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1、农村小学生作文评语之我见 2012.3.19摘要:什么是作文,简而言之,就是说话,就是写话,是有目的的写话。可如今这么简单的事情,却成了学生语文学习中的一块心病,一个魔鬼。学生因为怕作文,而厌恶语文。为什么会这样?原因颇多,但最主要的是应试教育的原因,是教师对作文评价的原因。关键词: 评语 兴趣 教师在评价学生的作文时既要面向全体学生,注重学生作文整体水平的不断提高,又要注重因人而异、对症下药,争对不同程度的学生提出不同的要求,有的学生作文必须求精,而 对另一些学生的作文求通就行了,千万不能用一个 统一的标 准一刀切 。众所周知,一篇作文没有恰当、准确、完整的评语是无指导性、无目的性的,当然习
2、作效果不佳。就如人失去信心,再加上一再地冷落就会误入歧途,所以学生就不愿意写作文。这样最容易挫伤学生的写作积极性,阻碍了写作特长的发挥和发展。所以笔者认为给作文写一段好评语,会起到举足轻重的作用。我觉得应从以下几个方面入手:评语要激发学生的兴趣。一篇作文中好的字词句段都要给予表扬,希望从这一方更有利的发展。如在一次四年级学生的作文中写到她是爸妈的好帮手,当然要在评语中肯定她热爱劳动,学会了帮家里人,如果你再仔细认真观察,会写出更多的小事来。下次作文中她就会以小事为选材,完成习作。 评语中还要加强德育教育。有一篇作文让我很吃惊。写的是他家的鸡不见了,过了几天,妈妈叫小作者把邻居家的鸡误认为自家的
3、抓回家,当时小作者发现不是自家的鸡,他 妈却说鸡好几天不回家瘦了为由硬拿回家,便杀鸡吃肉。但由于小作者因写作业没有把鸡毛处理好,被邻居发现,挑起了家人与邻居的矛盾。没过几天,小作者家的鸡回来了。这篇习作很特殊,关系到孩子的健康成长,必 须在评语中得到教育。因此我是这样写评语的:从小要诚实、勇敢、有 错就改;发现家人有错时,应及时指出、说服并改过。这样 一来,他 认识了自己所犯的错误,并要引导,帮助纠正。评语要有指导性。在作文评语中不能用片面之词,要有很强的针对性。对小学高年级的作文应该及时的指导,从语句是否精炼、层次是否清楚、事件是否完整等方面来写评语。通 过评语让学生不但认识到哪些地方写得好,应继续 提倡发扬,写得欠缺的地方应多加强练习,这样,有效地提高了学生的写作水平。评语要具有鼓励性。尤其在农村有一些教师给学生作文评语是批评、批评、再批评 ,挫伤了学生写作的 积极性和兴趣。所以有一部分学生不愿写作文,甚至讨厌写作文。 应多用一些具有鼓励性的词语,如:“ 你肯定行,你一定行,你会写出好文章的 ”等词语,让学生有信兴写好作文,喜欢写作文,爱 写作文。总之,评语写得是否成功,直接影响着学生的写作兴趣,良好的评语会激发学生写作的积极性和乐趣,给学生创造了更多的创新机会,有利于学生写作水平向着更高的台阶发展。