《【人教版】九年级化学上册：第7单元-实验活动3《燃烧的条件》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【人教版】九年级化学上册：第7单元-实验活动3《燃烧的条件》ppt课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 燃料及其利用 实验活动 3燃烧的条件 学习目标 重点难点 学习内容一 燃烧的条件 学习指导 阅读课本第 150页的有关内容并结合已学的知识，完成下列填空。 个对比实验： 实验一：分别在酒精灯上加热蘸有酒精和水的棉花球。 实验二：将直立于桌面上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下。 实验三：分别在酒精灯上点燃细木条和煤块。 经过交流讨论实验结果得到燃烧的条件有：实验一： ；实验二： ； 实验三： 。物质燃烧需要同时满足这三个条件。 （ 1）水中的白磷无法燃烧是因为缺少 。 （ 2）铜片上红磷没有燃烧是因为 。 （ 3）铜片上的白磷燃烧是因为 。 可燃物 空气或氧气 温度达到可燃物的
2、着火点 氧气 铜片上的温度没有达到红磷燃烧所需要的最低温度 同时满足了燃烧所需要的三个条件 讨论交流 如何对上面探究物质燃烧条件的实验进行改进，防止铜片上的白磷在空气中燃烧时对空气造成污染。 【 温馨点拨 】 为了防止露置在空气中的白磷燃烧污染空气，让白磷在密闭的环境中燃烧；另外再增加一个实验：将氧气（或空气）直接用导管通入热水中的白磷处，出现水火相容的现象则效果更佳。 名师归纳 对演示实验 2，实验设计中运用的实验方法有： （ 1）对比实验法：铜片上的白磷与红磷是一个对比点；铜片上的白磷与水中的白磷是另一个对比点。 （ 2）条件控制法：把白磷放在热水中，通过液封而隔绝空气，其设计意图是：提供
3、可燃物与反应所需的温度但使可燃物与氧气隔绝，检验可燃物是否能够燃烧。（提供燃烧所需的任意两个条件而控制另外一个条件） 反馈练习 烧和灭火”的叙述正确的是（ ） 即盖上锅盖 燃物就能燃烧 要实，火要虚”，其中“火要虚”的意思是说：燃烧木柴时，通常架空些，才能燃烧得更旺。“火要虚”的实质是（ ） B B 你参与完成： 【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 。 【交流讨论】（ 1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热； （ 2）将装有某气体的大试管管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则
4、大试管内所装气体可能是 。 与氧气接触，温度达到可燃物的着火点 减少污染 擦干 氧气（或空气） 【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成 H 2和另一种物质，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应。 放热 学习内容二 学生实验 学习指导 阅读实验内容，完成下列填空。 到酒精灯火焰上加热片刻，现象： ，说明燃烧的条件之一 是： 。 象：乒乓球碎片先燃烧，滤纸片后燃烧， 说明燃烧的条件之一 是： 。 ，根据课本提供的实验器材，学生自主设计为： ； 。 酒精燃烧而水没有燃烧 可燃物 温度达到可燃物的着火点 燃烧需要空气或氧气 将直立于桌面
5、上的两支燃着的蜡烛，其中的一支罩在玻璃杯下 名师归纳 实验 1中要注意加热时间不能过长，实验 2中乒乓球碎片和滤纸片不能过大。 反馈练习 ） 开盖子放在空气中，他发现，汽油虽然与空气接触，但并不燃烧，请你帮小明分析一下原因（ ） A D 同学做了如右图所示的实验：已知白磷的着火点为 40 ，红磷的着火点为 240 ；发现水中白磷和铜片上的红磷都没有燃烧，铜片上的白磷着火燃烧。对此实验的认识错误的是（ ） 与氧气隔绝 为红磷不是可燃物 D 4.“魔棒点灯”趣味实验的操作为：取少量高锰酸钾晶体放在表面皿上，在高锰酸钾上滴加 23滴浓硫酸，用玻璃棒蘸取后去接触酒精灯的灯芯，酒精灯立刻被点燃了。你认为酒精灯能被点燃的主要原因是（ ） A.“魔棒”具有神奇的功力使酒精灯点燃 酒精自发燃烧 出大量的热，使温度达到酒精的着火点 生大量的氧气，酒精在氧气浓度大的环境中能自发燃烧 C
