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1、郑州牧业工程高等专科学校党建迎评工作宣传手册党建评估工作办公室二九年二月以评促建以评促改评建结合重在建设前 言本学期，省委组织部、省委高校工委将对我校进行党建工作评估，这是新形势下全面提升高校党建工作水平的重要举措，对于进一步加强我校党的基层组织建设，切实增强各级党组织的创造力、凝聚力和战斗力，提高党员队伍整体素质，努力实现学校的跨越式发展，具有十分重要的意义。近年来，在省委、省政府的正确领导下，学校党委团结带领广大师生员工，高举中国特色社会主义理论伟大旗帜，全面贯彻党的十七大和学校四次党代会精神，努力加强自身建设，充分发挥各级党组织的政治核心和战斗堡垒作用，围绕学校中心工作取得了一系列可喜的
2、成绩，为学校教育教学事业的发展提供了强有力的政治和组织保证。这次党建评估，我校作为四所试点学校之一，充分体现了省委对我校党建工作的肯定，它既是一次对学校党的工作、事业发展的有力促进，也是一个接受上级党组织指导，展示我校形象的良好契机。通过评估，以评促建，以评促改，重在建设，服务中心，进一步推进我校党建工作的科学化、规范化和制度化，进一步提高学校党的工作的整体水平，达到全面推进学校改革和发展的根本目的。当前，党建迎评工作已进入关键时期，全校师生员工务必要高度重视，明确任务，狠抓落实，力争以优异的成绩迎接省委组织部、省委高校工委对我校的党建工作评估。目 录一、迎评篇1什么是高校党建工作评估?2我省
3、普通高校党建工作评估活动的指导思想是什么?3党建工作评估的程序和方法是什么?4. 党建工作评估组织领导及要求是什么？5. 评估等级标准是什么？结果怎样运用？6哪些高校原则上不参加当年党建工作评估?7我校党建工作评估的指导思想是什么?8我校党建工作评估的组织领导是怎样的?9. 我校党建工作评估分哪几个阶段进行？各阶段的主要内容分别是什么？10党建工作评估的一般步骤是什么?怎么操作？二、理论篇11高校的领导体制是怎样的？12高校实行党委领导下的校长负责制，必须坚持的原则有哪些？13学校党委、系部党（总）支部、基层党支部、党员各发挥什么作用？14什么是党内民主生活会？15. 高校校级党员领导干部的民
4、主生活会多长时间召开一次？具体怎么操作？16.高校系党总支的工作机制和运行机制是什么？17系（部）党政联席会议讨论的重大事项有哪些？ 18高校党支部工作制度主要有哪几项？ 19高校党的支部委员会的主要职责是什么？ 20什么是党支部的“三会一课”制度？ 21什么是党员组织关系？ 22什么是“两课三进”?23 “三育人”指的是什么?24 “三下乡”指的是什么?25.“三重一大”指的是什么？26. 新时期党员发展工作的“十六字”方针是什么？ 27. 廉政建设“惩防体系”的内涵是什么？28. 什么是党风建设中的“八个坚持，八个反对”措施？29. 胡锦涛总书记关于加强五个方面作风建设、树立八个方面良好风
5、气的具体内容是什么?30. 什么是“校务公开”？三、校情篇31. 我校创办于哪一年？是一所什么性质的大学？32. 学校近几年获得的主要荣誉有哪些?33. 学校现有师资力量如何？34. 我校目前的办学规模怎样？35我校党组织的设置情况是怎样的？36我校党员人数及分布状况怎样？37. 我校设置的党务部门有哪些？38. 学校党校“五位一体”的教育培训体系是什么？39. 入党积极分子三级培训体系是什么？40我校发展党员工作的指导方针和原则是什么?41我校学生党员发展的基本程序是怎样的?42我校是何时召开第四次党代会的？43. 我校学生思想政治教育工作模式中的三个“三位一体”指的是什么？44我校六届一次
6、教代会暨第七次工代会是何时召开的？校工会下设哪些机构？45我校党建工作的特色是什么?附录河南省普通高等学校党建工作评估指标体系与评分细则河南省普通高等学校党建工作评估调查问卷之一河南省普通高等学校党建工作评估调查问卷之二河南省普通高等学校党建工作评估调查问卷之三河南省普通高等学校党建工作评估调查问卷之四一、迎评篇1什么是高校党建工作评估?答：我省高校党建工作评估是按照第十六次全国、全省高校党建工作会议有关要求，根据中国共产党普通高等学校基层组织工作条例 、 普通高等学校党建工作基本标准 ，结合我省高校实际，由省委组织部、省委高校工委组织专家对我省普通高校全面开展的党建工作评估活动。评估内容包括
7、领导班子建设，组织机构和队伍建设，党的总支和基层支部建设，宣传思想工作，对群团、统战等工作的领导等五大指标。2我省普通高校党建工作评估活动的指导思想是什么?答：我省普通高校党建工作评估活动的指导思想是以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和教育方针，坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，着眼于进一步强化党委的领导核心地位，着眼于进一步提高党建工作整体水平，着眼于进一步推动高校改革发展和稳定。通过开展高校党建工作评估，切实加强高校党的执政能力建设和先进性建设，切实推进高校基层党组织建设工作的科学化、规范化和制度化，
8、切实增强高校基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，为促进我省高等教育事业全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。3党建工作评估的程序和方法是什么?答：党建工作评估的程序和方法是：高校自评。各高校根据党建工作评估的内容和要求，认真进行自评，形成自评报告。报告内容包括：近三年来本校党建工作的基本状况、主要成绩、经验体会、存在的主要问题和改进措施、得分情况和自评等级等。对在党建工作方面有特色、有创新、有推广价值的典型经验或有较大影响的先进事迹，学校可形成专题材料。评估组测评。根据评估内容要求，评估组通过听取汇报、查阅文档、现场察看、问卷调查、集中座谈、个别访谈等方法，对学校党建工作进行全面了解，作出综合
9、评议，并提出初步评估意见。审定等级。省委组织部、省委高校工委根据评估组的评估意见，参考年度考核和教学评估、德育评估等专项评估情况，以及党建工作创新情况，对参加评估的高校进行综合分析，审定评估等级。4. 党建工作评估组织领导及要求是什么？答：我省高校党建工作评估在省委组织部、省委高校工委统一领导下进行，由省委高校工委负责组织实施。党建评估涉及学校整体工作，高校党委要加强领导，高度重视，搞好配合，确保评估工作顺利进行。5. 评估等级标准是什么？结果怎样运用？答：我省党建工作评估的内容共 32 项，其中，定性 6 项，分别按优、良、一般、较差四档评定；定量 26 项，满分值为 500 分。评估等级分
10、优秀、良好、一般和较差四个等级。评估结果为优秀的高校，授予河南省高等学校党建工作先进单位称号，并给予表彰奖励；评估结果为较差的高校，要提出整改意见，认真进行整改。党建工作评估实行动态管理，原则上 3 年评估一次。期间，被评为优秀的高校，若在办学方向、安全稳定和党风廉政建设等方面出现重大责任事故并造成严重影响的，取消党建工作先进单位称号。6哪些高校原则上不参加当年党建工作评估?答：有下列情况之一的高校，原则上不参加当年党建工作评估，针对学校存在的问题，限期进行整改，待条件成熟后再进行评估：在坚持社会主义办学方向、贯彻执行党的路线方针政策方面出现重大失误或校内出现重大政治性问题并造成不良影响的；因
11、学校对安全稳定工作重视不够、措施不力而酿成恶性群体性事件，并造成恶劣影响的；校级领导干部因违法违纪受纪检监察、检察机关查处的。7我校党建工作评估的指导思想是什么?答：我校党建工作评估的指导思想是：坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持党的基本路线和教育方针，根据河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行） 的要求，坚持“以评促建，以评促改，评建结合，重在建设”的思路，以创建党建工作先进高校为目标，以评估为手段，积极探索新时期高校党建工作的新思路、新途径、新方法，切实加强党的执政能力建设、先进性建设和基层党组织建设，进一步提高我校党建工
12、作整体水平，为促进学校科学发展提供坚强的组织保证。8我校党建工作评估的组织领导是怎样的?答：成立评估工作领导小组。由李明中、介晓磊同志任组长，曾照烨、张晓根、曹天杰、陈艳、田留栓同志任副组长；高金星、戴天增、张建国、王凌彬、王建昌、吴静、刘国用等同志为成员。评估工作领导小组下设办公室，办公室设在党委组织部。曾照烨同志兼任办公室主任，陈艳、田留栓同志任办公室副主任，高金星、戴天增、张建国、王凌彬、王建昌、吴静、张恒业、柴荣兴、孟顺英、樊树民等同志为成员。办公室下设组织工作组和宣传思想政治工作组。9. 我校党建工作评估分哪几个阶段进行？各阶段的主要内容分别是什么？答：根据学校党委的总体安排，迎评工
13、作分三个阶段进行： 第一阶段：宣传发动与自查。领导小组办公室及各工作小组按照评估指标体系 5 个一级指标、20 个二级指标、32 个观察点要求，研究分析评估指标体系，科学分解，责任到人，分别收集材料、起草自查报告、提炼典型材料、提出需要整改的问题。各党（总）支部要组织师生员工认真学习河南省普通高等学校党建工作评估实施意见（试行） （豫高文200834 号）文件精神，深刻理解评估工作的指导思想、评估程序，正确把握评估指标体系的内涵，统一思想，提高认识，积极参与评估工作。第二阶段：材料汇总及整改。办公室根据各工作小组的汇总材料，拟定汇报提纲、形成学校自评报告和特色材料、完善整改内容。第三阶段：迎接
14、省评。进一步完善迎评材料，在学校自评的基础上，通过整改，迎接省专家组的评估。根据专家组提交的意见，对我校党建工作存在的问题进行整改。10党建工作评估的一般步骤是什么?怎么操作？答：党建工作评估的专家到校后一般按以下步骤进行工作：第一步：听取学校自评自查情况汇报。专家组到校后，学校召开由全体校领导、中层正职干部、正教授等人员出席的大会，在会上，校党委书记代表校党委向专家组、工作组作工作汇报。第二步：个别谈话。个别谈话的对象一般为校领导、中层正职干部、正教授等人员，专家组采取随机抽取的方式进行。谈话的内容主要涉及学校的领导班子建设，组织机构和队伍建设，党的总支和基层支部建设，宣传思想工作，对群团、
15、统战工作的领导等五个方面的内容。第三步：问卷调查。参加问卷调查的对象一般为学生代表、教职工代表、民主党派和无党派人士以及离退休老干部等。通过学生问卷调查主要了解学校思想政治理论课的教学质量、共青团工作的开展情况、学生会作用发挥的情况等内容，参加人数为 100 人左右；通过教职工问卷调查主要了解学校校务公开的情况，民主管理、民主监督作用发挥的情况，工会工作的开展情况等内容，参加人数为 50 人左右；通过民主党派和无党派人士问卷调查主要了解党委定期或不定期向民主党派和党外人士通报学校工作制度的落实情况、党委对统战工作的重视程度等内容，参加人数为 20 人左右；通过离退休老干部问卷调查主要了解学校党
16、政工作向老干部通报制度的落实情况、校领导联系老干部制度的落实情况等内容，参加人数为 20 人左右。第四步：查阅材料。专家组对照评估指标体系，逐页翻阅支撑材料，全面了解学校党建工作情况。第五步：召开座谈会。专家组在听完学校的工作汇报后，要召开不同层面的座谈会，了解学校党建工作的总体情况。座谈会一般分为学生代表座谈会、教职工代表座谈会、民主党派和无党派人士座谈会以及离退休老干部座谈会等。第六步：基层走访、实地考察。专家组随机抽取 23 个基层单位进行走访，到基层单位后，一般通过听汇报、实地查看资料和设施、座谈等方式了解学校党建工作开展情况。实地考察主要了解学校党建方面的硬件建设情况，一般包括党员活动室、党校教室、学生活动场所等。第七步：专家组形成评估报告。通过检查评估，分析评价，专家组对学校党建工作整体情况形成评估报告。第八步：向学校反馈意见。通过反馈意见，充分肯定学校党建工作取得的
