《【人教版】九年级上册：第9课《古代科技与思想文化（二）》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】九年级上册：第9课《古代科技与思想文化（二）》ppt课件（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、9 . 古代科技与思想文化 (二 ) 课件： 世史上册 一 请同学们阅读课文，找出本课共讲述几个大问题？分别是什么？ 2 ,说出下列史实 : (1)“ 给我一个支点，我将撬动整个地球。”这句话是谁说的？他是哪里人？他具有哪些可贵的品德？做出了哪些贡献？ (2)们各属于哪个古代文明？你知道它们各自记载了哪些生动的外国故事呢？你知道哪几位古代希腊著名戏剧家及其作品呢？ (3). 麦加大清真寺和巴黎圣母院具有哪些相同点？各自的特点又是什么呢？中国式、罗马式、哥特式建筑有什么区别？ 科 学 （ 古希腊 ） 阿基米德： 杠杆定律和浮力定律 给我一个支点，我将撬起整个地球 。 （古希腊） 亚里士多德 ：
2、被誉为“百科全书式”的学者 我爱我师，我更爱真理。 诗 歌 “史诗”是指叙述英雄传说或重大历史事件的叙事长诗 ,古希腊 的 就是著名的英雄史诗 ,它包括 和 两部各卷 文学与戏剧 吟诵史诗的荷马 戏 剧 “悲剧之父”埃斯库罗斯 悲剧 古希腊 索福克勒斯的 “喜剧之父”阿里斯托芬 故事集 阿拉伯 民间故事集 又名 ,生动描述了阿拉伯帝国丰富的社会生活 . 插图 种类 作品 作者 所属文明 特点 史诗 戏剧 民间故事 根据所学完成表格 根据所学完成表格 种类 作品 作者 所属文明 特点 史诗 荷马史诗 荷马 海洋文明 略 戏剧 俄底浦 斯王 索福克 勒斯 海洋文明 略 民间故事 大河文明 略 依据
3、上面表格思考并讨论 : 古代希腊和阿拉伯为什么能产生这些伟大的成就？ 联系现实，你从中受到什么启发？ （提示：结合所学知识，从社会因素和个人因素两方面分析。并结合当今社会实际，引导学生要养成善于观察、善于思考、勇于探索的优秀品质，树立为发展祖国的科技事业、繁荣祖国的文学艺术作贡献的远大理想。） 建 筑 麦加大清真寺 在今沙特阿拉伯麦加城中心 ,是伊斯兰教的第一大圣寺 ,又称 “ 禁寺 ” ,寺内中心的克尔白神庙是穆斯林必须朝拜的地方 . 巴黎圣母院 是 巴黎 最古老、最高大的天主教堂修建于1163年，完成于 1351年，历时188年 是一座典型的哥特式建筑， 最突出的特点是高而尖 “石头的交响
4、乐” 巴黎圣母院 :是一座哥特式建筑 (天主教堂 ) 请学生思考讨论 ： 为什么这一东一西的两大建筑都是宗教圣地？中国古代最具代表性的是什么建筑？用途和今天学习的这两大建筑一样吗？为什么？ 分析： 西欧封建社会，罗马教廷拥有至高无上的权力，基督教皇和教会不仅是西欧最大的土地所有者，还是西欧封建制度的精神支柱，垄断了精神和文化领域。而阿拉伯是政教合一的国家。中国古代皇权高于一切。通过比较，使学生认识到建筑反映了不同时代、不同地域的社会生活及社会观念的变迁。因此，建筑被誉为“无声的诗，立体的画”。 罗马式建筑 活动与探究 观察中国古典建筑、罗马式建筑、哥特式建筑图，让学生： 1、仔细观察上面三幅插
5、图，请说出图中的建筑各有什么特点。 2、搜集其他与图中建筑风格一样的图片，在班内进行一次风格独特的建筑图片展览。共同欣赏部分世界有名的建筑图片，了解世界各地劳动人民的创造力和审美情趣，开拓学生视野，提高学生审美情趣。 二 :知识检测： （一）选择 1古代希腊是欧洲戏剧的故乡，把古代悲剧艺术推向成熟的古希腊 作家是（ ） A、荷马 B、索福克勒斯 C、阿里巴巴 D、阿基米德 ） A、 荷马史诗 B、 俄狄浦斯王 C、 天方夜谭 D、 被缚的普罗米修斯 头的交响乐”的是哪座建筑（ ） A、麦加大清真寺 B、巴黎圣母院 C、北京故宫 D、金字塔 （二）读图分析 （ 1）看看右边的图片，你能回答下面的问题吗？ 图上的人物是谁？ 他是什么地方的人？ 他著名的作品是什么？ 该作品有哪 些重要的历史价值？ A C B 荷马 古希腊 荷马史诗 荷马史诗一部不朽文学作品，是研究古希腊社会的一部重要的史料 . （ 2）、“给我一个支点，我将撬动整个地球。” （ 1）这句话是谁说的？ （ 2）他是哪里人？ （ 3）他具有哪些可贵的品德？ （ 4）他做出了哪些贡献？ 阿基米德 古希腊 勤于思考、热爱祖国 杠杆定律和浮力定律
