子好(ho)逑(qi)。 参差荇(xng)菜(ci)，左右流之。窈窕淑女，寤(w) 寐(mi) 求之。 求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。 参差荇菜，左右芼(mo)之。窈窕淑女，钟鼓乐(l)之。 雎鸠关关在歌唱，在那河中沙洲上。文静美好的少女，小伙殷切的追求。 长长短短鲜荇菜，顺流两边去捞取。文静美好的少女，朝朝暮暮想追求。 追求没能如心愿，日夜心头在挂牵。长夜漫漫不到头，翻来覆去难成眠。 长长短短鲜荇菜，两手左右去采摘。文静美好的少女，弹琴鼓瑟表爱慕。 长长短
2、短鲜荇菜，两边仔细来挑选。文静美好的少女，钟声换来她笑颜。2、 简要概括关雎所要描述的主要内容。关雎写了一个男子对一个女子的思念、追求过程，表达他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。3、本诗以（ ） 、 （ ）起兴，写出了一个男子对女子的美好情感。4、本诗用来形容美丽善良的姑娘的成语是（ ） 。5、本诗表达了什么样的情感？ 6、本诗以起兴开篇的句子是：7、统摄全诗，千百年来为人们所喜爱的名句是：8、以“荇菜”流动喻淑女难求，以“寤寐”写出小伙子对姑娘的追求的执着的诗句是：9、传神地描写出一个深受相思之苦折磨而不能自己的诗句是：10 蒹葭1、 课文朗读及解释蒹葭（jian jia）：芦苇。苍苍：
3、茂盛的样子。伊人：那个人。 溯涸：逆流而上。丛：追寻。溯游：顺流而下。凄凄：茂 盛的样子。 （6）晞（XT） ；干。 （7）湄：岸边。 （8）跻（ji）：登高。 (9)坻（Chi）：水中的小沙洲。 （10）采采：茂盛的样子。 （11）已：止，干。 （12）涘（si）：水边。(13)右；弯曲，迂回。(14)沚：水中的小沙洲。河畔芦苇碧色苍苍，那是白露凝结成霜。我那日思夜想的人啊，她就在河岸一方。逆流而上去追寻她，那道路险阻又漫长。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在河水中央。河畔芦苇茂盛一片，清晨露水尚未晒干。我那魂牵梦绕的人啊，她就在河水对岸。逆流而上去追寻她，那道路坎坷又艰难。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛
4、在水中沙滩。河畔芦苇繁茂连绵，清晨露滴依旧流连。我那苦苦追求的人啊，她就在河岸一边。逆流而上去追寻她，那道路弯曲又艰险。顺流而下寻寻觅觅，她仿佛在水中沙洲。2、1、给下列加点字注音雎鸠（ ） （ ） 窈窕（ ） （ ） 好逑（ ） （ ） 寤寐（ ） （ ） 溯洄（ ） （ ） 坻（ ）荇菜（ ）2、填空题。（1） 是我国古代最早的一部诗歌总集。收录了从西周到春秋时期的诗歌共有_ _篇，包括_ _ 、_ _、_ _三部分。（2） 诗经的句式以四言为主。根据不同内容的表达需要，分别采用 、 、 的艺术手法。（3）统领关雎全篇的诗句是“ ， ”3、对下列句子中加点字解说不当的一项是（ ）A “左右
5、毛之”的“之”指代的是“荇菜” 。B。 “寤寐求之”的“之” 指代的是“窈窕淑女” 。C “琴瑟友之”的“友”是“亲爱”的意思，这里用作动词，且表使动。D “钟鼓乐之” 的“乐”是“快乐”的意思，这里用作动词，且表使动。4、下列说法不正确的一项是（ ）A 关雌中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。B 蒹葭 “所谓伊人”的“伊人” ，与关雌中的“君子好逑”的“君子” ，指的是同样的人。C 蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。D 关雌是诗经的第一首，选自诗经 周南 。【能力提高】5、诵读这两首诗，简要说说它们各自所要表达的主题是什么?6、 诗经的主要艺术表现手法有赋、比、兴等，请思考：关雎这首诗主要运用了什么手法?运用这种手法起到了什么作用?7、在蒹葭这首诗歌中运用了景物描写，请思考：这些景物描写在诗中起到了什么作用? 8、 关雎和蒹葭两首诗歌大量运用了重章叠句的表达方式，充分表达了诗人细腻的思想感情，请从诗中找出一处，反复朗读，并体会其作用。9、比较关雌和蒹葭在写法上的异同。10、本诗选自（ ） ，是一首典型的（ ） 11、本诗以（ ）起兴，写出了追思伊人不得的苦恼心情。12、本诗塑造了一个什么样的人物形象？13、开篇起兴，描绘一幅萧索凄清的暮秋景色的诗句是：14、用来抒发对意中人的怀恋深情的名句是：
