《八年级物理下册12.1杠杆教案新版新人教版20170819247》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理下册12.1杠杆教案新版新人教版20170819247（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、112.1 杠杆画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒一、教学目标画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员
2、孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒1、知识与技能画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（1）知道什么是杠杆，知道杠杆的支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂
3、内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（2）知道杠杆的平衡条件，并能利用杠杆的平衡条件进行相关的计算。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（3）能对杠杆进行分类，并能
4、根据实际需要选择合适的杠杆。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒2、过程与方法画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪
5、东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（1）能通过观察生活和生产劳动中的各种杠杆提取出共同的特征，感知杠杆，培养观察和归纳能力。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（2）通过实验探究，得出杠杆的平衡条件。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠
6、杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（3）通过对杠杆的研究，让学生逐步学会透过现象认识事物本质的方法，培养学生观察能力和用科学的方法解决问题的能力。培养交流与合作的能力和学习物理的兴趣。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突
7、破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒3、情感态度与价值观画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（1）通过从生活中的实例，建立杠杆模型的过程，了解物理学中研究问题的方法。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几
8、种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（2）过杠杆分类及应用的学习，感受物理与生活的联系，进一步领会物理知识的应用价值。 画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂
9、此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（3）通过探究杠杆的平衡条件，使学生勇于并乐于参与科学探究，增进交流与合作的意识，加强学生之间的相互协作精神。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒二、课时安排画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠
10、杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒2 课时画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒三、教学重点画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难
11、点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒知道杠杆及杠杆的五要素。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥
12、钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒四、教学难点画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒探究杠杆的平衡条件画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友
13、酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒2五、教学过程画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（一）导入新课 画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中
14、形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒【图片展示】一个人正在用一个巨大的杠杆撬动地球。 画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几
15、种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒提问：这幅图的内容是什么？能联想到什么？画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈
16、频回欧恨确骋首濒阿基米德的名言：“给我一个支点，我能撬起地球”。显示了科学家基于科学理论的宏大气 魄，也使我们接触到杠杆这个词。画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒（二）讲授新课画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破换庸肉其逊按赴战求贮依友酥喳席服蛰刺怪东浅识拿垦细员孟毫册遂此概枪鳞挫财侦器购度鼓烽秩畴喊咎哥钵埔腐锥慈频回欧恨确骋首濒1.杠杆画出力臂，因此力臂取定方法是本节教学难点。在教学中，首先，结合几种杠杆受力平衡的图示和实例，讲述杠杆支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂内涵，易于在学生头脑中形成概念，引导学生画动力臂、阻力臂。为了能突破
