《中学期末质检学科质量分析样表七年级下思品》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学期末质检学科质量分析样表七年级下思品（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、120152016 学年度下学期期末七年下思品质量分析表学校： 莫旗兴仁中学 ；学科： 思想品德 ；教师：王宏丽 任教班级： 七年级（一）（二） 一、 学生整体情况：（任教本年段所有学生的基本情况）一、基本情况。 年级段总人数 83 人，学习情况 ，大部分学生对学习比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习有一定困难。所以本学期，在要求每位学生端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习能力，以提高本学科成绩， 以前对知识掌握较好部分是: 1、学生对基础的知识的掌握比较牢固。 2、大部分学生的学习兴趣浓厚。3、学生上课回答文题很积极，班级
2、的学风很正。 4、学生能很好的和科任教师互动。 5、学生作业书写较工整美观。 不足之处： 1、有一部分学生粗心大意，没有养成及时复习的习惯。 2、运用知识不够灵活，表现在已掌握的知识，做作业或者回答问题时不能灵活地运用。3、学生严重的不学习的想想很严重说明：1.教师任同一年段同一学科多个班级的，“学生整体情况”可以一起写，“成绩统计”增加表格后填写在一起，其他按照此表项目填写。2.教师任不同年段同一学科的，要按照年段单独做质量分析。3.教师任课学生相同，但学科不同的，要按照学科再单独填写质量分析，但“学生整体情况”可以相同。4.教师任课班级不同，学科也不同的，要分别做质量分析。2二、成绩统计：
3、优 秀 及 格 低 分班级参 考人 数 平 均 分 最 高 分 最 低 分 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比 人 数 百 分 比七年级 83 64.4 93 21 13 15.66% 51 61.44% 1 1.2%说明：各学科成绩统计均按卷面总分进行。优秀率（百分制）90 分；及格率（百分制）60 分；低分率（百分制）30 分。三、试题分析：（针对得分率低的多道小题作重点分析）题号 分值 得分率 典型错误及主要失分原因一 50 分 89.65% 11 23 19 学生对以上几个试题没有很好解析，理解不透，导致丢分.后几名学生解答不清。知识迁移不会， 对法律掌握不是很好。二理解说明题15
4、 分 26.77% 28（2）答题时丢题，不认真。导致分数低。后几名学生胡乱写，不审题。所答非所问.分析试题不会。（ 4）分析不投 试题，胡乱的解答。阐述理由不会。3三探究与实践题4 分 40.2% 29（3）客观性试题，严重的不记忆，必然 丢分。材料不读，不分析。治理不住，天天上课指导和告诉。还是这样 ，在后边学生身上。看不到希望。对观点的解释一概不懂。上课严重不听课。都是后边的学生。看也看不住。四、质检试卷评析：级指标项目 级指标分值得分1 试题能以各年段各学科现行的全日制义务教育课程标准为命题依据。 102 命题原则、内容等符合期末质检考试说明的要求。 103 试题知识面覆盖较广，能以现
5、行教材和水平相当的资料为命题范围。 10 命题要求4 试题能够面向全体学生，能根据学生的实际年龄特征，个性特点和生活经验命制。 105 题干语言表述准确，学生容易理解。答案没有差错。主观性试题能提供多种答案，以便于阅卷。 10试卷的科学性 6 命题体现学科特色，没有偏题、怪题，没有编拟一些似是而非的考题。 10卷面题型 7文科能严格控制客观题比例，提高客观题的效度；理科能适当加强对实际应用和实验操作能力的考查； 104外语能加强对听说和阅读理解能力的考查。试卷结构 8试卷结构与往年期末质检试卷相符，做到简捷，题量适度。 10试卷难度 9试题易中难比例与期末质检要求相近，符合 6:3：1的要求。
6、 10版面设计 10注意字体的变化，图文设计清晰、美观，题号醒目，行间距适中，给学生留下较大的答题空间。 10综合评价今后命题建议五、平时教学中存在的主要问题：1、学生听课前预习课后复习不够，很多学生上课前没有进行课前预习，这样他们进入课堂情景就需要很长时间，导致老师无法完成教学任务；讲授新课时利用上节课的知识，学生不会，这是复习不够。2、抓好课堂教学，采用多鼓励，用鼓励语言表扬学生3、针对后几名的学生管理还是不到位，有待加 强。5六、今后教学所采取的措施或建议：课堂改进的措施：1、调整自己的备课设计方案，从学生 现实的生活入手，从学生感兴趣的生活素材入手，组织课堂教学，提高学生学习的积极性。
7、2、加强对学生的学习目的性教育，特 别是要经常举例我们日常生活的问题，6，提醒学生学习与我们的生活息息相关。3、加强与班主任及任课老师的联系，及 时了解学生的学习状态，出 现问题做好有针对性的处理。同时，主动与家长联系，形成家校合力，共同教育好孩子。4 加强对后进生的补课和辅导工作，对思想有波动的同学，做好思想教育，特别在活动课中与他们拉近关系，走进他们的心灵。5、看试卷，只有教师用很多的课进行打磨。血拼吧6、点滴成绩来之不容易，在以后的教学中多想 办法7七、对教研室及学校教研工作的建议：8此表根据填写内容自行调整，不要改变表格的填写项目。分析人：王宏丽 日期：2016 年 7 月 16 日思
8、想品德双向细目表 王宏丽 能力层次 难易度 知识分布及分值题号课（框）目分值识记理解运用易 中 难 七 八 九1 第一单元 1 课 2 V 易2 自尊 2 V V3 尊重他人 2 V V4 尊重他认识我 的需要 2 V V95 如何尊重让人 2 V6 彼此尊重 2 V7 彼此尊重和尊 重他人 2 V8 第二课 2 V9 我能行 210 自信含义 2 V11 自信是成功的 基石 2 V V12 自信的品质 2 V13 自信的心里 2 V14 自信有助于成 长 2 V15 唱响自信之歌 2 V16 2 V V17 2 V18 2 V19 2 V20 2 V21 2 V22 2 V23 2 V24
9、2 V25 2 V26 二理解说明题 10 V27 828 三题探究与实 践题 15 V29 17 V30合计 题题合计 50 50102015-2016 学年度下学期月考七年级思想品德考试说明莫旗兴仁中学 政治教师 王宏丽一、命题要求1、指导思想：以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基本概念、基本原理掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。要重视理论联系实际，关注学生心理健康和思想品德的发展，以及价值观形成的考查。2、命题原则：力图体现四个字原则：（1）趣味性（命出品味，题目寓思想性、知识性、趣味性一体） 。 （1）准确性（把握标高要准、把握知识要准、把握党的大政方针要准）
10、。 （3）灵活性活（引用材料具有鲜活性、时代性） 。 （4）时效性（理论联系实际，收到指导教学的实效） 。二、考试的三维目标：知识与能力、过程与方法和情感态度与价值观1、再认、再现政治知识（基本概念、基本原理）2、材料处理（利用识记知识并结合所学的知识对有关问题进行说明、解答）3、政治阐释（分析、综合、归纳、比较、调动和运用政治知识；运用正确的观点和方法分析现象及其本质）4、探究学习（联系现实和学生生活实际，善于发现问题并能解决问题、鼓励创新）5、情感态度与价值观（自尊自爱，不做有损人格的事等）三、命题内容和范围七年下：七年级下册第一单元 -12课范围四、考试形式采用闭卷 考试时间为60分钟，试卷分值满是100分.五、试卷结构、难度：（一）七年级试卷分 I、II 卷。试卷 I 是客观题 （单项选择题 50分） ，试卷 II主观题 （分析说明题、探究题）主客观题分值比例各占50%。（二）试题难度试题包括容易题 、中等难度题 和难题 ，以中等难度题为主。按照6:3:1的要求六、样题要求（1）选择题 ：部分试题创设新情境，学生选择回答问题。（2）材料说明题 ：提供材料，创设情境设置几个问题。11（3）实践探究题 ：注重联系现实和贴近学生生活实际，着重考察学生利用观点分析现实问题的能力。
