《中考试题之2005年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中考试题之2005年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2005 年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试题（试题共六大题 30 小题 卷面分数：100 分 考试时限：90 分钟）第 I 卷（选择题）一、我会选择（每小题只有一个选项符合题意。共 16 小题，每小题 2 分，计 32 分）1空气中体积约占 1/5 的气体是A氧气 B氮气 C稀有气体 D二氧化碳2生活中的下列物质与水不能形成溶液的是A食盐 B食用油 C蔗糖 D味精3下列变化属于化学变化的是A轮胎爆炸 B玻璃破碎 C冰棒融化 D菜刀生锈4地壳中含量最多的金属元素是A氧 B硅 C铝 D铁5下图所示的实验基本操作正确的是6下列有关环境保护问题的叙述中错误的是（ ）A乱扔塑料袋、泡沫快餐盒，会造
2、成白色污染B城市一般能见度较低，主要是烟雾和粉尘污染所致C公园里大理石雕塑被腐蚀，这是温室效应所致D不合格装饰材料中常含甲醛、苯等致癌物，会导致室内污染7生活中的下列现象，可用分子的知识加于解释，其中正确的是A热胀冷缩是因为分子大小随温度而改变 B蔗糖溶解是因为分子很小C气体易被压缩是因为气体分子间隔很小 D墙内开花墙外香是因为分子在不断运动8实验测得生活中常见物质的 pH 如下，其中能使紫色石蕊溶液变红的是A肥皂水：9.510.5 B食盐水：7 C牙膏：89 D橘子汁：349下列有关分子和原子的说法中，错误的是A原子是由原子核和核外电子构成的 B保持水的化学性质的粒子是水分子C分子的质量总比
3、原子的质量大 D在化学反应中分子可分而原子不可分10在太空舱里，为了保持舱内 O2 、CO 2 气体含量的相对稳定，常用 NiFe2O4 作催化剂将宇航员呼出的 CO2 转化为 O2 。NiFe 2O4 中铁为+3 价，则 Ni 的化合价为A+1 B +2 C +3 D +411硝酸铵可发生如下反应 2NH4NO3 高温或撞击 2N2+O2+ 4 。则 中的物质应为AH 2 BH 2O CH 2O2 DHNO 312 “三氯生”是一种高效广谱抗茵剂，广泛应用于牙膏、药皂、洗面奶、空气清新剂等。下面关于三氯生（C 12H7Cl3O2）的说法中错误的是A三氯生中含有氧气分子 B三氯生由碳 、 氢
4、、 氯 、 氧 四 种 元 素 组 成C三氯生是一种有机物 D一 个 三 氯 生 分 子 共 含 有 24 个 原 子13下列结构示意图中，能用符号 R2+表示的是（R 代表某种元素符号）A B C D14区分日常生活中的下列各组物质，所加试剂或操作方法完全正确的是需鉴别物质 方法 1 方法 2 A硫酸铵和磷矿粉 加水溶解 加熟石灰B一氧化碳和二氧化碳 闻气味 通过灼热的氧化铜C食盐水和蒸馏水 测 pH 蒸发结晶D真黄金和假黄金（铜锌合金） 看颜色 灼烧15在Cu、Mg、C 、Hg CO 2、CuO、P 2O5、H 2O HCl、H 2SO4、HNO 3、Na 2SO4三组物质中，各有一种物质
5、在分类上与组内其它物质不同，这三种物质分别是ACu、P 2O5、 H2SO4 BHg、 CO2、HClCC、CuO 、Na 2SO4 DMg、H 2O、HNO 316小明同学对所学部分化学知识归纳如下，其中有错误的一组是须辨清的物质 初中化学中常见的“三”A 干冰不是冰而是固体 CO2纯碱不是碱而是盐水银不是银而是汞B 三种可燃性气体CO、H 2、N 2三 种有毒物质 CO、 甲 醇 、 亚 硝 酸 盐三种基本粒子原子、分子、离子化学巨匠及其杰出贡献 元素符号周围数字的含义C 张青莲测量相对原子质量拉瓦锡测定空气的组成侯德榜发明联合制碱法D 前面的数字表示粒子的个数正上方数字表示元素化合价右上
6、角数字表示粒子所带电荷数2005 年湖北省宜昌市初中毕业生学业考试化学试卷第 II 卷（非选择题）答题中可能用到的数据和资料：（1）相对原子质量：H1 C12 O16 Cl35.5 Ca40（2）20时部分酸、碱、盐的溶解性：OH NO3 Cl SO42 CO32H 溶、挥 溶、挥 溶 溶、挥Na 溶 溶 溶 溶 溶Ca2 微 溶 溶 微 不Ba2 溶 溶 溶 不 不Cu2 不 溶 溶 溶 不Mn2+ 不 溶 溶 溶 不二、我会填空（共 5 小题，化学方程式每空 2 分，其余每空 1 分，计 18 分）17 （3 分） “学做营养师，我来配食谱。 ”我帮小明同学完成下列食谱单。除水和无机盐外，
7、右表食谱中，含有的营养素主要有 、 等；我认为小明列出的食谱中还缺乏一种人体必须的营养素， “我的补充”是 。 （填写获取该营养素的一种食物名称）18 （4 分）生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。 茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是 。 自制净水器中常加入 ，用于除去水中的异味和色素。 自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为 。主食： 米饭、 馒头副食： 烧鱼块、咸鸭蛋、红烧肉、花生米饮料： 牛奶我的补充Gh i无水硫酸铜遇水由白色变蓝a b cde f g石灰水F 井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是 。19 （3
8、 分）右图是甲、乙两种固体物质的溶解度随温度变化的曲线图，观察分析后我知道： 70，乙物质的溶解度为 g；该温度下乙物质的饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量之比为 。 30 时，将等质量的甲、乙物质的饱和溶液分别降温至0，析出晶体的质量是甲 乙（填“” 、“”或“” ） 。20 （5 分）随着“西气东输”的全线贯通，8 月底我市将有7 万户用上天然气。作为家庭成员，我愿将下列有关天然气的化学知识告知父母： 天然气的主要成分是_，其燃烧的化学方程式为： 天然气在第一次通过管道输送到用户时，必须先将管道内注满氮气。我知道填充氮气的目的是 。 天然气本身是一种无色无味的气体，但在使用时常在天然气中加入
9、少量有特殊气味的乙硫醇。加入乙硫醇的作用是 。21 （3 分）经过课外学习发现，锰（Mn）也能排入下列金属活动性顺序中：K、Ca、Na、Mg、Al、Mn、Zn、Fe、Sn、Pb、(H)、Cu、Hg 、 、Pt、Au 用元素符号将上述金属活动性顺序补充完整。 已知锰盐中锰元素显+2 价。写出一个有金属锰参加的置换反应：。三、我会说明（共 3 小题，化学方程式每空 2 分，装置 连接顺 序共分，其余每空 1 分，计 15分）22 （4 分）化学在生产、生活中有着广泛的应用。我能用化学方程式说明。 石灰厂常用高温煅烧石灰石的方法制取生石灰：。 在焊接金属时，常用稀盐酸除去铁制品表面的铁锈：。23 （
10、3 分） “轻轨电车” （如右图）是近年来新兴的城市高架交通工具，具有污染小的优点。当轻轨电车开动时，轻轨电车上裸露的“电刷”沿架空电线滑动。电刷材料中含有石墨。选择石墨作电刷材料是因为其具有下列性质： ； ； ；24 （8 分）下图所示的实验装置我们常用： 实验室制取氧气的一个化学方程式是 。根铁丝氧气氧气硫甲 乙据该反应原理我选用制取氧气的发生装置是 （填装置字母代号，下同） ，收集装置是 。 检查装置 B 气密性的方法是 。 用这些装置还可以进行实验探究。例如：碳酸氢铵（NH 4HCO3）是一种常见的固态氮肥。碳酸氢铵受热易分解产生三种化合物，其中一种是氨气（NH 3） 。我猜想另外两种
11、生成物是 ；为了证明我的猜想，我选择上述装置中的 A 和进行验证，装置各接口的连接顺序是 a 接 接 接 。四、我会分析（共 3 小题，化学方程式每空 2 分，第 27 题每条 连线 1 分，其余每空 1 分，计14 分）25 （4 分）右图所示的甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水。它们的作用分别是：甲中 ，乙中 。我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好。我能 写出体现该溶液作用的化学方程式：26 （4 分）小兵在一本参考书上发现，镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待的做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，放热，产生
12、一种白色粉末和一种黑色粉末。 根据实验现象，我能写出该反应的化学方程式： 这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现： ； 。27 （6 分）构建知识网络，理清物质间的相互联系，是化学学习中的一种重要方法。我能在下图圆圈中填写适当物质的化学式，使得连线两端的物质能相互反应，且分别反映出单质 A、化合物 B 的三条不同的化学性质。五、我会探究（共 1 小题,计 12 分）28做中和反应实验时，我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中，意外看到有气泡产生。小伟提醒：是不是拿错了药品？我查验后确认药品没错，只是在瓶口发现有白色粉末状物质。我认为是氢氧化钠溶液变质了。 氢氧化钠溶液变质的原因是 。 利用与上述实验不同的原理，我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质。单质 A 化合物 B 实验步骤 实验现象 实验结论取少量氧氧化钠溶液于试管中，滴加该氢氧化钠溶液已变质 该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质？实验步骤 实验现象 实验结论该氢氧化钠溶液 变质写出（3）中所涉及到的一个化学方程式 如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液？ 简述实验步骤。六、我
