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1、1化 学 反 应 速 率(第一课时)职教中心钱 永各 位 评 委 : 大 家 好 ! 今 天 我 说 课 的 题 目 是 山 科 版 化 学 反 应 原 理 第 二 章 第 三 节 : 化 学 反 应 速 率 。 本 节 内 容 我 打 算 分 2 个 课 时 完 成 , 下面 我 就 从 一 下 几 个 方 面 谈 一 谈 关 于 第 一 课 时 的 一 些 想 法 。一 、 教 材 分 析化 学 反 应 速 率 是 重 要 的 化 学 反 应 原 理 之 一 。 就 本 教 材 而 言 , 这 部 分 内容 是 继 化 学 反 应 的 方 向 和 限 度 后 , 对 化 学 反 应 的 进
2、 一 步 认 识 , 并 为 学 习 第四 节 化 学 反 应 条 件 的 优 化 做 好 准 备 。 同 时 , 化 学 反 应 速 率 对 工 农 业 生 产 也有 重 要 的 指 导 意 义 。二 、 学 生 情 况 分 析二 年 级 的 学 生 , 经 过 一 学 年 的 学 习 和 锻 炼 , 在 心 理 上 逐 渐 趋 于 理 性 ,认 识 事 物 的 能 力 得 到 加 强 , 并 具 备 了 一 定 的 分 析 和 抽 象 思 维 能 力 。 通 过 一年 级 对 化 学 反 应 速 率 的 学 习 , 学 生 已 经 知 道 化 学 反 应 有 快 慢 之 分 , 浓 度 能
3、影 响 化 学 反 应 速 率 的 大 小 , 但 不 知 其 因 , 也 没 有 作 定 量 研 究 。 因 此 , 教 师应 激 发 学 生 的 求 知 欲 , 加 强 过 程 与 方 法 的 培 养 , 提 高 学 生 的 定 量 分 析 能 力和 综 合 归 纳 能 力 。三 、 教 学 目 标通 过 对 教 材 和 学 生 的 分 析 , 依 据 课 程 标 准 的 要 求 , 我 确 定 本 节 课的 教 学 目 标 是 :1、 知 识 和 技 能 :a、 通 过 实 验 使 学 生 了 解 化 学 反 应 速 率 的 定 量 表 示 方 法 ; 初 步 了 解 化 学 反应 速
4、率 的 测 定 方 法 。b、 通 过 分 析 实 验 数 据 , 使 学 生 进 一 步 理 解 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 的 影响 , 认 识 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 的 定 量 关 系 。 了 解 化 学 反 应 速 率 常 数 K的 意 义 。2、 过 程 与 方 法 : 通 过 引 导 学 生 观 察 试 验 现 象 , 记 录 实 验 数 据 , 培 养 学 生 分析 问 题 和 定 量 研 究 问 题 的 能 力 , 并 学 会 运 用 归 纳 、 验 证 的 方 法 处 理 实 验数 据 。23、 情 感 态 度 与 价 值 观 : 通 过 学 习 , 让
5、 学 生 体 验 科 学 探 究 的 快 乐 , 培 养学 生 学 习 化 学 的 兴 趣 。四 、 重 点 : 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法难 点 : 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 之 间 的 定 量 关 系 。确 立 依 据 : 化 学 反 应 速 率 的 应 用 和 计 算 是 化 学 学 科 的 重 要 技 能 之 一 ,而 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的 数 学 表 达 式 的 建 立 , 对 于 初 步 运 用 定 量 分 析 法的 学 生 来 说 , 是 较 高 的 要 求 。五 、 教 学 方 法针 对 以 上 教 学 目 标 和 重 难 点 的 分
6、 析 , 本 节 课 我 主 要 采 用 试 验 探 究 、 归纳 推 导 的 方 法 学 习 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法 ; 采 用 分 析 、 归 纳 、 验 证 的方 法 来 使 学 生 理 解 浓 度 与 化 学 反 应 速 率 之 间 的 定 量 关 系 。整 节 课 运 用 学 案 导 学 、 分 组 合 作 的 方 式 进 行 。六 、 教 学 过 程 设 计( 一 ) 创 设 问 题 情 景 , 引 入 课 题 。 ( 1 分 钟 )多 媒 体 展 示 氢 气 与 氧 气 混 合 气 体 的 爆 炸 反 应 , 设 置 疑 问 : 为 何 化 学 反应 速 率
7、有 快 有 慢 ? 如 何 定 量 表 示 化 学 反 应 速 率 ? 反 应 条 件 的 改 变 怎 样 影 响化 学 反 应 速 率 ? ( 二 ) 化 学 反 应 速 率 的 教 学 设 计 ( 12 分 钟 )1、 观 察 与 思 考学 生 完 成 教 材 上 活 动 、 探 究 实 验 , 并 根 据 化 学 反 应 速 率 的 定 义 填 表 :盐 酸 浓 度 (mol/L) 2.0 1.5 1.0盐 酸 体 积 (mL)镁 条 质 量 (g)镁条物质的量( mol)盐 酸 浓 度 变 化 量 (mol/L)反 应 时 间 (min)单 位 时 间 盐 酸 浓 度的 减 小 量(
8、mol/Lmin)引 导 学 生 据 化 学 方 程 式 求 出 盐 酸 的 浓 度 变 化 量 , 处 理 实 验 数 据 。2、 教 师 总 结 给 出 化 学 反 应 速 率 的 定 义 、 表 达 式 及 其 单 位V(A)= C(A)/ t3通 过 做 例 题 1, 引 导 学 生 得 出 3 个 重 要 结 论 :a、 同 一 化 学 反 应 用 不 同 物 质 表 示 其 反 应 速 率 的 数 值 可 能 不 同 。b、 反 应 体 系 体 积 不 变 的 化 学 反 应 aA +bB =cC +dD, 用 各 物 质 表示 的 化 学 反 应 速 率 之 比 等 于 计 量
9、数 之 比c、 据 结 论 b 推 导 出 化 学 反 应 速 率 的 统 一 表 达 式 : V= 1/a C(A)/ t = 1/b C(B)/ t = 1/c C(C)/ t = 1/d C(D)/ t (理 解 负号 的 意 义 )3、 反 应 速 率 的 计 算 与 应 用( 1) 求 解 反 应 速 率 。 ( 2) 比 较 同 一 反 应 在 不 同 条 件 下 的 速 率 大 小 。 ( 3) 判 断 可 逆 反 应 是 否 达 到 平 衡 状 态 。( 三 ) 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 影 响 的 教 学 设 计 ( 14 分 钟 )1、 回 顾 浓 度 对 反 应
10、 速 率 的 影 响 : 两 者 成 正 比 例 关 系2、 分 析 归 纳 :引 导 学 生 分 析 教 材 表 2-3-2, 归 纳 出 反 应 物 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的一 般 关 系 式 :V=K反 应 物 1m 反 应 物 2n 指 出 : a、 K 为 反 应 速 率 常 数 , 其 意 义 、 影 响 因 素 。b、 此 关 系 表 达 式 是 实 验 式 , 浓 度 的 方 次 与 化 学 方 程 式 的 计 量 数 并无 确 定 关 系 。 3、 验 证 : 让 学 生 学 会 如 何 设 计 实 验 , 并 利 用 实 验 数 据 确 定 某 个 化 学 反
11、 应的 反 应 物 浓 度 与 反 应 速 率 之 间 的 关 系 表 达 式 , 理 解 表 达 式 的 建 立 过 程 ,进 一 步 体 验 科 学 探 究 的 过 程 与 方 法 。首 先 让 学 生 写 出 化 学 反 应 H2O2 + 2HI = 2H2O + I2 的 化 学 反 应 速 率与 反 应 物 浓 度 的 一 般 表 达 式 : V=K C(H2O2)mC(HI)n 然 后 让 学 生 利 用 教 材 表 2-3-1 实 验 数 据 , 分 组 讨 论 , 计 算 确 定 关 系式 : V=K C(H2O2)mC(HI)n 中 m、 n 的 值 , 从 而 得 出 定
12、量 关 系 式 为 :V=KC(H2O2) C(HI)。( 四 ) 设 计 6 个 练 习 题 , 巩 固 以 上 重 难 点 知 识 。 ( 10 分 钟 )4( 五 ) 小 结 ( 2 分 钟 )( 六 ) 作 业 ( 1 分 钟 ) 教 材 63 页 第 1 题七 、 板 书 设 计主 板 书 化 学 反 应 速 率 ( 第 一 课 时 )一 、 化 学 反 应 速 率 的 表 示 方 法1. 定 义2. 表 达 式 :V(A)= C(A)/ t3.统 一 表 达 式 :4.计 算 与 应 用二 、 浓 度 对 化 学 反 应 速 率 的 影 响V=K反 应 物 1m 反 应 物 2n K 的 意 义 、 影 响 因 素副 板 书 化 学 反 应 速 率 统 一 表 达 式 的 推 导 过 程计 算 m、 n 的 过 程八 、 教 学 反 思本 节 课 通 过 让 学 生 自 己 动 手 做 实 验 , 使 学 生 对 化 学 反 应 速 率 有 了 一个 感 性 的 认 识 ; 让 学 生 通 过 科 学 的 探 究 过 程 , 化 繁 为 简 , 即 理 解 了 浓 度与 化 学 反 应 速 率 的 定 量 关 系 , 又 体 验 到 了 科 学 探 究 的 乐 趣 , 真 正 体 现 了学 生 的 主 体 地 位 。谢 谢 大 家 !