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1、1灰雀 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣教学目标：（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度
2、强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣1默读课文，知道故事的主要内容；（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣2通过阅读人物对话，体会人物不同的心情，感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识；（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。
3、小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣3、正确、流利、有感情地朗读课文。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟
4、甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣教学重点：感受列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现，同时产生保护鸟类等动物的环保意识。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣教学难点：从人物的语言及神态描写中体会人物的心理活动。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都
5、找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣教学过程：（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣一、初读课文（6）师：小朋友，读到这儿我们已
6、经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣1、师：今天我们继续学习灰雀 ，请同学们放开声音朗读课文，想一想课文写了一件什么事？（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污
7、救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣2、师简介灰雀：你们见过灰雀吗？（灰雀是一种十分招人喜爱的小鸟,羽毛多样，鸣声悦耳。 ） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣二、学习 1 自然段。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读
8、书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣1、你喜欢灰雀吗？读读课文，从哪儿感受到他招人喜欢。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇
9、湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣带着喜爱的心情读一读：公园里有一棵高大的白桦树。 （理解：惹人喜爱） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣2、列宁喜欢这三只灰雀吗？从哪儿看出来。 （列宁每次走到白桦树下，都要停下来仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。 ） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是
10、小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依2惟汗耕问涛涸遣抓重点词语每次都要仰望经常体会。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石
11、槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣三、学习 3-10 自然段。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣师：列宁每天来到这儿，都和它们打打招呼，问候问候他们。可是有一天，列宁来到白桦树下，发现那只胸脯深红色的灰雀不见了。列宁找遍了周围的树林，都没有找到。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋
12、友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣（一） 、学习要求。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问
13、涛涸遣师：这时，列宁看见了一个小男孩，他和小男孩说了什么？（要求：默读课文 3-10 自然段，把列宁说的话划出来，再体会一下列宁当时的心情怎样？） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣生读，师巡视。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男
14、孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣（二） 、列宁爱灰雀。 （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣1、谁愿意把列宁说的话读给大家听听？（课文 3
15、、5、7、9 自然段） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣2、师：四处找遍了也不见鸟儿踪影的列宁，这时说的每一句话都包含着怎样的心情呢？自己再读读列宁说的话，体会体会列宁这时的心情。 （学生自读） （6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男
16、孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣3、你们对哪句话体会得更深些？想读给大家听听吗？（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿仟甫烯露悦依惟汗耕问涛涸遣（1）这时，列宁看见一个小男孩，就问：孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？（6）师：小朋友，读到这儿我们已经知道灰雀是小男孩抓了。小朋友真会读书，把小男孩捉走了灰雀的证据都找到了。那么，男孩为什么要抓那只灰雀呢？（因为小男孩很喜欢那只灰雀。 ）师：你们觉得是这样吗？（生：是）浩暗浅镊皿次椎厦淑阔按污救描播势唯戌煮鳞郎乏舰舜遁棵柒喻度强剿埔莎街亿霓示裂扬潭豹石槛汾寇湘饿
