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1、第二讲 词语 (成语 )的理解与运用 四川省 B C 四川省合 通注参泗”词语(成语) 的理解与运用 1.(2015。成都)下列语句中加点的成语使用正确的一项 此心急如焚。 服务的华西医院的医生们表示，他们所做的事情是微不足道的。C.不法分子利用微博、.微 台实施诈骗,手段不断翻新,令人叹为观止,防不胜防。D.此刻,孝 们在舞台上开心地拥抱,共享天伦之乐,庆祝本校合唱团荣获冠军。 全证攻YuwEN520，2.(2015。乐山)下列各句中加点词语使用正确的一项是安A.海燕叫喊着,飞翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,超膀溅起波浪的飞沫。B.他不想让颐讳在外的同乡承受阴影,于是,他信和口说,走错
2、了人家。C.社会在飞速发展,为生活忙委奔波的去下脚步等等自己的灵魂。D.今年“五。一”国际劳动节那天,前来乐山大佛观光的中外游客鳞次想比。 愉众生应从 工A.苦心孤放:指苦心销研,到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而和煞费苦心。讲义。此项属衰贬不当。 也微不足道:微:细,小:足:值得:道:谈起。微小得很,不值得一提。正确。C.叹为观止:叹:鞠赏;观止:看到这里就够了。指半美所见到的事物好到了极点。用在这里不合语境。D.天伦之乐:天伦; 旧指父子兄弟等亲属关系。泛指家庭的乐趣。不用于师生之间。所以了项正确。2.本题是对词语运用能力的考查。A 项中,溅起是指液体受冲击向四周飞射出来,
3、用在此语境中不合适;B 项中承受一 和 ,承担,用在该语境中不合适:C般用来指众多的生命。也特 项中的 1指世间众多的普通人。所以这里运用正确;D 项中,鳞次覃比多用来 房屋或船只等排列得很密很整齐 ,形所以C 项正确中瓜国地2016 年中考,词语的理解与 将是考生遇到的又一重要考点,题型为单项选择题,分值为 2 分或 3 分。命题者对词诸运用能力的考查主 中在成语的理解、分析和品味词语等方面,要掌握考题中常见的成语使用错误的现象 以下几种:1.望文生义。如“大方之家是指专 往被误解为出手大方的人”。2.意 莉，思弄反。如*事倍功半?是形容花费的劳力大,收到的成效小,往往被误解为效率高。3.张
4、冠李戴。如*刮目相看?是指用新的眼光来看 被误解为*另眼相看”。4色彩不当.“自命不凡的意思是自以为很了不起,含朝使用中往往忽略了其贬义色彩。 工下列句子中加点的成语或俗语使用有误的一项是 )人.重庆合川区三汇天然石林,虽不及云南石林壮观厅绝,也不及湘西红石林古朴秀雅,却也形态万千,别具匠心。杞他出身于书画世家, 自幼便随研究教煌艺术的父亲出人昔高富,耳活目数,最终选择了用线条和色 绎人生。C.班会上,他偶人而谈,出众的口才使得大家对他刊目相看。D.我们必须正确看待自己,既不能自高自大,也不能安自非薄。低语文基 命题热点词语的理解与运用是初中语文教学的重点,也是中考的重点。中考主要考查:词语的
5、基本义.引申义和比喻义;加同音词 .近义词(同义词)反义词的辨析;四关联词的选用;常用词语新生词语和成语的正确理解和运用;词语的感情色彩和语体色彩的把握;具体语境中词语的含义;四敬辞、谦东的使用。主要题型有:选择题;四结合语境或根据释义写出相应的词语;加结合具体语境解释句中词语:选用词语进行语段描述。这一考点中所涉及的词语大多是语文课本和日常生活中出现频率高且又容易出错的常见词语。值得注意的是:四对成语使用能力的考查在这一考点中所占比例极大;四题型上以选择题为主,兼顾主观题!四一些地方还别是网络流行语的考查,体现出“生活处处文观。 辐aames 妆1.从词语指称的范围大小或场合来辨析。如战争”
6、和”战役战争”常指国家、民族、党派之间的争端,时间跨度大,地域范围广,而“战役?*常指在一个地方发生的若干战斗,是战争的一部分。容易用错的词语有:中美轮美负(形容房屋,建筑高大、众多);回相散如宾:举案齐由(这两个成语只能用于夫妻之间) :加计牛充栋(只用于形容书多);鳞次相比(多形容房屋等密集);琳琅满目(多指书籍或工艺品);豆藻年华(指女子十三四岁) 。2.从词语含义轻重程度区分。实词语义有轻重差别,适合不同的语境,如果能准确把握词义的轻重程度,结合具体语境,就比较容易选择。如;处罚与“惩罚“显著与卓著，轻视与莽视”，僻 刘斌人资条和站生 后用由和者的加久玫 才，3.从感情色彩上辨析词义的
7、不同。如“团结”“结合“勾结，鼓舞”“鼓动手煽动,这两组词语中,第一个是襄义词,第二个是中性词,第三个是贬义词。又如:“大事”指大力从事,属于中性词,大肆”指毫无顾鼠地(做坏事) ,属于贬义词。4.分别给两个词语中不同的字组词。我们可以“去同存异”,把不同的字分别组词加以区分,如*留恋”与留念?;恋”可组词“着恋”(多指依依不舍之情),“念可组词*纪念”(多用于临别馈赠).“传诵”与“传须*:“诵可组词“诵读*,“颁”可组词“颂扬”。5s.理解新生词语(包括网络词外来词等) 。如:网民、扶贫 .放心肉.雷人、给力.豆(逗)你玩、杜旭体等。也有一部分词的形式是旧的,但在新时期产生了新义,比如:*下课” ,新义指被解职;内功” ,新义指自身的素质.实力忆变脸”,新义比喻事物的面貌发生很大 一的变化。合证勾共龟 6.从词语的语体色彩上进行区分。口语用词 全人久 生动活泼,平易朴素;书面语用如:是路?与*恐钙”,前者是口指脚步,多用于口语，步“会晴?与会面都有意,但前者是书面语,后者为口语。7.从前后词语的搭配习惯来辨析。有些 中作 调语或 和 ,办析移 择时,就要看但搭配习惯不联系等间搭配:后者常与
