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1、儿童文学试题及答案一、填空（每空 2 分，计 20 分）1、婴幼儿文学常用的表现手段有 拟人 、夸张、反复。2、儿歌中的“连锁调”是运用修辞中的 顶针 手法，将诗句组接起来。3、儿童散文按艺术表现手段分为 记叙类 和抒情类。4、儿童文学鉴赏有利于小读者发展健康高尚的审美情趣 ，提高鉴赏水平。5、儿童文学最大的特征是 富有儿童情趣 。6、儿童报告文学的基本特点是：与儿童生活相联系的报告性；与儿童特征相连的文学性；以教育为主的评述性。7、童年期儿童文学的基本要求是 浅显性 、真实性、趣味性、讲究艺术手法的运用。8、少年后期文学的社会化程度表现在；道德意识形成、世界观初步形成、理想初步形成、初步形成
2、人格 。9、儿童年龄阶段分为：婴儿期 1-3 岁。10、儿童故事的创作应注意两点：注意情节一贯、完整和 吸引力，注意语言的流畅、通俗、口语化。二、选择题（每题 2 分，计 10 分）1少年前期儿童最喜欢的体裁是 B 。A诗歌 B小说 C童话 D散文2 雨来没有死的作者是 A 。A管桦 B王统照 C任大星 D马丁3、儿童成长发育过程实际上 A 过程。、 “生物人”向“社会人”转化过程 、成觉到知觉过程、生长过程 、大脑形成过程、决定儿童年龄特征的因素 A 、B 、C 、生理因素 、心理因素 、社会化程度 、情感因素、文学作为人类文明的产物，已成为人们认识世界和反映世界的重要工具，其特点为 D 、
3、是一门工具 、告知性 、语言塑造 、认识、教育作用、婴幼儿文学十分注重语言的问题，其语言必须是 D 、趣味性的、神奇的、童话的、口语化的三、问答题（每题 10 分，计 30 分）1儿歌的种类和基本艺术特征是什么？答：种类：摇篮曲，如：催眠曲 。数数歌，如我给小鸡起名字。问答歌， 比尾巴 ，连锁调。如野牵牛 。绕口令，如布补鼓。游戏歌，如坐火车 。谜语歌，如“千条线，万条线，掉在河里看不见” 。基本艺术特征：一、主题单一。儿歌只能集中说明一个意思、讲一个道理、有一个目标，而不要求过多过杂，多中心。如摇摇船 。二、内容浅显。如鲁兵的天上玩玩 。三、结构简单。如洗手绢 。四、语言通俗，音乐性强。如唐
4、鲁峰的小树叶 。2、举例说明儿童故事与童话的区别。答：童话一词未产生以前（童话一词产生于五四时期） ，其所指称的作品实际上都归属在儿童故事这一名称下，因而，童话曾在相当长一段时期内被释为“专备儿童阅读的故事书” ，而与儿童故事混用。发展到后来，童话才专指儿童故事”中带有浓厚幻想色彩“的故事。也就是说，广义的儿童故事包括童话，狭义的儿童故事与故事相并列，童话即指带有浓厚幻想色彩的故事。3、为什么说趣味性对童年期儿童文学仍是一个十分重要的要求？答：趣味性对于童年期儿童文学仍是一个十分重要的要求，是文学作品能否被童年期儿童所接受的关键之一。童年期的儿童虽然注意力有所发展，有意注意有了明显的发展，但他
5、们的注意质量、注意时间仍会因为外界的非目标刺激而分散。以阅读儿童文学作品来说，一部具体作品就是儿童的注意目标，如果这一目标无足够刺激力去抵消或超过其他刺激物的刺激，儿童的听讲和阅读，均不能持久，因而也就无所谓对文学作品的接受。而文学作品吸引力主要取决于内容的新奇和手法、结构的新颖。这种对一般方法有所突破的作品，是有可能提高儿童阅读的兴趣的。内容和形式上的趣味性，适应了童年期儿童强烈的探索心理，这是这一时期儿童文学所不能缺少的。四、论述题（计 40 分）试述童年期儿童文学的主要作用。答：作用：1。认知作用。这一时期的儿童文学可以用自身对社会、人生的反映和认识，为儿童认识社会和人提供范本和模式。当
6、然这种认识应从童年期儿童的特点出发，首先应反映与儿童有关的社会情况和与儿童有关的人，其次，还应担负起帮助儿童认识自然、开阔视野、拓宽知识面，并加深理解的任务。2。教育作用。主要帮助儿童正确认识社会和人生，建立正确的价值观，培养正义感、责任感和养成良好的行为习惯，例如：诺言3。娱乐作用。娱乐在童年期儿童生活中仍占有主要的地位，让儿童有充分的娱乐，有利于他们身心健康的发展。因此在童年期文学中有相当比例的娱乐性的文学作品。如：爸爸的秘密摄象机3。陶冶情感的作用。童年期儿童的情感经社会化的作用，变得比较丰富起来，此时期的儿童文学应促进他们的情感的发展，并开始促使儿童一些高级情感的养成，如：安徒生的卖火
7、柴的小女孩4。宣泄作用。宣泄是指将心中的积郁舒散、派遣开来，文学的宣泄作用属于陶冶情感的范畴，但将其特别地加以强调，是因为与婴幼儿相比，童年期儿童有这样一种情感的需求。童年期儿童由幼儿园进入学校，生活的内容和环境有很大的不同，对他们的成长要求也越来越高，尤其是紧张的学习生活会给他们造成一种负荷感、疲倦感、烦躁感。而儿童文学或为他们营造一个宽松、舒畅、温馨、甜美的童心世界，使他们的心灵得到净化和滋润，让他们忘记烦恼和忧愁；或正好反映了他们此时的心境，引起情感上的共鸣，从而达到排遣心中负荷与压抑的目的。总之，宣泄作用产生与儿童的情感需要，又反过来调节儿童的情感，对促进儿童心理的健康成长，有着重要的意义。
