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1、农村小学生作文评语之我见 2012.3.19摘要：什么是作文，简而言之，就是说话，就是写话，是有目的的写话。可如今这么简单的事情，却成了学生语文学习中的一块心病，一个魔鬼。学生因为怕作文，而厌恶语文。为什么会这样？原因颇多，但最主要的是应试教育的原因，是教师对作文评价的原因。关键词： 评语 兴趣 教师在评价学生的作文时既要面向全体学生，注重学生作文整体水平的不断提高，又要注重因人而异、对症下药，争对不同程度的学生提出不同的要求，有的学生作文必须求精，而 对另一些学生的作文求通就行了，千万不能用一个 统一的标 准一刀切 。众所周知，一篇作文没有恰当、准确、完整的评语是无指导性、无目的性的，当然习
2、作效果不佳。就如人失去信心，再加上一再地冷落就会误入歧途，所以学生就不愿意写作文。这样最容易挫伤学生的写作积极性，阻碍了写作特长的发挥和发展。所以笔者认为给作文写一段好评语，会起到举足轻重的作用。我觉得应从以下几个方面入手：评语要激发学生的兴趣。一篇作文中好的字词句段都要给予表扬，希望从这一方更有利的发展。如在一次四年级学生的作文中写到她是爸妈的好帮手，当然要在评语中肯定她热爱劳动，学会了帮家里人，如果你再仔细认真观察，会写出更多的小事来。下次作文中她就会以小事为选材，完成习作。 评语中还要加强德育教育。有一篇作文让我很吃惊。写的是他家的鸡不见了，过了几天，妈妈叫小作者把邻居家的鸡误认为自家的
3、抓回家，当时小作者发现不是自家的鸡，他 妈却说鸡好几天不回家瘦了为由硬拿回家，便杀鸡吃肉。但由于小作者因写作业没有把鸡毛处理好，被邻居发现，挑起了家人与邻居的矛盾。没过几天，小作者家的鸡回来了。这篇习作很特殊，关系到孩子的健康成长，必 须在评语中得到教育。因此我是这样写评语的：从小要诚实、勇敢、有 错就改；发现家人有错时，应及时指出、说服并改过。这样 一来，他 认识了自己所犯的错误，并要引导，帮助纠正。评语要有指导性。在作文评语中不能用片面之词，要有很强的针对性。对小学高年级的作文应该及时的指导，从语句是否精炼、层次是否清楚、事件是否完整等方面来写评语。通 过评语让学生不但认识到哪些地方写得好，应继续 提倡发扬，写得欠缺的地方应多加强练习，这样，有效地提高了学生的写作水平。评语要具有鼓励性。尤其在农村有一些教师给学生作文评语是批评、批评、再批评 ，挫伤了学生写作的 积极性和兴趣。所以有一部分学生不愿写作文，甚至讨厌写作文。 应多用一些具有鼓励性的词语，如：“ 你肯定行，你一定行，你会写出好文章的 ”等词语，让学生有信兴写好作文，喜欢写作文，爱 写作文。总之，评语写得是否成功，直接影响着学生的写作兴趣，良好的评语会激发学生写作的积极性和乐趣，给学生创造了更多的创新机会，有利于学生写作水平向着更高的台阶发展。
