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1、1化 学 反 应 速 率（第一课时）职教中心钱 永各 位 评 委 ： 大 家 好 ！ 今 天 我 说 课 的 题 目 是 山 科 版 化 学 反 应 原 理 第 二 章 第 三 节 ： 化 学 反 应 速 率 。 本 节 内 容 我 打 算 分 2 个 课 时 完 成 ， 下面 我 就 从 一 下 几 个 方 面 谈 一 谈 关 于 第 一 课 时 的 一 些 想 法 。一 、 教 材 分 析化 学 反 应 速 率 是 重 要 的 化 学 反 应 原 理 之 一 。 就 本 教 材 而 言 ， 这 部 分 内容 是 继 化 学 反 应 的 方 向 和 限 度 后 ， 对 化 学 反 应 的 进
2、 一 步 认 识 ， 并 为 学 习 第四 节 化 学 反 应 条 件 的 优 化 做 好 准 备 。 同 时 ， 化 学 反 应 速 率 对 工 农 业 生 产 也有 重 要 的 指 导 意 义 。二 、 学 生 情 况 分 析二 年 级 的 学 生 ， 经 过 一 学 年 的 学 习 和 锻 炼 ， 在 心 理 上 逐 渐 趋 于 理 性 ，认 识 事 物 的 能 力 得 到 加 强 ， 并 具 备 了 一 定 的 分 析 和 抽 象 思 维 能 力 。 通 过 一年 级 对 化 学 反 应 速 率 的 学 习 ， 学 生 已 经 知 道 化 学 反 应 有 快 慢 之 分 ， 浓 度 能
3、影 响 化 学 反 应 速 率 的 大 小 ， 但 不 知 其 因 ， 也 没 有 作 定 量 研 究 。 因 此 ， 教 师应 激 发 学 生 的 求 知 欲 ， 加 强 过 程 与 方 法 的 培 养 ， 提 高 学 生 的 定 量 分 析 能 力和 综 合 归 纳 能 力 。三 、 教 学 目 标通 过 对 教 材 和 学 生 的 分 析 ， 依 据 课 程 标 准 的 要 求 ， 我 确 定 本 节 课的 教 学 目 标 是 ：1、 知 识 和 技 能 ：a、 通 过 实 验 使 学 生 了 解 化 学 反 应 速 率 的 定 量 表 示 方 法 ； 初 步 了 解 化 学 反应 速
4、率 的 测 定 方 法 。b、 通 过 分 析 实 验 数 据 ， 使 学 生 进 一 步 理 解 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 的 影响 ， 认 识 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 的 定 量 关 系 。 了 解 化 学 反 应 速 率 常 数 K的 意 义 。2、 过 程 与 方 法 ： 通 过 引 导 学 生 观 察 试 验 现 象 ， 记 录 实 验 数 据 ， 培 养 学 生 分析 问 题 和 定 量 研 究 问 题 的 能 力 ， 并 学 会 运 用 归 纳 、 验 证 的 方 法 处 理 实 验数 据 。23、 情 感 态 度 与 价 值 观 ： 通 过 学 习 ， 让
5、 学 生 体 验 科 学 探 究 的 快 乐 ， 培 养学 生 学 习 化 学 的 兴 趣 。四 、 重 点 ： 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法难 点 ： 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 之 间 的 定 量 关 系 。确 立 依 据 ： 化 学 反 应 速 率 的 应 用 和 计 算 是 化 学 学 科 的 重 要 技 能 之 一 ，而 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的 数 学 表 达 式 的 建 立 ， 对 于 初 步 运 用 定 量 分 析 法的 学 生 来 说 ， 是 较 高 的 要 求 。五 、 教 学 方 法针 对 以 上 教 学 目 标 和 重 难 点 的 分
6、 析 ， 本 节 课 我 主 要 采 用 试 验 探 究 、 归纳 推 导 的 方 法 学 习 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法 ； 采 用 分 析 、 归 纳 、 验 证 的方 法 来 使 学 生 理 解 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 之 间 的 定 量 关 系 。整 节 课 运 用 学 案 导 学 、 分 组 合 作 的 方 式 进 行 。六 、 教 学 过 程 设 计（ 一 ） 创 设 问 题 情 景 ， 引 入 课 题 。 （ 1 分 钟 ）多 媒 体 展 示 氢 气 与 氧 气 混 合 气 体 的 爆 炸 反 应 ， 设 置 疑 问 ： 为 何 化 学 反应 速 率
7、有 快 有 慢 ？ 如 何 定 量 表 示 化 学 反 应 速 率 ？ 反 应 条 件 的 改 变 怎 样 影 响化 学 反 应 速 率 ？ （ 二 ） 化 学 反 应 速 率 的 教 学 设 计 （ 12 分 钟 ）1、 观 察 与 思 考学 生 完 成 教 材 上 活 动 、 探 究 实 验 ， 并 根 据 化 学 反 应 速 率 的 定 义 填 表 ：盐 酸 浓 度 (mol/L) 2.0 1.5 1.0盐 酸 体 积 (mL)镁 条 质 量 (g)镁条物质的量( mol)盐 酸 浓 度 变 化 量 (mol/L)反 应 时 间 (min)单 位 时 间 盐 酸 浓 度的 减 小 量（
8、mol/Lmin）引 导 学 生 据 化 学 方 程 式 求 出 盐 酸 的 浓 度 变 化 量 ， 处 理 实 验 数 据 。2、 教 师 总 结 给 出 化 学 反 应 速 率 的 定 义 、 表 达 式 及 其 单 位V(A)= C(A)/ t3通 过 做 例 题 1， 引 导 学 生 得 出 3 个 重 要 结 论 ：a、 同 一 化 学 反 应 用 不 同 物 质 表 示 其 反 应 速 率 的 数 值 可 能 不 同 。b、 反 应 体 系 体 积 不 变 的 化 学 反 应 aA +bB =cC +dD， 用 各 物 质 表示 的 化 学 反 应 速 率 之 比 等 于 计 量
9、数 之 比c、 据 结 论 b 推 导 出 化 学 反 应 速 率 的 统 一 表 达 式 ： V= 1/a C(A)/ t = 1/b C(B)/ t = 1/c C(C)/ t = 1/d C(D)/ t (理 解 负号 的 意 义 ）3、 反 应 速 率 的 计 算 与 应 用（ 1） 求 解 反 应 速 率 。 （ 2） 比 较 同 一 反 应 在 不 同 条 件 下 的 速 率 大 小 。 （ 3） 判 断 可 逆 反 应 是 否 达 到 平 衡 状 态 。（ 三 ） 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 影 响 的 教 学 设 计 （ 14 分 钟 ）1、 回 顾 浓 度 对 反 应
10、 速 率 的 影 响 ： 两 者 成 正 比 例 关 系2、 分 析 归 纳 ：引 导 学 生 分 析 教 材 表 2-3-2， 归 纳 出 反 应 物 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的一 般 关 系 式 ：V=K反 应 物 1m 反 应 物 2n 指 出 ： a、 K 为 反 应 速 率 常 数 ， 其 意 义 、 影 响 因 素 。b、 此 关 系 表 达 式 是 实 验 式 ， 浓 度 的 方 次 与 化 学 方 程 式 的 计 量 数 并无 确 定 关 系 。 3、 验 证 ： 让 学 生 学 会 如 何 设 计 实 验 ， 并 利 用 实 验 数 据 确 定 某 个 化 学 反
11、 应的 反 应 物 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的 关 系 表 达 式 ， 理 解 表 达 式 的 建 立 过 程 ，进 一 步 体 验 科 学 探 究 的 过 程 与 方 法 。首 先 让 学 生 写 出 化 学 反 应 H2O2 + 2HI = 2H2O + I2 的 化 学 反 应 速 率与 反 应 物 浓 度 的 一 般 表 达 式 ： V=K C(H2O2)mC(HI)n 然 后 让 学 生 利 用 教 材 表 2-3-1 实 验 数 据 ， 分 组 讨 论 ， 计 算 确 定 关 系式 ： V=K C(H2O2)mC(HI)n 中 m、 n 的 值 ， 从 而 得 出 定
12、量 关 系 式 为 ：V=KC(H2O2) C(HI)。（ 四 ） 设 计 6 个 练 习 题 ， 巩 固 以 上 重 难 点 知 识 。 （ 10 分 钟 ）4（ 五 ） 小 结 （ 2 分 钟 ）（ 六 ） 作 业 （ 1 分 钟 ） 教 材 63 页 第 1 题七 、 板 书 设 计主 板 书 化 学 反 应 速 率 （ 第 一 课 时 ）一 、 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法1. 定 义2. 表 达 式 ：V(A)= C(A)/ t3.统 一 表 达 式 ：4.计 算 与 应 用二 、 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 的 影 响V=K反 应 物 1m 反 应 物 2n K 的 意 义 、 影 响 因 素副 板 书 化 学 反 应 速 率 统 一 表 达 式 的 推 导 过 程计 算 m、 n 的 过 程八 、 教 学 反 思本 节 课 通 过 让 学 生 自 己 动 手 做 实 验 ， 使 学 生 对 化 学 反 应 速 率 有 了 一个 感 性 的 认 识 ； 让 学 生 通 过 科 学 的 探 究 过 程 ， 化 繁 为 简 ， 即 理 解 了 浓 度与 化 学 反 应 速 率 的 定 量 关 系 ， 又 体 验 到 了 科 学 探 究 的 乐 趣 ， 真 正 体 现 了学 生 的 主 体 地 位 。谢 谢 大 家 ！
